4月7日上午，北京正式發(fā)布高考改革新政策及新方案【全文】。根據(jù)方案，2017年起，本科三批將并入本科二批、高中將實施學業(yè)水平考試、高考英語聽力一年兩考、2020年起高考科目調(diào)整為“3+3”……一張圖告訴你北京高考新政的重要變化。
6日，北京市教委副主任李奕出席“展望‘十三五’發(fā)展譜新篇”系列形勢政策報告會，本市中高考改革新政策及新方案【全文】也隨之初現(xiàn)端倪。北京晨報記者了解到，2018年，中考科目可“選考”，試題將兼具選擇性與開放性，同時，考試評價將采取分級賦分的方式。新的中高考改革新政策及新方案【全文】也將于今日正式公布。
此次會議由市委宣傳部、市直機關(guān)工委、市教委、市委講師團聯(lián)合舉辦，是“展望‘十三五’發(fā)展譜新篇”系列形勢政策報告會的第二場。李奕以《考試評價改革背景下的教育教學(育人)改進》為題，面向首都機關(guān)干部、中小學校長教師、家長代表等300余人開講。
他圍繞“新考試評價方案的核心價值取向”、“近年中高招改革的走向與目標”、“考試命題方向的突出特點”、“考試評價改革背景下的教學改進”四個方面進行了深入解讀。他說，新中高考改革新政策及新方案【全文】的出臺，在考試評價上既關(guān)注中考和高中學業(yè)水平考試在教育價值取向和學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)鏈條上的銜接與一致，如從鼓勵全優(yōu)到鼓勵個性差異;同時也關(guān)注高考的變化，因為學生對學業(yè)水平考試的消費和依賴是在高考較量中凸顯自己的優(yōu)勢。這就要求考試命題內(nèi)容要從考出學生的合格性、等級性的限定中跳出來，力求兼顧能夠有利于讓學生發(fā)揮愛好特長、服務(wù)于學生的優(yōu)勢展現(xiàn)，兼顧題目的開放性、延展性、時代性、基礎(chǔ)性。命題時，在考試題目可選擇、答案的開放性和選項分級賦分的基礎(chǔ)上，要嘗試多種解決方案，豐富考的方式，不能把學生思路固化到做題上，要讓學生回答解決問題的思路，考查其思維方法和思維過程。要把學生的基礎(chǔ)和12年的積累考出來，考查基礎(chǔ)知識的扎實、寬厚;要用簡單的題目傳遞“寬”和“廣”的導向。
李奕還提到，在新的中高考方案中，初中“選考”在最后，即完成義務(wù)教育階段學習任務(wù)，取得畢業(yè)資格后;高中“選學”在開始，即高一第一學期開始。
按照新的考試評價方案，今后，教育行政部門在評價一所學校時，不再只是單純地關(guān)注學生考試成績的提升，而是要關(guān)注學校的課程設(shè)置和學校管理是否給了孩子成長發(fā)展的空間;不僅包括考試成績，還包括學校對于肥胖率、近視率等身體健康指標的控制，及社會實踐能力的提升等各方面的培養(yǎng)能力，而且學校需要提供多年大數(shù)據(jù)的積累，這些都是評價學校的基本指標。
