據(jù)最新武漢晴川學(xué)院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在289分左右，位次排名需要在263119名左右，才可以考上武漢晴川學(xué)院，不過每年武漢晴川學(xué)院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、安徽高考多少分可以上武漢晴川學(xué)院
1、安徽高考2022年考生上武漢晴川學(xué)院的理科最低分需要461分，錄取最低位次為132351名;
2、安徽高考2021年考生上武漢晴川學(xué)院的理科最低分需要444分，錄取最低位次為131203名;
3、安徽高考2021年考生上武漢晴川學(xué)院的理科最低分需要294分，錄取最低位次為213189名;
4、安徽高考2020年考生上武漢晴川學(xué)院的理科最低分需要470分，錄取最低位次為123631名;
5、安徽高考2020年考生上武漢晴川學(xué)院的理科最低分需要395分，錄取最低位次為177986名;
6、安徽高考2022年考生上武漢晴川學(xué)院的文科最低分需要290分，錄取最低位次為154446名;
7、安徽高考2021年考生上武漢晴川學(xué)院的文科最低分需要537分，錄取最低位次為37414名;
8、安徽高考2020年考生上武漢晴川學(xué)院的文科最低分需要420分，錄取最低位次為109581名;
二、武漢晴川學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢晴川學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 461 | 132351 | 省教育廳 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | �？� | 289 | 263119 | 省教育廳 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 494 | 42064 | 省教育廳 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | �？� | 290 | 154446 | 省教育廳 |
2、2021年武漢晴川學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 444 | 131203 | 省教育廳 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | �？� | 294 | 213189 | 省教育廳 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 537 | 37414 | 省教育廳 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | �？� | 371 | 140926 | 省教育廳 |
3、2020年武漢晴川學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 470 | 123631 | 省教育廳 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 395 | 177986 | 省教育廳 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 518 | 35955 | 省教育廳 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | �？� | 420 | 109581 | 省教育廳 |
補(bǔ)錄和征集志愿的不同是什么
1.平行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的，是一個過程的兩個方面。第一次錄取后，院校招生人數(shù)不足，就要進(jìn)行征集志愿!(即還沒被錄取的考生有機(jī)會再填多次志愿)之后的再一次錄取過程就叫補(bǔ)錄。(可以理解為第二次錄取)
2.征求志愿通俗的將是高分征求，而補(bǔ)錄是降分征求，還有征求志愿的專業(yè)較多，降分的話很難有好的學(xué)校專業(yè)
3.當(dāng)然有區(qū)別了，征集志愿能選的專業(yè)很多，補(bǔ)錄只能選那些人沒填滿的專業(yè)。
高考志愿填報考生要做哪些準(zhǔn)備
第一步：熟悉政策�？忌议L對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。
第二步：收集信息�？忌议L可以選擇的權(quán)威渠道大致有：陽光高考信息平臺;當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。
第三步：準(zhǔn)確定位。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。
第四步：知己知彼�！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。
第五步：初選志愿。“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標(biāo)院校。
第六步：模擬填報。高考志愿都是在網(wǎng)上填報，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補(bǔ)報，所以提前模擬有備無患。
三、武漢晴川學(xué)院學(xué)校介紹
武漢晴川學(xué)院的前身為武漢大學(xué)舉辦的武漢大學(xué)珞珈學(xué)院。2016年4月，學(xué)校更名為“武漢晴川學(xué)院”，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高校。學(xué)校現(xiàn)為中國教育改革創(chuàng)新示范院校、湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)本科院校、跨境電商人才培養(yǎng)基地、湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)（訓(xùn)）基地，連續(xù)五年獲評為湖北最具影響力民辦本科學(xué)校、中國高水平民辦大學(xué)。 【辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施一流】 學(xué)校占地面積千余畝，主校區(qū)位于武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷中華科技產(chǎn)業(yè)園，坐落在4A級龍泉山風(fēng)景區(qū)，校園背靠龍泉山，面朝梧桐湖，依山傍水，空氣清新、四季如畫，被公認(rèn)為“最美大學(xué)校園”之一，是讀書治學(xué)的理想場所。學(xué)校建有現(xiàn)代化、功能齊全的教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)、學(xué)習(xí)休閑區(qū)、住宿生活區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)。其中現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、近百個設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，可同時容納13000人上課或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)；花園式的學(xué)生公寓，均配有獨(dú)立衛(wèi)浴、空氣能熱水器、空調(diào)等設(shè)施，光纖網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；學(xué)生食堂（安裝中央空調(diào)）被譽(yù)為武漢高校中“最質(zhì)優(yōu)價廉”的食堂，金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、醫(yī)院、超市等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。 【學(xué)科專業(yè)特色鮮明】 學(xué)�，F(xiàn)設(shè)會計學(xué)院、商學(xué)院、計算機(jī)學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、北斗學(xué)院（電子信息學(xué)院）、外國語學(xué)院、傳媒藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計工程學(xué)院、思想政治理論課部、公共課部等10個學(xué)院（部），42個本�？茖I(yè)，涵蓋經(jīng)、管、工、文、藝、教育學(xué)6個學(xué)科門類，全日制在校生近13000人。學(xué)校在全國同類院校中率先聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)有2個碩士研究生招生專業(yè)（電子與通信工程、計算機(jī)技術(shù)，已招收6屆），1個“楚天學(xué)者計劃”設(shè)崗學(xué)科，播音與主持藝術(shù)、會計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等4個專業(yè)獲評為湖北省本科高校一流專業(yè)，會計學(xué)、電氣工程及其自動化等專業(yè)獲批省級“專業(yè)綜合改革”試點(diǎn)項(xiàng)目，建有管理類、計算機(jī)類、傳媒藝術(shù)類等多個應(yīng)用型專業(yè)集群，2個省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，3個省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織。學(xué)校在全國同類高校中率先設(shè)立北斗學(xué)院，開辦導(dǎo)航與位置服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等相關(guān)專業(yè)。 【師資力量雄厚】 學(xué)校堅(jiān)持共享武大優(yōu)質(zhì)資源，高起點(diǎn)辦學(xué)。各二級學(xué)院院長均由武大教授、博士生導(dǎo)師擔(dān)任，教師團(tuán)隊(duì)中，教授、副教授教師占比近40%，碩士、博士學(xué)歷教師占比近90%，博士生導(dǎo)師及享受國務(wù)院或省政府津貼等專家學(xué)者近40人。學(xué)校還自主培育了一批“湖北省青年崗位能手”、“湖北省巾幗建功標(biāo)兵”、全國學(xué)科競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和高素質(zhì)的“雙師型”青年教師隊(duì)伍，聘請了一批企業(yè)高管、高級工程師等行業(yè)精英為特聘教授、客座教授。 【人才培養(yǎng)成果豐碩】 學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，在全國同類高校中率先推行分級教學(xué)、分段分類培養(yǎng)，努力搭建“橫向能拓展、縱向能提升”的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)平臺，獲湖北省政府第八屆教學(xué)成果獎。學(xué)校先后與美國TI公司、阿里巴巴、萬豪國際、人福醫(yī)藥及湖北省注冊會計師協(xié)會等近百家知名企業(yè)、行業(yè)協(xié)會開展合作，打造校企合作“航母”，成立產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟（湖北）人才培養(yǎng)基地，開辦“金融證券”、“會計信息化”、“網(wǎng)絡(luò)營銷”、“傳媒藝術(shù)”、“工業(yè)機(jī)器人”等近20個應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生畢業(yè)后，優(yōu)先就業(yè)。 就業(yè)創(chuàng)業(yè)：學(xué)校積極推進(jìn)就業(yè)“一把手”工程，近三年，畢業(yè)生就業(yè)率超過94%，畢業(yè)生質(zhì)量獲社會和用人單位廣泛認(rèn)可。晴川學(xué)子還可與985、211高校學(xué)生一樣，擁有在當(dāng)代集團(tuán)及旗下各上市公司和名企的就業(yè)機(jī)會，每年大批晴川學(xué)子被優(yōu)先錄用。近百名畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，企業(yè)資產(chǎn)超千萬，部分資產(chǎn)過億。 考研深造：2010年以來，考研錄取率逐步提升，大批晴川學(xué)子考取英國劍橋大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué)等國內(nèi)外高校研究生。 學(xué)科競賽：近年來，學(xué)生在全國電子設(shè)計競賽、全國軟件大賽、全國電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽、全國廣告藝術(shù)大賽等國家級競賽中的獲獎成績居同類院校前列。 雙證融通：學(xué)校具有國家職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定資格，實(shí)施“1+x”證書制度，學(xué)生在校期間可獲多個國家職業(yè)資格技能證書，提高就業(yè)競爭力。 專升本教育：學(xué)校具備“普通專升本”招生資格。�？茖W(xué)生畢業(yè)后，可參加學(xué)校組織的專升本考試，學(xué)校根據(jù)考試成績自主劃線錄取。 【獎助體系完善】 學(xué)校率先在全國同類高校中成立了教育基金會，資金主要用于扶貧濟(jì)困，支持優(yōu)秀學(xué)子創(chuàng)業(yè)，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的晴川學(xué)子等方面。學(xué)生獎、助、貸、免、勤工助學(xué)體系完善。每年發(fā)放各類獎助學(xué)金近千萬元，獎助覆蓋率達(dá)到40%。 【校園文化濃郁】 學(xué)校設(shè)立了萬瑞興文化藝術(shù)基金，全力打造以“美麗晴川、大愛晴川、魅力晴川、特色晴川、平安晴川”為特征的一流校園文化；成立了晴川藝術(shù)團(tuán)（下設(shè)舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)、流行樂團(tuán)、合唱團(tuán)等10個分團(tuán)），20多位國家級藝術(shù)名家加盟；成立了晴川書院，國學(xué)名師、央視《百家講壇》主講人李敬一教授任院長，開設(shè)“國學(xué)大講堂”，弘揚(yáng)國學(xué)國粹；組建了湖北省大學(xué)生京劇團(tuán)、當(dāng)代美學(xué)與文化研究所、全國高校首支中國女子圍棋甲級聯(lián)賽隊(duì)、賽艇隊(duì)、足球隊(duì)。現(xiàn)有學(xué)術(shù)類、實(shí)踐類、藝術(shù)類、體育類、公益類社團(tuán)近50個，形成了“愛尚晴川”、“金秋文化藝術(shù)節(jié)”等十大品牌活動，師生在全國及湖北省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中多次榮獲一等獎。 【對外交流廣闊】 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)、國際化辦學(xué)，通過聯(lián)合開展“2+2”本科雙學(xué)位教育、“4+1”“3+1+1”本升碩碩士教育、交流生、文化交流等多種形式，先后與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的有關(guān)高校開展教育交流與合作。
