2017年安徽高考語文沖刺試卷(含答案)
【注意事項】
1.答卷前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
4.選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
5.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
第Ⅰ卷 閱讀題(70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
游戲和藝術的異點究竟在什么地方呢?兒童游戲時常怕旁人看見，所以躲在成人的背后。他們只圖自己高興，并沒有意思要拿游戲來博得同情和贊賞。盡興極歡，便已達到游戲的目的，不必有美丑的分別。兒童在游戲時，愈沒有人看見，精神愈專注，幻想愈濃密，興致也愈暢快淋漓。他抓住一個玩具，可以單獨一個人接連玩上幾點鐘之久，不覺困倦。他沒有把我和物分清楚，自己高興時以為旁人和鳥獸草木器皿等也都和自己一樣高興，所以沒有把自己的情感傳達給旁人以求同情的意思。兒童自然也有時歡喜成群作戲，但是每個人仍只顧到自己。他既然可以和貓狗玩，和玩具玩，自然也就可以和同年的小伴侶玩，但是他并沒有想到這些小伴侶是旁觀者或是同戲的伙伴，他把他們也不過著作玩具一樣，借以實現(xiàn)自己的幻想罷了。他扮店主，他弟弟扮主顧時，他弟弟就只是主顧而不復是他弟弟，如果他弟弟不在時，他也可以拿傀儡做主顧。他玩得高興時，他的伴侶頭撞痛了在號啕大哭，他心里卻若無其事地仍然繼續(xù)玩他的。從此可知游戲的動機中很少有社會的成分。年齡漸長，游戲中或許逐漸雜入社會的成分，但是那就不是純粹的為游戲而游戲了。
游戲不必有欣賞者，藝術的創(chuàng)造就不能不先有欣賞。游戲只是表現(xiàn)意象，藝術則除“表現(xiàn)”之外還要“傳達”。藝術家見到一種意境或是感到一種情趣，一定要使旁人也能見到這種意境，也能感到這種情趣，心里才得安頓，所以他才把它表現(xiàn)出來，傳達給旁人。傳達欲是同情心的表現(xiàn)。人是社會的動物，到能看出自我和社會的分別和關聯(lián)時，總想把自我的活動擴張為社會的活動。同情心是為群的也是為我的。它是為群的，因為它要分享旁人的苦樂;它也是為我的，因為它要把自我伸張到社會一樣大。
因為游戲缺乏社會性，而藝術沖動的要素卻恰在社會性，所以游戲不必有作品，而藝術則必有作品。作品的目的就在把所表現(xiàn)的意象和情趣留傳給旁人看。罕恩在《藝術的起源》里說：“游戲和藝術造成另一個世界。游戲只要過剩精力已發(fā)泄，或是本能已得到暫時的練習，便算是達到目的。藝術的作用卻不僅在造作的活動，凡是真正藝術的表現(xiàn)都必有一件東西做了出來，可以流傳下去。”兒童在沙灘土堆砂為屋，隨堆起，隨推倒，既已即興，便無留戀：藝術家對于得意的作品，往往用慈母保護嬰兒的熱愛去珍護它。這個分別是顯而易見的。
藝術和游戲都要在實際生活的緊迫中發(fā)生自由活動，都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰。于是把意象加以客觀化，成為具體的情境。這就是所謂“表現(xiàn)”，不過純粹的游戲缺乏社會性，而藝術則有社會性，它的要務不僅在“表現(xiàn)”而尤在“傳達”。藝術沖動是由游戲沖動發(fā)展出來的，不過藝術的活動卻在游戲的活動之上下過進一步的功夫。游戲雜用金礫，無所取擇;藝術則要從砂中煉出純金來。
(選自《朱光潛美學文集?文藝心理學》，上海文藝出版社，有刪節(jié))
1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)
A.兒童游戲躲在成人的背后是怕旁人看見，兒童只圖自己高興，就算達到目的，沒有要拿游戲來讓旁人欣賞的想法，不必要有美丑的分別。
B.兒童與同年的小伴侶玩，他把小伴侶不過只是看作貓狗、玩具一樣，借助他們來實現(xiàn)自己的幻想，每個人仍然只顧到自己。
C.兒童游戲的動機中社會成分較少，之后隨著兒童年齡增長，游戲中或多或少會逐漸雜入一些社會的成分，不過這已經(jīng)不是游戲了。
D.藝術家非要把見到一種意境或感到一種情趣傳達給旁人，是因為他一定要使旁人也能見到這種意境或感到這種情趣，心里才踏實。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)
A.兒童游戲有獨自性，抓住一個玩具，一個人可玩上很久，不覺得困倦;沒有人看見的情況下，精神集中，幻想濃密，興致勃勃。
B.兒童在游戲中假扮店主，如果他的弟弟假扮主顧，那么他的弟弟就不再是他弟弟，倘若他弟弟不在，他也會若無其事地繼續(xù)玩他的。
C.兒童個人高興時認為鳥獸草木器皿等甚至是人也與自己一樣高興，因此把自己的情感傳達給旁人以求同情的意思自然也就沒有。
D.傳達欲是同情心的一種表現(xiàn)，同情心既是為群的也是為我的，因為同情心要分享旁人的痛苦與快樂，要把自我伸張得很大很大。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.作者認為：游戲不必有欣賞者，藝術的創(chuàng)造要先有欣賞;游戲只是表現(xiàn)意象，藝術還要“傳達”;游戲不必有作品，藝術必須有作品。
B.罕恩在《藝術的起源》里告訴人們，游戲和藝術造成另一個世界，所不同的是游戲只是消遣，達到目的即可，而藝術則要有東西流傳。
C.藝術和游戲都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰，有所謂“表現(xiàn)”，不過藝術有社會性，它的任務主要在“傳達”。
D.游戲離不開藝術，且關系緊密，藝術沖動是從游戲沖動中發(fā)展而來的，只不過游戲雜，不加選擇，藝術卻像從砂中提煉出的純金。
(二)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
守衛(wèi)長空的“幕后英雄”
不管是零下30℃的嚴寒，還是40℃的高溫;不管是荒無人煙的戈壁灘上，還是乘風破浪的軍艦里，中國工程院院士于本水主持研制的導彈在哪里，他就會出現(xiàn)在哪里。
當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈在國慶50周年閱兵式上初露崢嶸時，于本水默默地注視著這激動人心的一幕，禁不住淚流滿面。
只因為青年時代“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，于本水將全部身心都獻給了我國的導彈事業(yè)。
不尋常的《英華大辭典》
于本水的書架上擺著一本《英華大辭典》。它可是于本水的“寶貝”，來歷非同尋常。
上世紀60年代初，美國U-2高空偵察機經(jīng)常來我國上空偷偷偵查，被我防空導彈擊落后，又學會了機動逃選，我軍制導雷達一開機，它便機動逃出防空導彈殺飭區(qū)�？哲娝玖畈恳髧啦课逶簬椭鉀Q這一難題。于本水作為課題負責人，帶領研究小組晝夜攻關。最終，他們拿出了一套被空軍指戰(zhàn)員稱為“近快戰(zhàn)法”的有效方案。
他清晰地記得，1963年11月1日，地空導彈二營首次用“近快戰(zhàn)法”擊落一架美U-2飛機。此次戰(zhàn)斗后，“近快戰(zhàn)法”便向地空導彈部隊推廣。于本水也因此榮立三等功，獎品就是這本《英華大辭典》。
八年磨一劍
1980年，于本水被任命為主任設計師，開始低空超低空防空導彈的研制工作。
面對新型號研制任務，他參考國內(nèi)外經(jīng)驗，結(jié)合自己的親身體會，制定了一系列的研究方案。他主張飛行試驗是防空導彈研制階段的重要環(huán)節(jié)，試驗狀態(tài)多、周期長、費用高。因而，從1982年開始，就在某試驗基地開展各階段飛行試驗。
“沒有到過茫茫戈壁的人，恐怕很難想象季節(jié)交替之時黃沙漫天的惡劣天氣，也難以體會到生活在這里的艱辛�！庇诒舅f，那是他人生中難得的記憶�！盀榱艘粋�共同的目標，試驗隊的同志們遠離京城和親人，來到荒漠戈壁，相互之間結(jié)下了勝似親人的感情�！痹陂L達8年的研制過程中，于本水帶領設計師隊伍攻克了多項關鍵技術難題。
1992年11月，該型低空超低空防空導彈獲國家科技進步獎特等獎。
自己養(yǎng)“雞”下“蛋”
1991年的海灣戰(zhàn)爭震動了中國高層。他們意識到，中國軍隊的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進國家存在巨大差距，國防重點必須放到發(fā)展航天事業(yè)上。于本水認為，中國作為一個大國，靠進口外國武器并不現(xiàn)實。
為研制適應現(xiàn)代國防需求的第三代導彈，經(jīng)驗豐富的于本水再次挑起大梁，承擔起型號總設計師的重任。他帶領隊伍，通過充分研究國內(nèi)外相關型號，結(jié)合中國自身特點，完成了我國首套“單車集成”設計。
2002年，68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該導彈型號顧問。不過，他的心從未離開這個凝結(jié)著他多年心血的型號。靶場飛行試驗，他親臨現(xiàn)場，幫助把關分析問題;飛行試驗故障，他花了大量心血，幫助團隊進行故障分析……最終，該型號導彈研制成功并交付相關用戶，得到相關領導的高度評價，增強了國威和軍威。
“中國是個大國，不能只買外國的‘雞蛋’，我們必須學會自己養(yǎng)‘母雞’，下‘雞蛋’�！庇诒舅Ｍ覈芙梃b國外先進經(jīng)驗，認真研究國情，實現(xiàn)防空導彈“彈族化+智能化”，走出一條具有*的先進防御武器枝術的發(fā)展道路。
目前，我國已建立覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系。問及當年的選擇時，不善豪言壯語的于本水平靜地說：“祖國的需要就是我的專業(yè)�！�
(《中國科學報》1月16日，有改動m.dkbsf.cn)
【相關鏈接】
①對于個人名利，于本水看得很淡，他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊伍”。開展的每一項重大技術攻關，于本水也總不忘將各個專業(yè)的技術骨干排在“成果完成人”的前面。
(《內(nèi)蒙古日報》2015年6月5日)
②1948年，于本水離開家鄉(xiāng)，60多年來他從沒忘記養(yǎng)育他的熱土。于本水捐了9萬，幫家鄉(xiāng)4000多戶人家安裝了自來水。為他的母校大營城子小學捐款2萬元，為100多名師生換了新桌椅。每次回家鄉(xiāng)，總要到母校看看，他說：“飲水思源，我感謝家鄉(xiāng)教育的啟蒙，希望家鄉(xiāng)孩子受到更好的教育。”
(《人民日報》2015年6月6日)
4.下列對材料相關內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検?3分)
A.“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，激勵著于本水攻破了無數(shù)難關，從而確立了中國導彈事業(yè)在國際上的領先地位。
B.首次使用“近快戰(zhàn)法”擊落美U-2飛機，于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛(wèi)祖國領空理想的珍貴紀念。
C. 68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該型號顧問，不過，他的心從未離開這個“總設計師”的稱號。
D.“不能只買外國的‘雞蛋’”，于本水認為不能只借鑒國外先進經(jīng)驗，要立足國情，走具有*的先進防御武器發(fā)展之路。
5.下列對材料的分析與概括，不正確的兩項是(4分)
A.在國慶50周年閱兵式上，當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈初露崢嶸時，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。
B.從一窮二白起步，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，我國已經(jīng)建立了覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系，于本水功不可沒。
C.海灣戰(zhàn)爭也讓于本水意識到，中國軍隊的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進國家確實存在一定差距，他認為國防建設的重點是航空航天事業(yè)。
D.“守衛(wèi)長空的‘幕后英雄’”，題目簡潔醒目，既概括文章主要內(nèi)容，又表現(xiàn)傳主的品質(zhì)，同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。
E.材料主要通過正面描述來展現(xiàn)于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細節(jié)描寫，真實性和可讀性都很強。
6.有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”，你認為所選材料體現(xiàn)出于本水哪些情懷?(5分)
(三)文學類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
咿呀
劉建超
夏花十三歲考上了老街戲校。
夏花的模樣好看，身段漂亮,在一群孩子當中格外顯眼。幾年過去,唱念做打四門功課孩子們都基本掌握了,成績好的還去老街劇團參加演出了,唯有夏花的唱功總是上不去。老師說夏花的嗓音先天不足,出不了寬音。老師讓夏花離開學校改行算了。
那晚,一輪圓月掛在麗景門的檐角。學員們都跟著老師去劇場看名角梨花白的《紅娘》,夏花沒心思去,獨自一人在梨樹園里徘徊,聽著遠處劇場隱約傳來的叫好聲,想著自己多年的努力要付諸東流,淚水朦朧了月光,情不自禁地喊出一聲：咿??呀??
夏花的這一聲咿呀,透過梨園在麗景門上回蕩,驚到了正在麗景門上品茶賞月的老街戲霸洛半城。洛半城是老街劇團的團長,有名的銅錘花臉,唱功了得,嗓音亮麗,粗狂豪放,唱花臉能聲穿半個洛陽城,故而被稱作洛半城。洛半城下得麗景門,來到梨園,看到了月光下發(fā)呆的夏花。
小姑娘,剛才可是你在練聲?夏花認得眼前的洛半城,怯生生地點點頭。
來,你再喊一嗓子。咿??呀??
洛半城興奮地拉起夏花的手說,走,去劇場。劇場里的《紅娘》已經(jīng)接近尾聲,懂戲的人都知道,最后一場戲已沒什么高潮,不少觀眾開始起身離場,劇場里就有些嘈雜凌亂。飾演崔夫人的演員最怕這個時段上場。
落半城讓夏花在內(nèi)臺喊，夏花也不怯場，放開嗓子：咿??呀??
嘈雜的場子立刻被這一聲給鎮(zhèn)住了，這本是戲里沒有的啊，而這一嗓子清脆悠揚，韻味十足，戲迷們雖然一頭霧水卻也齊聲叫好，掌聲雷動。洛半城急忙把發(fā)愣的夏花推到臺前，夏花頭一次面對老街這么熱情的戲迷，不知所措，只得又喊了聲：咿??呀??
夏花就這樣進了老街劇團。
在劇團里，夏花幾乎就是個跑龍?zhí)椎�。但是，只要戲開場，必有夏花的一聲“咿??呀??”，亂槽糟的劇場頓時安靜下來。洛半城對夏花說，觀眾認可你的一聲咿呀，這也是最高贊賞了。有人喝一輩子戲，觀眾也記不住他一句。你這一嗓子，值了!
就憑著一嗓子，夏花在劇團里待了十年。夏花出落得更加俊俏了，團里團外追求夏花的人不少。
團里唱武生的祥子模樣一般，是洛半城的徒弟，死纏硬打把夏花追到了手，洛半城是他們的證婚人。
祥子演出時摔斷兩條腿，坐在了輪椅上。雖然夏花百般用心地伺候，祥子還是經(jīng)常莫名其妙地發(fā)火。開始大伙還能理解，可時間一長，許多好心人都看不慣了，都勸夏花趁年輕還是離了吧!夏花雖然感激大伙的好意，卻依舊如初。夜深人靜，尚未入睡的人們常能聽到那聲“咿??呀??”，只是多了一絲隱約的悲涼。
幾年后，劇團解散，夏花報了個中醫(yī)按摩班，每天都要給祥子泡腳按摩。
一天，洛半城來看望樣子，夏花正給祥子按摩腿腳。洛半城看著夏花嫻熟的手法，建議夏花開家浴足店，反正每天要給樣子按摩，開個店還能堆持生計。樣子雖說不情愿，可眼下也沒什么能做的事情。
夏花的浴足小店還真開起來了，店名更有特色：咿呀浴足。
小店生意挺好，許多都是夏花和祥子的戲迷。也有來想歪使壞的人，泡腳時，說些挑逗的話，講些讓人臉紅的段子。夏花只管做活兒，不搭理。有人做足療時，故意抬腳往夏花的身上蹭，夏花就加重手法，疼得那人嗷嗷叫。夏花說，這兒是心臟反應區(qū)，先生你的心可是有毛病哩。
送走了客人，夏花打水給樣子泡腳，祥子氣呼呼的，怪夏花對不正經(jīng)客人太遷就。夏花給祥子捏著腳，說，來的都是客，他們有他們的想法，我不當真就行了�？腿藗兊哪_哪能都一個尺碼?
祥子掀翻了水盆，水濺了夏花一臉一身。夏花沒生氣，她知道祥子心疼女人，心里憋屈。待夏花收拾停當，已是午夜。
夜色靜謐，秋風習習，彎月如鉤。夏花揉揉酸脹的臂膀，扭扭僵硬的腰身，望著無際的星空，輕輕嘆了一聲：咿??呀??
夏花第二天就關閉了小店。夏花說，我不能讓樣子心里不痛快。有人幫忙，讓夏花在車站的候車室里擺個書報攤，雖然賺錢不多，夏花卻干得帶勁。祥子也來幫襯，臉上掛著幸福的微笑。
中秋，吃過晚飯，夏花推著祥子出屋賞月。夜空之下，秋月如?，秋露如珠，祥子心情大好，非得夏花來上一嗓子。夏花欣然允諾，清了清嗓子，一聲極具穿透力的“咿??呀??”騰空而起，在空氣中久久回響。
(選自《小小說選刊》2017年第4期，有改動)
7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分折鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?3分)
A.秋風習習，秋月溶溶，秋露熒熒，小說的環(huán)境描寫，寥寥數(shù)筆既營造了一種清涼靜謐的氛圍，又使得小說充滿詩情畫意。
B.夏花雖然十三歲就考上戲校，模樣、身段都很好，可就是先天不足，唱功跟不上，沒有演出的機會，以致老師勸她改行。
C.“有人唱一輩子戲，觀眾也記不住他一句。你這一嗓子，值了!”洛半城樸實的話語蘊含深刻的哲理，也安慰了夏花。
D.在劇團內(nèi)外的眾多追求者中，夏花最終卻選擇了其貌不揚的樣子，一是因為樣子的死纏硬打，二則祥子是洛半城的徒弟。
8.夏花這一形象有哪些特點?請結(jié)合文本簡要分析。(5分)
9.小說以“咿呀”為題有什么作用?請結(jié)合文本談談你的理解。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
姜?，字文卿，萊州萊陽人也。父椿，避亂往依濟南張榮，因家焉。?幼穎悟好學，榮守濟南，辟為掾，升左右司知事，尋遷郎中，進參議官。
中統(tǒng)二年，?與榮孫宏入朝，因言益都李?反狀已露，宜先其未發(fā)制之，未報。明年春，?果反。時諸郡不為兵備，?即襲據(jù)濟南。?棄家從榮，招集散亡。迎諸王哈必赤進兵討之。秋七月，捕得生口，言城中糧盡勢蹙，?乃昏夜請見王曰：“聞王陛辭時，面受詔曰：‘發(fā)兵誅?耳，毋及無辜。'今旦夕城且破，王宜早諭諸將分守城門，勿令縱兵，不然城中無噍類矣�！蓖踉唬骸叭暄猿瞧�，解陰陽耶?”?曰：“以人事知之，若待城破言于王，晚矣�！蓖跷颉Ｃ魅召\眾開門出降王下令諸軍敢入城者論以軍法?就擒城中按堵如故。?以功授大都督府參議，改知濱州。
時行營軍士多占民田為牧地，縱牛馬壞民禾稼桑棗，?言于中書，遣官分畫疆畔，捕其強猾不法者置之法。乃課民種桑，歲余，新桑遍野，人名為太守桑。及遷東平府判官，民遮請留，馬為之不行。
至元五年，召拜治書侍御史，出為河北河南道提刑按察使，賜金虎符，改信州路總管。后累遷陜西漢中、河東山西道提刑按察使，拜行臺御史中丞。后以老病歸濟南，尋擢燕南河北道提刑按察使。三十年二月，以疾卒，年七十六。子迪吉。
(節(jié)選自《元史?列傳第五十四》)
10.下列關于文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検?3分)
A.明日/賊眾開門/出降王/下令諸軍敢入城者/論以軍法/?就擒/城中按堵如故
B.明日/賊眾開門出降/王下令諸軍/敢入城者/論以軍法/?就擒城中/按堵如故
C.明日/賊眾開門/出降王/下令諸軍敢入城者論以軍法/?就擒城中/按堵如故
D.明日/賊眾開門出降/王下令諸軍/敢入城者論以軍法/?就擒/城中按堵如故
11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)
A.“郎中”本來是古代民間對醫(yī)生的尊稱，這里是官職名，即帝王的侍從官。
B.“陰陽”本是中國古代哲學基本概念之一，此處指星相、占卜、相宅等方術。
C.“虎符”是古代用金屬制的虎形調(diào)兵憑證，其背面刻有銘文，分為左右兩半。
D.“信州路”與辛棄疾詞中“烽火揚州路”中的“路”均為宋元時行政區(qū)劃名。
12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.姜?幼年即聰明好學，因避亂隨父親移居濟南，濟南太守張榮對他非常欣賞，征召他擔任自己官署的屬員。
B.姜?政治觀察力很敏銳，曾與張榮的孫子張宏一道向朝廷進言益都李?有謀反的跡象，后來李?果然謀反。
C.哈必赤進兵討伐李?時，姜?及時提醒他記住皇帝不要傷及無辜百姓的告誡，使?jié)习傩毡苊饬艘粓鰹碾y。
D.擔任濱州知府時，因為督促農(nóng)民種植桑樹，一年多以后新成活的桑樹漫山遍野，姜?被當?shù)厝朔Q為“太守�！薄�
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今旦夕城且破，王宜早諭諸將分守城門，勿令縱兵，不然城中無噍類矣。
(2)及遷東平府判官，民遮請留，馬為之不行。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩詞，完成14-15題。
友鶴圖
【明】唐寅
名利悠悠兩不羈，閑身偏與鶴相宜。
憐渠縞素真吾匹，對此清癯即故知。
月下吟行勞伴侶，松陰夢覺許追隨。
日來養(yǎng)就昂藏志，不逐雞群伍細兒。
14.下列對詩句的賞析，不正確的兩項是(5分)
A.首聯(lián)“立片言以居要”，“與鶴相宜”起了點題并總領全詩的作用。
B.頷聯(lián)運用借代和雙關等修辭手法，凸顯鶴的高貴外表與高雅氣質(zhì)。
C.頸聯(lián)描繪了月下行吟的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面。
D.尾聯(lián)化用“鶴立雞群”的典故，暗示自己具有出眾的才華與品格。
E.全詩以真切自然的語言寫物言志。讀來既曉暢明快，又含蓄有致。
15.作者借“鶴”抒發(fā)了怎樣的思想感情?(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分(5分)
(1)荀子在《勸學》中以“木、金”為喻，引出“ ， ”的結(jié)論，強調(diào)學習能夠改變?nèi)说谋浴?/p>
(2)韓愈在《師說》中提出“圣人無常師”的觀點后，接著運用“ ”的事例加以論證。
(3)歐陽修在《醉翁亭記》中用“ ， ”來描寫瑯琊山自然景色早晚陰晴的變化。
2017年安徽高考語文沖刺試卷
第Ⅱ卷 表達題(共80分)
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)
①在《人民的名義》中，達康書記在“一一六事件”發(fā)生后，不顧心勞日拙，立即趕赴現(xiàn)場，安撫民心，在冷天里守了一夜，讓人感動。
②要充分實現(xiàn)這僅有一次的生命價值，我們就應多體會民胞物與的意義，永遠與人民在一起，永遠擁有頭頂?shù)男强张c心中的道德律。
③老一輩革命家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的血火考驗，仍然葆有倚馬可待的戰(zhàn)斗豪情，他們接到命令即可馬上出發(fā)，即使曉行夜宿也毫不在意。
④瑞典文學院10月13日宣布，將諾貝爾文學獎授予美國音樂人兼作家鮑勃?迪倫，日本作家村上春樹再次與諾獎失之交臂。
⑤2017年第一季度數(shù)據(jù)顯示，房價的漲幅還是大大超過金融產(chǎn)品回報率的平均水平，房地產(chǎn)市場的火爆讓金融市場難以望其項背。
A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.③④
18.下列各句中沒有語病的一句是( )(3分)
A.閱讀一些好書，不僅可以讓孩子們打開視野，培養(yǎng)自信，更重要的是，能夠幫助他們遇見更好的自己，從而構建美好的精神家園。
B.規(guī)劃建設雄安新區(qū)，對于探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)先開發(fā)、調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。
C.據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，OPPOR9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機，穩(wěn)居國內(nèi)線下市場份額第一的位置。
D.《白鹿原》是透析國人心靈與欲望裂變的精神史詩，主要塑造了幾種人格類型和一百年來鄉(xiāng)村社會的生存原則被動搖和破壞的過程。
19.填入下列空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)
傳統(tǒng)的通信加密需要使用一連串數(shù)字組成的密鑰，但傳輸過程 ① 被竊聽，可能 ② 會被破譯。 ③ 量子密鑰具有不可克隆的特質(zhì)，基于量子力學的測不準原理，如果密鑰在傳輸過程中遭遇竊聽，收發(fā)雙方就會知道， ④ 放棄使用不安全的密鑰。 ⑤ ，用基于量子力學基本原理的量子通信采保障通信安全，沒有什么假設條件， ⑥ 對于安全信息“裸舞”是比較徹底的解決方式。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
我國少數(shù)民族的竹樂器中， ① ，既有橫笛，又有豎笛;既有長笛，也有短笛。 ② ，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹奏樂章，也可用來伴奏;既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所。總之， ③ ，對少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨特的作用。
21.下面是某服裝公司“個性化服裝定制”的流程圖，請寫一段話介紹這個流程圖。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(6分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
趙頌華與以色列留學生咯瓦是大學同學，畢業(yè)后共同創(chuàng)業(yè)，先在溫州開辦了一家小商品批發(fā)公司。哈瓦善于學習趙頌華身上具有的東方人謙和堅韌的品格，趙頌華也從哈瓦身上吸取靈活變通的優(yōu)點。后來，哈瓦回國開公司，將具有濃郁中東文化風味的十字架、頭飾、猶太教燭臺等銷往中國;趙頌華也幾次前往中東進行市場調(diào)查，將編織物、臉譜、筆墨等*商品銷往以色列。兩人的事業(yè)發(fā)展順利，在當?shù)囟家研∮忻麣狻Ｈ涨�，他們還共同促成了漸扛民間表演藝術家赴以色列交流。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
2017年安徽高考語文沖刺試卷答案
1.C(曲解文意，“這已經(jīng)不是游戲了”錯誤，原文只說“那就不是純粹的為游戲而游戲了”，并沒有說這不是游戲，只是說不再是純粹的游戲。另外，以肯定代可能錯誤，“或多或少”表明游戲中肯定存在社會的成分，但原文說“或許”只是一種可能。)
2.B(任意嫁接錯誤，“倘若他的弟弟不在”，原文說“他也可以拿傀儡做主顧”;“他會若無其事地繼續(xù)玩他的”原因是“他玩得高興時，他的伴侶頭撞痛了在號啕大哭”。)
3.D(“游戲離不開藝術”不符合作者的觀點，從題干的后面分析可以看出，應該是“藝術離不開游戲”。)
4.B(A項“確立了中國導彈事業(yè)在國際上的領先地位”錯誤，結(jié)論過度拔高;C項“他的心從未離開這個‘總設計師’的稱號”錯誤，原文只說“他的心從未離開這個凝結(jié)著他多年心血的型號”;D項“不能只買外國的‘雞蛋”’理解片面，這里的“買外國的‘雞蛋”’也指買外國的武器，不只是指“只借鑒國外先進經(jīng)驗”。)
5.A、C(A項“心情異常平靜”錯誤，與原文內(nèi)容“禁不住淚流滿面”相悖;C項“也讓于本水………‘他認為……”錯誤，應該是“中國高層”，“存在有一定差距”錯誤，應該是“存在巨大差距”。)
6.(1)顧全大局，心懷天下的愛國情懷，如“祖國的需要就是我的專業(yè)”;(2)淡泊名利，寧靜致遠的堅守情懷，如一生甘做“幕后英雄”，將自己的成就歸功于“有一支好的隊伍”;(3)熱愛事業(yè)、執(zhí)著理想的奉獻情懷，如將全部身心都獻給了我國的導彈事業(yè);(4)不畏艱難，以苦為樂的戰(zhàn)斗情懷，如文中有多次環(huán)境描寫，突出于本水在惡劣的條件下帶領團隊攻破一個又一個難關;(5)知恩圖報，飲水思源的家鄉(xiāng)情懷，如多次為家鄉(xiāng)捐款捐物，探訪母校，幫助家鄉(xiāng)發(fā)展。(6)大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的英雄情懷，如面對國家落后的局面，美國的挑戰(zhàn)，與先進國家的差距，他帶領團隊，埋頭苦干，創(chuàng)造一個又一個奇跡。(意思對即可，答對一點得2分，答對三點得滿分。)
7.D(“二則祥子是洛半城的徒弟”這個原因，于文無據(jù)。)
8.①美麗善良，溫柔體貼：夏花模樣好看，身段漂亮，對待殘廢的丈夫祥子不離不棄，一如既往地細心照顧;②堅強隱忍，善解人意：丈夫殘廢后她獨自支撐家庭生活，開店、照顧丈夫，對于丈夫因殘廢而自卑一直理解、寬容;③處事機敏，不卑不亢：面對客人做足療時的蓄意挑逗，機智應對，恰到好處，既表明了自己的態(tài)度，又不至于讓客人太難堪。④喜愛藝術，熱愛生活：全文前半部分主要寫夏花對藝術生活的喜愛，后半部分主要寫夏花對現(xiàn)實生活的熱愛。(答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點滿分)
9.①小說以“咿呀”為題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，形式新巧別致;②是小說的線索，“咿呀”在文中多次出現(xiàn)，貫穿全文，使得小說結(jié)構更加緊湊;③為人物活動提供場所，“咿呀”也是夏花開的浴足店，見證夏花和祥子生活的不易;④承載著豐富的情感，“咿呀”既表現(xiàn)了夏花內(nèi)心、命運的變化，也流露出作者對夏花的同情和贊美;⑤使人物形象更豐滿，“咿呀”包含了夏花對戲劇的熱愛，對自己人生的感悟，對祥子的一片真情。(答對一點得2分，答對三點給滿分)
10.D(明日，賊眾開門出降，王下令諸軍，敢入城者論以軍法，?就擒，城中按堵如故。)
11.A(本是官職名，戰(zhàn)國始有，唐末五代后民間也尊稱醫(yī)生為郎中。)
12.D(當?shù)厝耸前研路N植的桑樹稱為“太守�！�。)
13.(1)如今城池很快就將被攻破，大王應該早點告訴諸位將領分別把守好城門，不要讓士兵放任，如果不這樣，城中(恐怕)就沒有活人了。(“旦夕”“且”“諭”“噍類”，各1分，語句通順1分)
(2)等到(姜?)升任東平府判官，老百姓擋住道路請求他繼續(xù)留任，馬因此無法前行。(“及”“遷”“遮”“不行”，各1分，語句通順1分)
[參考譯文]
姜?，字文卿，是萊州萊陽人。父親姜椿，因躲避戰(zhàn)亂前往依靠濟南張榮，于是在那里安了家。姜或小時候就聰穎好學，張榮任濟南守官，任命他為掾吏，升任左右司知事，不久升遷為郎中，晉職參議官。
中統(tǒng)二年，姜?與張榮的孫子張宏進入朝廷，就上書說益都的李?謀反的跡象已經(jīng)顯露出來，
應當在他還沒有發(fā)動的時候先制止他，奏書上呈后沒有得到答復。第二年春天，李?果然造反。當時各郡沒有做軍事準備，李?就襲擊占領了濟南。姜?拋棄了家小跟隨張榮，招集流散逃亡的士兵。迎接諸王哈必赤進兵討伐李?。秋季七月，捕獲到俘虜，俘虜說城中的糧食已經(jīng)用盡，形勢緊張，于是姜?在傍晚請求見王，說：“我聽說大王在朝廷辭別皇帝時，當面受到詔命說：‘出兵是為了誅殺李?，不要牽連無辜之人�！缃癯浅睾芸炀蛯⒈还テ疲笸鯌撛琰c告訴諸位將領分別把守好城門，不要讓士兵放任，如果不這樣，城中(恐怕)就沒有活人了�！贝笸跽f：“你說城就要攻破，難道你會陰陽占卜嗎?”姜?說：“我是從人事上來推測這件事的，假若我等城破了再向你說這些話，那就晚了�！蓖趺靼琢�。第二天叛軍打開城門出來投降，王向諸軍下令，有敢擅自進入城中的以軍法論處，李?被擒獲了，而城中仍然像原來一樣秩序井然。姜?因功授任大都督府參議，改知任濱州。
時行營軍士中很多人奪占民田，改為牧地，放縱牛馬弄壞百姓莊稼和桑田棗林，姜?將這種情況上報給中書省，然后派遣官員劃分界限，逮捕了那些強悍狡猾不守法的人，將他們依法處置了。于是就鼓勵百姓種桑，一年多的時間，那里就新桑遍野，人們稱之為太守桑。等到(姜?)升任東平府判官，老百姓擋住道路請求他繼續(xù)留任，馬因此無法前行。
至元五年，朝廷將他召回京師任命為治書侍御史，又出任為河北河南道提刑按察使，賜予金虎符，改任信州路總管。后幾經(jīng)升遷為陜西漢中、河東山西道提刑按察使，又被任命為行臺御史中丞。后來他因為年老多病回到濟南，不久提升為燕南河北道提刑按察使。至元三十年二月，因病疾去世，享年七十六歲。他的兒子叫姜迪吉。
14.B、D(B項，修辭手法賞析有誤。詩人以“縞素”寫鶴白色的羽毛，是比喻;“清癯”形容人清瘦，不是雙關。D項，對典故暗示的內(nèi)容理解錯誤，這里沒有自詡才華出眾的意思。選B得3分，選D得2分。)
15.①借鶴一身“縞素”和“松陰夢覺”，抒發(fā)了作者追求高潔品行之情。②借鶴的“不逐雞群”，抒發(fā)了作者對追名逐利的小人的蔑視與不屑之情。③借以鶴為友，抒發(fā)了作者對鶴的贊美、對同道之人的渴求之情。
16.(1)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 (2)孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃(3)(若夫)日出而林霏開，云歸而巖穴暝
17.C(心勞日拙：指費盡心機卻越來越笨拙�，F(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不 但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。此處是褒貶誤用。民胞物與：民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類。此處符合語境。倚馬可待：靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章寫得快，此處誤用對象。失之交臂：指一路走，擦肩而過。形容錯過當面的機會。此處使用正確。望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。符合語境。)
18.A(B成分殘缺，“開發(fā)”后加“新模式”;C句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”;D搭配不當，“塑造”和“類型”“過程”不搭配。)
19.B(此語段主要講傳統(tǒng)的通訊密鑰和量子密鑰的區(qū)別。①很明顯表示假設關系，由此排除A;②要與①假設關系呼應;③表示轉(zhuǎn)折關系，可填可不填，但D“反之”，一般單用，后面跟逗號，通過標點排除C;④前后表示因果關系，排除ACD;⑤是帶有結(jié)論性的句子，D在語意上不連貫，故排除;⑥表示因果關系，排除AD。)
20.①竹笛(笛子)形制多樣;②吹奏方法不一;③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器(答對一句得1分，答對兩句得3分，答對三句得5分)
21.示例一：先獲取客戶資料，再由公司生產(chǎn)制作。資料包括通過傳統(tǒng)或3D方式獲得的量體數(shù)據(jù)，客戶在紋繡、綴飾或其他方面的個性需求;生產(chǎn)制作包括建模、打版、剪裁、成衣等環(huán)節(jié)。
示例二：先通過傳統(tǒng)或3D方式獲取量體數(shù)據(jù)，以及客戶在紋繡、綴飾和其他方面的個性需求等客戶資料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，進行生產(chǎn)制作。
22.[作文指導]可以從如下角度思考立意并選題。角度一：從整個材料的角度，可以立意為“合作共贏”“經(jīng)濟合作與文明傳遞”“青年應勇于創(chuàng)業(yè)”等。角度二：從哈瓦或趙頌華的角度，可以立意為“善于學習”“合作發(fā)展”“吸收別人的優(yōu)點”“人既要有思想，也要有行動”“發(fā)揚傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新”等。角度三：從兩個人之間的關系角度，可以立意為“人們要互相學習”“取長補短”等。
