自我介紹
考察孩子的思維、口頭表達能力
讓學生做個自我介紹，這幾乎是每個學校面試的第一個問題，學生的舉止是否落落大方，普通話是否標準，口頭表達能力是否強，這個“印象分”顯得特別重要。所以學生在自我介紹時，一定不要千人一面，要把個性特長展示出來。而且，很多學校還要求學生介紹家庭成員、名字來歷等。還有很多學校要求孩子現(xiàn)場作“小作文”，也要求考生介紹自己名字寄托的寓意等，所以很多方面最好要提前做好思想準備。當然，自我介紹，刻意背誦是沒有必要的，因為說不準考官會隨時追問，這種追問因人而異。需要特別提醒的是，學生千萬不要穿名牌，夸大吹捧，一定要腳踏實地、實事求是，做到陽光積極向上。家庭教育有積極影響的考生，在自我介紹時，顯得更有優(yōu)勢一些�？傊�，自我介紹時，一個陽光自信、活潑開朗的孩子，一定會征服評委。
教學素養(yǎng)
語文教學素養(yǎng)、英語口語也在考察范圍
雖然明令不準動筆，但并不影響學校會關注孩子的學科學習能力，而小升初考生主要涉及的就是語文、數(shù)學以及英語學科學習能力和素養(yǎng)。比如東華、南開等名校都對孩子進行了學科的考察。所以在學科考察方面，大家千萬不要被誤導，以為面試就不考試了，這是錯的。反而，面試不僅會考，反而考的更多、更全面，這對考生的要求反而越來越高。所以在這方面，孩子也最好提前準備一下，特別是口奧、口算，還有英語班的自我介紹等等。
愛好、特長
孩子的愛好、特長不容忽視，好的愛好特長還能在面談中給孩子加分
除了看“本本”外，還有一個就是看藝術特長，孩子的藝術特長也屬于加分題，如音樂、繪畫、球類、樂器類等等。喜歡藝術的孩子，個人修養(yǎng)也會比較高，也更有靈性，家長懂這個道理，學校的老師更明白。而且很多學校也招藝體特長生的。雖然近年來政策對藝體特長招生的越來越緊，名額也越來越少，但相對于學校方面說，還是非常喜歡有藝體特長的孩子的。
行為禮貌
面談環(huán)節(jié)注意行為禮貌
有一道“加分“題，容易被家長和考生忽視，那就是孩子的學習習慣和行為習慣。敲門進入，隨手關門;向老師鞠躬問“老師們好”;站姿與坐姿要端正;自我介紹和回答問題時眼睛正視老師，面帶微笑。動作與表情幅度不可太大;不要搶話。等老師問完再回答;面試結束后向老師鞠躬說：謝謝老師，再見!“，出門前將自己的廢紙，一次性水杯扔到垃圾桶，隨手關門等等�，F(xiàn)在的孩子，哪一個不聰明，為何最終成績相差很大，一個重要的原因就是非智力因素;學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)。比如，東華學校，會采取“無領導小組討論“的方式，在討論過程中，孩子的言行舉止都會被記錄。有的學校還會讓學生進課堂，觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，孩子是否有禮貌、上課時是否專注、記的筆記是否工整等，都會影響孩子的成績。
小結
Tips
其實，對于上邊說的那四點來說，第二點是最重要的，面談雖然是面談，但總得有一個衡量考察孩子成績的東西，所以第二點是最關鍵的，大家也要著重準備。其他的，可能部分學校會有其中一點或兩點，但相信都是為第二點做搭配的。
大家可能會覺得這樣的面談感覺和考試差不多，其實不然，這樣的面談方式難度應該比考試更大了，考試只是考語文、數(shù)學，部分學校會考英語，但面談考察的方面更多，可能有時事政治，可能有文學常識，可能有體能測試等等，考察方式也多種多樣，可能是網(wǎng)上測評，可能是口頭表達等等，不管哪一種，都比考試難的多，所以大家一定要好好的準備，積極應戰(zhàn)!
