提高學(xué)習(xí)力的標(biāo)語(yǔ)

思而思學(xué)網(wǎng)

NO.1 一個(gè)人學(xué)習(xí)的量與成長(zhǎng)的速度成正比。

NO.2 學(xué)習(xí)才能定定個(gè)人的前程和運(yùn)氣,決議企業(yè)的成敗。

NO.3 學(xué)習(xí)的要害在內(nèi)容而非情勢(shì)。

NO.4 學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)自身更重要

NO.5 知識(shí)的領(lǐng)有在于應(yīng)用,否則學(xué)習(xí)便是負(fù)債

NO.6 做好員工OJT---On the Job Training,進(jìn)步崗位技巧

NO.7 組長(zhǎng)老是有時(shí)間幫員工修理不良品,總是沒(méi)時(shí)光培訓(xùn)員工不做不良品

NO.8 對(duì)新進(jìn)員工做好入廠教育,提高保險(xiǎn)品德意識(shí)和企業(yè)文明認(rèn)同

NO.9 在人員工轉(zhuǎn)崗,一定要先做好教導(dǎo)練習(xí)

NO.10 必定要對(duì)資深員工進(jìn)行翻新思維的培訓(xùn),免得思維狹小跟模式固化

NO.11 懂得成人學(xué)習(xí)特色,進(jìn)行有針對(duì)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

NO.12 學(xué)習(xí)圈學(xué)---多---挫----少----學(xué)----挫------多(實(shí)際是個(gè)圓)

NO.13 學(xué)習(xí)的四個(gè)檔次:受到要挾而學(xué),茫然而學(xué),因需要而學(xué), 因強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望而學(xué)

NO.14 學(xué)習(xí)不在于導(dǎo)師教了多少,而在于你學(xué)到了多少

NO.15 工作教導(dǎo)四階段:學(xué)習(xí)籌備,傳授工作,試做,考驗(yàn)功效。

NO.16 激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興致和學(xué)習(xí)常識(shí)是同樣主要的

NO.17 要學(xué)會(huì)把龐雜的工作分解成簡(jiǎn)略的步驟和要點(diǎn),再教誨員工

NO.18 學(xué)習(xí)的效果終極必需表當(dāng)初工作績(jī)效上,對(duì)企業(yè)才有價(jià)值

NO.19 傳授工作要井井有條,要點(diǎn)凸起

NO.20 領(lǐng)導(dǎo)工作要細(xì)心察看,一直訊問(wèn),及時(shí)糾偏。

NO.21 員工從學(xué)會(huì)到獨(dú)破是一個(gè)進(jìn)程,不明白的分界限

NO.22 對(duì)新員工是逐步減少指點(diǎn),而不是一下子沒(méi)有了指導(dǎo)

NO.23 學(xué)習(xí)的后果最重要的表示是有沒(méi)有行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變

NO.24 知識(shí)須要積聚,學(xué)習(xí)才干提高。

NO.25 學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。

NO.26 學(xué)習(xí)力是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。

NO.27 學(xué)習(xí)力決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力


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