安徽高考語文試卷難不難,語文真題答案解析【word版下載】

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2017年安徽高考語文沖刺試卷(含答案)

【注意事項】

1.答卷前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用合乎要求的2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答:用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.選考題的作答:先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

5.考試結(jié)束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷 閱讀題(70分)

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1-3題。

游戲和藝術(shù)的異點究竟在什么地方呢?兒童游戲時常怕旁人看見,所以躲在成人的背后。他們只圖自己高興,并沒有意思要拿游戲來博得同情和贊賞。盡興極歡,便已達(dá)到游戲的目的,不必有美丑的分別。兒童在游戲時,愈沒有人看見,精神愈專注,幻想愈濃密,興致也愈暢快淋漓。他抓住一個玩具,可以單獨一個人接連玩上幾點鐘之久,不覺困倦。他沒有把我和物分清楚,自己高興時以為旁人和鳥獸草木器皿等也都和自己一樣高興,所以沒有把自己的情感傳達(dá)給旁人以求同情的意思。兒童自然也有時歡喜成群作戲,但是每個人仍只顧到自己。他既然可以和貓狗玩,和玩具玩,自然也就可以和同年的小伴侶玩,但是他并沒有想到這些小伴侶是旁觀者或是同戲的伙伴,他把他們也不過著作玩具一樣,借以實現(xiàn)自己的幻想罷了。他扮店主,他弟弟扮主顧時,他弟弟就只是主顧而不復(fù)是他弟弟,如果他弟弟不在時,他也可以拿傀儡做主顧。他玩得高興時,他的伴侶頭撞痛了在號啕大哭,他心里卻若無其事地仍然繼續(xù)玩他的。從此可知游戲的動機中很少有社會的成分。年齡漸長,游戲中或許逐漸雜入社會的成分,但是那就不是純粹的為游戲而游戲了。

游戲不必有欣賞者,藝術(shù)的創(chuàng)造就不能不先有欣賞。游戲只是表現(xiàn)意象,藝術(shù)則除“表現(xiàn)”之外還要“傳達(dá)”。藝術(shù)家見到一種意境或是感到一種情趣,一定要使旁人也能見到這種意境,也能感到這種情趣,心里才得安頓,所以他才把它表現(xiàn)出來,傳達(dá)給旁人。傳達(dá)欲是同情心的表現(xiàn)。人是社會的動物,到能看出自我和社會的分別和關(guān)聯(lián)時,總想把自我的活動擴張為社會的活動。同情心是為群的也是為我的。它是為群的,因為它要分享旁人的苦樂;它也是為我的,因為它要把自我伸張到社會一樣大。

因為游戲缺乏社會性,而藝術(shù)沖動的要素卻恰在社會性,所以游戲不必有作品,而藝術(shù)則必有作品。作品的目的就在把所表現(xiàn)的意象和情趣留傳給旁人看。罕恩在《藝術(shù)的起源》里說:“游戲和藝術(shù)造成另一個世界。游戲只要過剩精力已發(fā)泄,或是本能已得到暫時的練習(xí),便算是達(dá)到目的。藝術(shù)的作用卻不僅在造作的活動,凡是真正藝術(shù)的表現(xiàn)都必有一件東西做了出來,可以流傳下去!眱和谏碁┩炼焉盀槲荩S堆起,隨推倒,既已即興,便無留戀:藝術(shù)家對于得意的作品,往往用慈母保護嬰兒的熱愛去珍護它。這個分別是顯而易見的。

藝術(shù)和游戲都要在實際生活的緊迫中發(fā)生自由活動,都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰。于是把意象加以客觀化,成為具體的情境。這就是所謂“表現(xiàn)”,不過純粹的游戲缺乏社會性,而藝術(shù)則有社會性,它的要務(wù)不僅在“表現(xiàn)”而尤在“傳達(dá)”。藝術(shù)沖動是由游戲沖動發(fā)展出來的,不過藝術(shù)的活動卻在游戲的活動之上下過進一步的功夫。游戲雜用金礫,無所取擇;藝術(shù)則要從砂中煉出純金來。

(選自《朱光潛美學(xué)文集?文藝心理學(xué)》,上海文藝出版社,有刪節(jié))

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是(3分)

A.兒童游戲躲在成人的背后是怕旁人看見,兒童只圖自己高興,就算達(dá)到目的,沒有要拿游戲來讓旁人欣賞的想法,不必要有美丑的分別。

B.兒童與同年的小伴侶玩,他把小伴侶不過只是看作貓狗、玩具一樣,借助他們來實現(xiàn)自己的幻想,每個人仍然只顧到自己。

C.兒童游戲的動機中社會成分較少,之后隨著兒童年齡增長,游戲中或多或少會逐漸雜入一些社會的成分,不過這已經(jīng)不是游戲了。

D.藝術(shù)家非要把見到一種意境或感到一種情趣傳達(dá)給旁人,是因為他一定要使旁人也能見到這種意境或感到這種情趣,心里才踏實。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)

A.兒童游戲有獨自性,抓住一個玩具,一個人可玩上很久,不覺得困倦;沒有人看見的情況下,精神集中,幻想濃密,興致勃勃。

B.兒童在游戲中假扮店主,如果他的弟弟假扮主顧,那么他的弟弟就不再是他弟弟,倘若他弟弟不在,他也會若無其事地繼續(xù)玩他的。

C.兒童個人高興時認(rèn)為鳥獸草木器皿等甚至是人也與自己一樣高興,因此把自己的情感傳達(dá)給旁人以求同情的意思自然也就沒有。

D.傳達(dá)欲是同情心的一種表現(xiàn),同情心既是為群的也是為我的,因為同情心要分享旁人的痛苦與快樂,要把自我伸張得很大很大。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)

A.作者認(rèn)為:游戲不必有欣賞者,藝術(shù)的創(chuàng)造要先有欣賞;游戲只是表現(xiàn)意象,藝術(shù)還要“傳達(dá)”;游戲不必有作品,藝術(shù)必須有作品。

B.罕恩在《藝術(shù)的起源》里告訴人們,游戲和藝術(shù)造成另一個世界,所不同的是游戲只是消遣,達(dá)到目的即可,而藝術(shù)則要有東西流傳。

C.藝術(shù)和游戲都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰,有所謂“表現(xiàn)”,不過藝術(shù)有社會性,它的任務(wù)主要在“傳達(dá)”。

D.游戲離不開藝術(shù),且關(guān)系緊密,藝術(shù)沖動是從游戲沖動中發(fā)展而來的,只不過游戲雜,不加選擇,藝術(shù)卻像從砂中提煉出的純金。

(二)實用類文本閱讀(12分)

閱讀下面的文字,完成4-6題。

守衛(wèi)長空的“幕后英雄”

不管是零下30℃的嚴(yán)寒,還是40℃的高溫;不管是荒無人煙的戈壁灘上,還是乘風(fēng)破浪的軍艦里,中國工程院院士于本水主持研制的導(dǎo)彈在哪里,他就會出現(xiàn)在哪里。

當(dāng)堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導(dǎo)彈在國慶50周年閱兵式上初露崢嶸時,于本水默默地注視著這激動人心的一幕,禁不住淚流滿面。

只因為青年時代“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想,于本水將全部身心都獻給了我國的導(dǎo)彈事業(yè)。

不尋常的《英華大辭典》

于本水的書架上擺著一本《英華大辭典》。它可是于本水的“寶貝”,來歷非同尋常。

上世紀(jì)60年代初,美國U-2高空偵察機經(jīng)常來我國上空偷偷偵查,被我防空導(dǎo)彈擊落后,又學(xué)會了機動逃選,我軍制導(dǎo)雷達(dá)一開機,它便機動逃出防空導(dǎo)彈殺飭區(qū)?哲娝玖畈恳髧啦课逶簬椭鉀Q這一難題。于本水作為課題負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)研究小組晝夜攻關(guān)。最終,他們拿出了一套被空軍指戰(zhàn)員稱為“近快戰(zhàn)法”的有效方案。

他清晰地記得,1963年11月1日,地空導(dǎo)彈二營首次用“近快戰(zhàn)法”擊落一架美U-2飛機。此次戰(zhàn)斗后,“近快戰(zhàn)法”便向地空導(dǎo)彈部隊推廣。于本水也因此榮立三等功,獎品就是這本《英華大辭典》。

八年磨一劍

1980年,于本水被任命為主任設(shè)計師,開始低空超低空防空導(dǎo)彈的研制工作。

面對新型號研制任務(wù),他參考國內(nèi)外經(jīng)驗,結(jié)合自己的親身體會,制定了一系列的研究方案。他主張飛行試驗是防空導(dǎo)彈研制階段的重要環(huán)節(jié),試驗狀態(tài)多、周期長、費用高。因而,從1982年開始,就在某試驗基地開展各階段飛行試驗。

“沒有到過茫茫戈壁的人,恐怕很難想象季節(jié)交替之時黃沙漫天的惡劣天氣,也難以體會到生活在這里的艱辛。”于本水說,那是他人生中難得的記憶!盀榱艘粋共同的目標(biāo),試驗隊的同志們遠(yuǎn)離京城和親人,來到荒漠戈壁,相互之間結(jié)下了勝似親人的感情!痹陂L達(dá)8年的研制過程中,于本水帶領(lǐng)設(shè)計師隊伍攻克了多項關(guān)鍵技術(shù)難題。

1992年11月,該型低空超低空防空導(dǎo)彈獲國家科技進步獎特等獎。

自己養(yǎng)“雞”下“蛋”

1991年的海灣戰(zhàn)爭震動了中國高層。他們意識到,中國軍隊的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進國家存在巨大差距,國防重點必須放到發(fā)展航天事業(yè)上。于本水認(rèn)為,中國作為一個大國,靠進口外國武器并不現(xiàn)實。

為研制適應(yīng)現(xiàn)代國防需求的第三代導(dǎo)彈,經(jīng)驗豐富的于本水再次挑起大梁,承擔(dān)起型號總設(shè)計師的重任。他帶領(lǐng)隊伍,通過充分研究國內(nèi)外相關(guān)型號,結(jié)合中國自身特點,完成了我國首套“單車集成”設(shè)計。

2002年,68歲的于本水將總設(shè)計師的接力棒交給了其他人,自己則擔(dān)任該導(dǎo)彈型號顧問。不過,他的心從未離開這個凝結(jié)著他多年心血的型號。靶場飛行試驗,他親臨現(xiàn)場,幫助把關(guān)分析問題;飛行試驗故障,他花了大量心血,幫助團隊進行故障分析……最終,該型號導(dǎo)彈研制成功并交付相關(guān)用戶,得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,增強了國威和軍威。

“中國是個大國,不能只買外國的‘雞蛋’,我們必須學(xué)會自己養(yǎng)‘母雞’,下‘雞蛋’!庇诒舅M,我國能借鑒國外先進經(jīng)驗,認(rèn)真研究國情,實現(xiàn)防空導(dǎo)彈“彈族化+智能化”,走出一條具有*的先進防御武器枝術(shù)的發(fā)展道路。

目前,我國已建立覆蓋“空海陸”“遠(yuǎn)中近”“高中低”的防空導(dǎo)彈體系。問及當(dāng)年的選擇時,不善豪言壯語的于本水平靜地說:“祖國的需要就是我的專業(yè)!

(《中國科學(xué)報》1月16日,有改動m.dkbsf.cn)

【相關(guān)鏈接】

①對于個人名利,于本水看得很淡,他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊伍”。開展的每一項重大技術(shù)攻關(guān),于本水也總不忘將各個專業(yè)的技術(shù)骨干排在“成果完成人”的前面。

(《內(nèi)蒙古日報》2015年6月5日)

②1948年,于本水離開家鄉(xiāng),60多年來他從沒忘記養(yǎng)育他的熱土。于本水捐了9萬,幫家鄉(xiāng)4000多戶人家安裝了自來水。為他的母校大營城子小學(xué)捐款2萬元,為100多名師生換了新桌椅。每次回家鄉(xiāng),總要到母校看看,他說:“飲水思源,我感謝家鄉(xiāng)教育的啟蒙,希望家鄉(xiāng)孩子受到更好的教育!

(《人民日報》2015年6月6日)

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想,激勵著于本水攻破了無數(shù)難關(guān),從而確立了中國導(dǎo)彈事業(yè)在國際上的領(lǐng)先地位。

B.首次使用“近快戰(zhàn)法”擊落美U-2飛機,于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》,這是他踐行守衛(wèi)祖國領(lǐng)空理想的珍貴紀(jì)念。

C. 68歲的于本水將總設(shè)計師的接力棒交給了其他人,自己則擔(dān)任該型號顧問,不過,他的心從未離開這個“總設(shè)計師”的稱號。

D.“不能只買外國的‘雞蛋’”,于本水認(rèn)為不能只借鑒國外先進經(jīng)驗,要立足國情,走具有*的先進防御武器發(fā)展之路。

5.下列對材料的分析與概括,不正確的兩項是(4分)

A.在國慶50周年閱兵式上,當(dāng)堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導(dǎo)彈初露崢嶸時,于本水默默注視著這一切,心情卻異常平靜。

B.從一窮二白起步,經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展,我國已經(jīng)建立了覆蓋“空海陸”“遠(yuǎn)中近”“高中低”的防空導(dǎo)彈體系,于本水功不可沒。

C.海灣戰(zhàn)爭也讓于本水意識到,中國軍隊的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進國家確實存在一定差距,他認(rèn)為國防建設(shè)的重點是航空航天事業(yè)。

D.“守衛(wèi)長空的‘幕后英雄’”,題目簡潔醒目,既概括文章主要內(nèi)容,又表現(xiàn)傳主的品質(zhì),同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。

E.材料主要通過正面描述來展現(xiàn)于本水的突出成就,或客觀描述,或傳主自述,既有概括介紹,又有細(xì)節(jié)描寫,真實性和可讀性都很強。

6.有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”,你認(rèn)為所選材料體現(xiàn)出于本水哪些情懷?(5分)

(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)

閱讀下面的文字,完成7-9題。

咿呀

劉建超

夏花十三歲考上了老街戲校。

夏花的模樣好看,身段漂亮,在一群孩子當(dāng)中格外顯眼。幾年過去,唱念做打四門功課孩子們都基本掌握了,成績好的還去老街劇團參加演出了,唯有夏花的唱功總是上不去。老師說夏花的嗓音先天不足,出不了寬音。老師讓夏花離開學(xué)校改行算了。

那晚,一輪圓月掛在麗景門的檐角。學(xué)員們都跟著老師去劇場看名角梨花白的《紅娘》,夏花沒心思去,獨自一人在梨樹園里徘徊,聽著遠(yuǎn)處劇場隱約傳來的叫好聲,想著自己多年的努力要付諸東流,淚水朦朧了月光,情不自禁地喊出一聲:咿??呀??

夏花的這一聲咿呀,透過梨園在麗景門上回蕩,驚到了正在麗景門上品茶賞月的老街戲霸洛半城。洛半城是老街劇團的團長,有名的銅錘花臉,唱功了得,嗓音亮麗,粗狂豪放,唱花臉能聲穿半個洛陽城,故而被稱作洛半城。洛半城下得麗景門,來到梨園,看到了月光下發(fā)呆的夏花。

小姑娘,剛才可是你在練聲?夏花認(rèn)得眼前的洛半城,怯生生地點點頭。

來,你再喊一嗓子。咿??呀??

洛半城興奮地拉起夏花的手說,走,去劇場。劇場里的《紅娘》已經(jīng)接近尾聲,懂戲的人都知道,最后一場戲已沒什么高潮,不少觀眾開始起身離場,劇場里就有些嘈雜凌亂。飾演崔夫人的演員最怕這個時段上場。

落半城讓夏花在內(nèi)臺喊,夏花也不怯場,放開嗓子:咿??呀??

嘈雜的場子立刻被這一聲給鎮(zhèn)住了,這本是戲里沒有的啊,而這一嗓子清脆悠揚,韻味十足,戲迷們雖然一頭霧水卻也齊聲叫好,掌聲雷動。洛半城急忙把發(fā)愣的夏花推到臺前,夏花頭一次面對老街這么熱情的戲迷,不知所措,只得又喊了聲:咿??呀??

夏花就這樣進了老街劇團。

在劇團里,夏花幾乎就是個跑龍?zhí)椎。但是,只要戲開場,必有夏花的一聲“咿??呀??”,亂槽糟的劇場頓時安靜下來。洛半城對夏花說,觀眾認(rèn)可你的一聲咿呀,這也是最高贊賞了。有人喝一輩子戲,觀眾也記不住他一句。你這一嗓子,值了!

就憑著一嗓子,夏花在劇團里待了十年。夏花出落得更加俊俏了,團里團外追求夏花的人不少。

團里唱武生的祥子模樣一般,是洛半城的徒弟,死纏硬打把夏花追到了手,洛半城是他們的證婚人。

祥子演出時摔斷兩條腿,坐在了輪椅上。雖然夏花百般用心地伺候,祥子還是經(jīng)常莫名其妙地發(fā)火。開始大伙還能理解,可時間一長,許多好心人都看不慣了,都勸夏花趁年輕還是離了吧!夏花雖然感激大伙的好意,卻依舊如初。夜深人靜,尚未入睡的人們常能聽到那聲“咿??呀??”,只是多了一絲隱約的悲涼。

幾年后,劇團解散,夏花報了個中醫(yī)按摩班,每天都要給祥子泡腳按摩。

一天,洛半城來看望樣子,夏花正給祥子按摩腿腳。洛半城看著夏花嫻熟的手法,建議夏花開家浴足店,反正每天要給樣子按摩,開個店還能堆持生計。樣子雖說不情愿,可眼下也沒什么能做的事情。

夏花的浴足小店還真開起來了,店名更有特色:咿呀浴足。

小店生意挺好,許多都是夏花和祥子的戲迷。也有來想歪使壞的人,泡腳時,說些挑逗的話,講些讓人臉紅的段子。夏花只管做活兒,不搭理。有人做足療時,故意抬腳往夏花的身上蹭,夏花就加重手法,疼得那人嗷嗷叫。夏花說,這兒是心臟反應(yīng)區(qū),先生你的心可是有毛病哩。

送走了客人,夏花打水給樣子泡腳,祥子氣呼呼的,怪夏花對不正經(jīng)客人太遷就。夏花給祥子捏著腳,說,來的都是客,他們有他們的想法,我不當(dāng)真就行了?腿藗兊哪_哪能都一個尺碼?

祥子掀翻了水盆,水濺了夏花一臉一身。夏花沒生氣,她知道祥子心疼女人,心里憋屈。待夏花收拾停當(dāng),已是午夜。

夜色靜謐,秋風(fēng)習(xí)習(xí),彎月如鉤。夏花揉揉酸脹的臂膀,扭扭僵硬的腰身,望著無際的星空,輕輕嘆了一聲:咿??呀??

夏花第二天就關(guān)閉了小店。夏花說,我不能讓樣子心里不痛快。有人幫忙,讓夏花在車站的候車室里擺個書報攤,雖然賺錢不多,夏花卻干得帶勁。祥子也來幫襯,臉上掛著幸福的微笑。

中秋,吃過晚飯,夏花推著祥子出屋賞月。夜空之下,秋月如?,秋露如珠,祥子心情大好,非得夏花來上一嗓子。夏花欣然允諾,清了清嗓子,一聲極具穿透力的“咿??呀??”騰空而起,在空氣中久久回響。

(選自《小小說選刊》2017年第4期,有改動)

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分折鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋月溶溶,秋露熒熒,小說的環(huán)境描寫,寥寥數(shù)筆既營造了一種清涼靜謐的氛圍,又使得小說充滿詩情畫意。

B.夏花雖然十三歲就考上戲校,模樣、身段都很好,可就是先天不足,唱功跟不上,沒有演出的機會,以致老師勸她改行。

C.“有人唱一輩子戲,觀眾也記不住他一句。你這一嗓子,值了!”洛半城樸實的話語蘊含深刻的哲理,也安慰了夏花。

D.在劇團內(nèi)外的眾多追求者中,夏花最終卻選擇了其貌不揚的樣子,一是因為樣子的死纏硬打,二則祥子是洛半城的徒弟。

8.夏花這一形象有哪些特點?請結(jié)合文本簡要分析。(5分)

9.小說以“咿呀”為題有什么作用?請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成10-13題。

姜?,字文卿,萊州萊陽人也。父椿,避亂往依濟南張榮,因家焉。?幼穎悟好學(xué),榮守濟南,辟為掾,升左右司知事,尋遷郎中,進參議官。

中統(tǒng)二年,?與榮孫宏入朝,因言益都李?反狀已露,宜先其未發(fā)制之,未報。明年春,?果反。時諸郡不為兵備,?即襲據(jù)濟南。?棄家從榮,招集散亡。迎諸王哈必赤進兵討之。秋七月,捕得生口,言城中糧盡勢蹙,?乃昏夜請見王曰:“聞王陛辭時,面受詔曰:‘發(fā)兵誅?耳,毋及無辜。'今旦夕城且破,王宜早諭諸將分守城門,勿令縱兵,不然城中無噍類矣。”王曰:“汝言城破,解陰陽耶?”?曰:“以人事知之,若待城破言于王,晚矣!蓖跷颉C魅召\眾開門出降王下令諸軍敢入城者論以軍法?就擒城中按堵如故。?以功授大都督府參議,改知濱州。

時行營軍士多占民田為牧地,縱牛馬壞民禾稼桑棗,?言于中書,遣官分畫疆畔,捕其強猾不法者置之法。乃課民種桑,歲余,新桑遍野,人名為太守桑。及遷東平府判官,民遮請留,馬為之不行。

至元五年,召拜治書侍御史,出為河北河南道提刑按察使,賜金虎符,改信州路總管。后累遷陜西漢中、河?xùn)|山西道提刑按察使,拜行臺御史中丞。后以老病歸濟南,尋擢燕南河北道提刑按察使。三十年二月,以疾卒,年七十六。子迪吉。

(節(jié)選自《元史?列傳第五十四》)

10.下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.明日/賊眾開門/出降王/下令諸軍敢入城者/論以軍法/?就擒/城中按堵如故

B.明日/賊眾開門出降/王下令諸軍/敢入城者/論以軍法/?就擒城中/按堵如故

C.明日/賊眾開門/出降王/下令諸軍敢入城者論以軍法/?就擒城中/按堵如故

D.明日/賊眾開門出降/王下令諸軍/敢入城者論以軍法/?就擒/城中按堵如故

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)

A.“郎中”本來是古代民間對醫(yī)生的尊稱,這里是官職名,即帝王的侍從官。

B.“陰陽”本是中國古代哲學(xué)基本概念之一,此處指星相、占卜、相宅等方術(shù)。

C.“虎符”是古代用金屬制的虎形調(diào)兵憑證,其背面刻有銘文,分為左右兩半。

D.“信州路”與辛棄疾詞中“烽火揚州路”中的“路”均為宋元時行政區(qū)劃名。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

A.姜?幼年即聰明好學(xué),因避亂隨父親移居濟南,濟南太守張榮對他非常欣賞,征召他擔(dān)任自己官署的屬員。

B.姜?政治觀察力很敏銳,曾與張榮的孫子張宏一道向朝廷進言益都李?有謀反的跡象,后來李?果然謀反。

C.哈必赤進兵討伐李?時,姜?及時提醒他記住皇帝不要傷及無辜百姓的告誡,使?jié)习傩毡苊饬艘粓鰹?zāi)難。

D.擔(dān)任濱州知府時,因為督促農(nóng)民種植桑樹,一年多以后新成活的桑樹漫山遍野,姜?被當(dāng)?shù)厝朔Q為“太守!。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)今旦夕城且破,王宜早諭諸將分守城門,勿令縱兵,不然城中無噍類矣。

(2)及遷東平府判官,民遮請留,馬為之不行。

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩詞,完成14-15題。

友鶴圖

【明】唐寅

名利悠悠兩不羈,閑身偏與鶴相宜。

憐渠縞素真吾匹,對此清癯即故知。

月下吟行勞伴侶,松陰夢覺許追隨。

日來養(yǎng)就昂藏志,不逐雞群伍細(xì)兒。

14.下列對詩句的賞析,不正確的兩項是(5分)

A.首聯(lián)“立片言以居要”,“與鶴相宜”起了點題并總領(lǐng)全詩的作用。

B.頷聯(lián)運用借代和雙關(guān)等修辭手法,凸顯鶴的高貴外表與高雅氣質(zhì)。

C.頸聯(lián)描繪了月下行吟的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面。

D.尾聯(lián)化用“鶴立雞群”的典故,暗示自己具有出眾的才華與品格。

E.全詩以真切自然的語言寫物言志。讀來既曉暢明快,又含蓄有致。

15.作者借“鶴”抒發(fā)了怎樣的思想感情?(6分)

(三)名篇名句默寫(5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分(5分)

(1)荀子在《勸學(xué)》中以“木、金”為喻,引出“ , ”的結(jié)論,強調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?/p>

(2)韓愈在《師說》中提出“圣人無常師”的觀點后,接著運用“ ”的事例加以論證。

(3)歐陽修在《醉翁亭記》中用“ , ”來描寫瑯琊山自然景色早晚陰晴的變化。

2017年安徽高考語文沖刺試卷

第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(3分)

①在《人民的名義》中,達(dá)康書記在“一一六事件”發(fā)生后,不顧心勞日拙,立即趕赴現(xiàn)場,安撫民心,在冷天里守了一夜,讓人感動。

②要充分實現(xiàn)這僅有一次的生命價值,我們就應(yīng)多體會民胞物與的意義,永遠(yuǎn)與人民在一起,永遠(yuǎn)擁有頭頂?shù)男强张c心中的道德律。

③老一輩革命家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的血火考驗,仍然葆有倚馬可待的戰(zhàn)斗豪情,他們接到命令即可馬上出發(fā),即使曉行夜宿也毫不在意。

④瑞典文學(xué)院10月13日宣布,將諾貝爾文學(xué)獎授予美國音樂人兼作家鮑勃?迪倫,日本作家村上春樹再次與諾獎失之交臂。

⑤2017年第一季度數(shù)據(jù)顯示,房價的漲幅還是大大超過金融產(chǎn)品回報率的平均水平,房地產(chǎn)市場的火爆讓金融市場難以望其項背。

A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.③④

18.下列各句中沒有語病的一句是( )(3分)

A.閱讀一些好書,不僅可以讓孩子們打開視野,培養(yǎng)自信,更重要的是,能夠幫助他們遇見更好的自己,從而構(gòu)建美好的精神家園。

B.規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū),對于探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)先開發(fā)、調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

C.據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,憑借出色的自拍效果,OPPOR9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機,穩(wěn)居國內(nèi)線下市場份額第一的位置。

D.《白鹿原》是透析國人心靈與欲望裂變的精神史詩,主要塑造了幾種人格類型和一百年來鄉(xiāng)村社會的生存原則被動搖和破壞的過程。

19.填入下列空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

傳統(tǒng)的通信加密需要使用一連串?dāng)?shù)字組成的密鑰,但傳輸過程 ① 被竊聽,可能 ② 會被破譯。 ③ 量子密鑰具有不可克隆的特質(zhì),基于量子力學(xué)的測不準(zhǔn)原理,如果密鑰在傳輸過程中遭遇竊聽,收發(fā)雙方就會知道, ④ 放棄使用不安全的密鑰。 ⑤ ,用基于量子力學(xué)基本原理的量子通信采保障通信安全,沒有什么假設(shè)條件, ⑥ 對于安全信息“裸舞”是比較徹底的解決方式。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)

我國少數(shù)民族的竹樂器中, ① ,既有橫笛,又有豎笛;既有長笛,也有短笛。 ② ,笛子既有用嘴吹奏的,也有用鼻子吹奏的。用途廣泛,既可單獨吹奏樂章,也可用來伴奏;既可用于戀愛場所,也可用于宗教場所。總之, ③ ,對少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨特的作用。

21.下面是某服裝公司“個性化服裝定制”的流程圖,請寫一段話介紹這個流程圖。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。(6分)

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

趙頌華與以色列留學(xué)生咯瓦是大學(xué)同學(xué),畢業(yè)后共同創(chuàng)業(yè),先在溫州開辦了一家小商品批發(fā)公司。哈瓦善于學(xué)習(xí)趙頌華身上具有的東方人謙和堅韌的品格,趙頌華也從哈瓦身上吸取靈活變通的優(yōu)點。后來,哈瓦回國開公司,將具有濃郁中東文化風(fēng)味的十字架、頭飾、猶太教燭臺等銷往中國;趙頌華也幾次前往中東進行市場調(diào)查,將編織物、臉譜、筆墨等*商品銷往以色列。兩人的事業(yè)發(fā)展順利,在當(dāng)?shù)囟家研∮忻麣。日前,他們還共同促成了漸扛民間表演藝術(shù)家赴以色列交流。

要求:結(jié)合材料的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

2017年安徽高考語文沖刺試卷答案

1.C(曲解文意,“這已經(jīng)不是游戲了”錯誤,原文只說“那就不是純粹的為游戲而游戲了”,并沒有說這不是游戲,只是說不再是純粹的游戲。另外,以肯定代可能錯誤,“或多或少”表明游戲中肯定存在社會的成分,但原文說“或許”只是一種可能。)

2.B(任意嫁接錯誤,“倘若他的弟弟不在”,原文說“他也可以拿傀儡做主顧”;“他會若無其事地繼續(xù)玩他的”原因是“他玩得高興時,他的伴侶頭撞痛了在號啕大哭”。)

3.D(“游戲離不開藝術(shù)”不符合作者的觀點,從題干的后面分析可以看出,應(yīng)該是“藝術(shù)離不開游戲”。)

4.B(A項“確立了中國導(dǎo)彈事業(yè)在國際上的領(lǐng)先地位”錯誤,結(jié)論過度拔高;C項“他的心從未離開這個‘總設(shè)計師’的稱號”錯誤,原文只說“他的心從未離開這個凝結(jié)著他多年心血的型號”;D項“不能只買外國的‘雞蛋”’理解片面,這里的“買外國的‘雞蛋”’也指買外國的武器,不只是指“只借鑒國外先進經(jīng)驗”。)

5.A、C(A項“心情異常平靜”錯誤,與原文內(nèi)容“禁不住淚流滿面”相悖;C項“也讓于本水………‘他認(rèn)為……”錯誤,應(yīng)該是“中國高層”,“存在有一定差距”錯誤,應(yīng)該是“存在巨大差距”。)

6.(1)顧全大局,心懷天下的愛國情懷,如“祖國的需要就是我的專業(yè)”;(2)淡泊名利,寧靜致遠(yuǎn)的堅守情懷,如一生甘做“幕后英雄”,將自己的成就歸功于“有一支好的隊伍”;(3)熱愛事業(yè)、執(zhí)著理想的奉獻情懷,如將全部身心都獻給了我國的導(dǎo)彈事業(yè);(4)不畏艱難,以苦為樂的戰(zhàn)斗情懷,如文中有多次環(huán)境描寫,突出于本水在惡劣的條件下帶領(lǐng)團隊攻破一個又一個難關(guān);(5)知恩圖報,飲水思源的家鄉(xiāng)情懷,如多次為家鄉(xiāng)捐款捐物,探訪母校,幫助家鄉(xiāng)發(fā)展。(6)大膽創(chuàng)新,敢于挑戰(zhàn)的英雄情懷,如面對國家落后的局面,美國的挑戰(zhàn),與先進國家的差距,他帶領(lǐng)團隊,埋頭苦干,創(chuàng)造一個又一個奇跡。(意思對即可,答對一點得2分,答對三點得滿分。)

7.D(“二則祥子是洛半城的徒弟”這個原因,于文無據(jù)。)

8.①美麗善良,溫柔體貼:夏花模樣好看,身段漂亮,對待殘廢的丈夫祥子不離不棄,一如既往地細(xì)心照顧;②堅強隱忍,善解人意:丈夫殘廢后她獨自支撐家庭生活,開店、照顧丈夫,對于丈夫因殘廢而自卑一直理解、寬容;③處事機敏,不卑不亢:面對客人做足療時的蓄意挑逗,機智應(yīng)對,恰到好處,既表明了自己的態(tài)度,又不至于讓客人太難堪。④喜愛藝術(shù),熱愛生活:全文前半部分主要寫夏花對藝術(shù)生活的喜愛,后半部分主要寫夏花對現(xiàn)實生活的熱愛。(答對一點給1分,答對兩點給2分,答對三點滿分)

9.①小說以“咿呀”為題,激發(fā)讀者的閱讀興趣,形式新巧別致;②是小說的線索,“咿呀”在文中多次出現(xiàn),貫穿全文,使得小說結(jié)構(gòu)更加緊湊;③為人物活動提供場所,“咿呀”也是夏花開的浴足店,見證夏花和祥子生活的不易;④承載著豐富的情感,“咿呀”既表現(xiàn)了夏花內(nèi)心、命運的變化,也流露出作者對夏花的同情和贊美;⑤使人物形象更豐滿,“咿呀”包含了夏花對戲劇的熱愛,對自己人生的感悟,對祥子的一片真情。(答對一點得2分,答對三點給滿分)

10.D(明日,賊眾開門出降,王下令諸軍,敢入城者論以軍法,?就擒,城中按堵如故。)

11.A(本是官職名,戰(zhàn)國始有,唐末五代后民間也尊稱醫(yī)生為郎中。)

12.D(當(dāng)?shù)厝耸前研路N植的桑樹稱為“太守!。)

13.(1)如今城池很快就將被攻破,大王應(yīng)該早點告訴諸位將領(lǐng)分別把守好城門,不要讓士兵放任,如果不這樣,城中(恐怕)就沒有活人了。(“旦夕”“且”“諭”“噍類”,各1分,語句通順1分)

(2)等到(姜?)升任東平府判官,老百姓擋住道路請求他繼續(xù)留任,馬因此無法前行。(“及”“遷”“遮”“不行”,各1分,語句通順1分)

[參考譯文]

姜?,字文卿,是萊州萊陽人。父親姜椿,因躲避戰(zhàn)亂前往依靠濟南張榮,于是在那里安了家。姜或小時候就聰穎好學(xué),張榮任濟南守官,任命他為掾吏,升任左右司知事,不久升遷為郎中,晉職參議官。

中統(tǒng)二年,姜?與張榮的孫子張宏進入朝廷,就上書說益都的李?謀反的跡象已經(jīng)顯露出來,

應(yīng)當(dāng)在他還沒有發(fā)動的時候先制止他,奏書上呈后沒有得到答復(fù)。第二年春天,李?果然造反。當(dāng)時各郡沒有做軍事準(zhǔn)備,李?就襲擊占領(lǐng)了濟南。姜?拋棄了家小跟隨張榮,招集流散逃亡的士兵。迎接諸王哈必赤進兵討伐李?。秋季七月,捕獲到俘虜,俘虜說城中的糧食已經(jīng)用盡,形勢緊張,于是姜?在傍晚請求見王,說:“我聽說大王在朝廷辭別皇帝時,當(dāng)面受到詔命說:‘出兵是為了誅殺李?,不要牽連無辜之人!缃癯浅睾芸炀蛯⒈还テ,大王應(yīng)該早點告訴諸位將領(lǐng)分別把守好城門,不要讓士兵放任,如果不這樣,城中(恐怕)就沒有活人了。”大王說:“你說城就要攻破,難道你會陰陽占卜嗎?”姜?說:“我是從人事上來推測這件事的,假若我等城破了再向你說這些話,那就晚了!蓖趺靼琢恕5诙炫衍姶蜷_城門出來投降,王向諸軍下令,有敢擅自進入城中的以軍法論處,李?被擒獲了,而城中仍然像原來一樣秩序井然。姜?因功授任大都督府參議,改知任濱州。

時行營軍士中很多人奪占民田,改為牧地,放縱牛馬弄壞百姓莊稼和桑田棗林,姜?將這種情況上報給中書省,然后派遣官員劃分界限,逮捕了那些強悍狡猾不守法的人,將他們依法處置了。于是就鼓勵百姓種桑,一年多的時間,那里就新桑遍野,人們稱之為太守桑。等到(姜?)升任東平府判官,老百姓擋住道路請求他繼續(xù)留任,馬因此無法前行。

至元五年,朝廷將他召回京師任命為治書侍御史,又出任為河北河南道提刑按察使,賜予金虎符,改任信州路總管。后幾經(jīng)升遷為陜西漢中、河?xùn)|山西道提刑按察使,又被任命為行臺御史中丞。后來他因為年老多病回到濟南,不久提升為燕南河北道提刑按察使。至元三十年二月,因病疾去世,享年七十六歲。他的兒子叫姜迪吉。

14.B、D(B項,修辭手法賞析有誤。詩人以“縞素”寫鶴白色的羽毛,是比喻;“清癯”形容人清瘦,不是雙關(guān)。D項,對典故暗示的內(nèi)容理解錯誤,這里沒有自詡才華出眾的意思。選B得3分,選D得2分。)

15.①借鶴一身“縞素”和“松陰夢覺”,抒發(fā)了作者追求高潔品行之情。②借鶴的“不逐雞群”,抒發(fā)了作者對追名逐利的小人的蔑視與不屑之情。③借以鶴為友,抒發(fā)了作者對鶴的贊美、對同道之人的渴求之情。

16.(1)君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣 (2)孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃(3)(若夫)日出而林霏開,云歸而巖穴暝

17.C(心勞日拙:指費盡心機卻越來越笨拙。現(xiàn)多指做壞事的人,雖然使盡壞心眼,到頭來不 但撈不到好處,處境反而一天比一天糟。此處是褒貶誤用。民胞物與:民為同胞,物為同類。泛指愛人和一切物類。此處符合語境。倚馬可待:靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件,可以立等完稿。形容文思敏捷,文章寫得快,此處誤用對象。失之交臂:指一路走,擦肩而過。形容錯過當(dāng)面的機會。此處使用正確。望其項背:能夠望見別人的頸項和脊背,表示趕得上或比得上。符合語境。)

18.A(B成分殘缺,“開發(fā)”后加“新模式”;C句式雜糅,刪去“據(jù)”或“顯示”;D搭配不當(dāng),“塑造”和“類型”“過程”不搭配。)

19.B(此語段主要講傳統(tǒng)的通訊密鑰和量子密鑰的區(qū)別。①很明顯表示假設(shè)關(guān)系,由此排除A;②要與①假設(shè)關(guān)系呼應(yīng);③表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,可填可不填,但D“反之”,一般單用,后面跟逗號,通過標(biāo)點排除C;④前后表示因果關(guān)系,排除ACD;⑤是帶有結(jié)論性的句子,D在語意上不連貫,故排除;⑥表示因果關(guān)系,排除AD。)

20.①竹笛(笛子)形制多樣;②吹奏方法不一;③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器(答對一句得1分,答對兩句得3分,答對三句得5分)

21.示例一:先獲取客戶資料,再由公司生產(chǎn)制作。資料包括通過傳統(tǒng)或3D方式獲得的量體數(shù)據(jù),客戶在紋繡、綴飾或其他方面的個性需求;生產(chǎn)制作包括建模、打版、剪裁、成衣等環(huán)節(jié)。

示例二:先通過傳統(tǒng)或3D方式獲取量體數(shù)據(jù),以及客戶在紋繡、綴飾和其他方面的個性需求等客戶資料,再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程,進行生產(chǎn)制作。

22.[作文指導(dǎo)]可以從如下角度思考立意并選題。角度一:從整個材料的角度,可以立意為“合作共贏”“經(jīng)濟合作與文明傳遞”“青年應(yīng)勇于創(chuàng)業(yè)”等。角度二:從哈瓦或趙頌華的角度,可以立意為“善于學(xué)習(xí)”“合作發(fā)展”“吸收別人的優(yōu)點”“人既要有思想,也要有行動”“發(fā)揚傳統(tǒng),大膽創(chuàng)新”等。角度三:從兩個人之間的關(guān)系角度,可以立意為“人們要互相學(xué)習(xí)”“取長補短”等。

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