先進教師個人事跡材料【篇一】
鄒俊甜， 學(xué)前教育本科學(xué)歷，幼兒園二級教師。自參加工作來，一直以積極向上、樂觀誠懇、善良熱情的態(tài)度為準(zhǔn)則，踐行著作為一名幼兒教師的幸福。曾獲得“如皋市熱心好市民”稱號;輔導(dǎo)幼兒“多多杯”繪畫大賽獲“教師指導(dǎo)一等獎”;2014向如皋市展示“新教師半日活動開放”;“新教師基本功大賽”獲開發(fā)區(qū)一等獎; 多篇論文發(fā)表并獲獎。
教育格言：愿我們的孩子健康快樂成長!
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育�！睈凼抢斫�，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當(dāng)好教師的前提�！坝脨墼忈尳逃保撬恢毕蛲橹粩嘧非蟮慕逃辰�。
班上的成成小朋友，由已經(jīng)年邁的爺爺一人撫養(yǎng)。鄒老師及時了解到孩子家庭的特殊情況，看到幼小的孩子和爺爺年老體衰的樣子，鄒老師暗暗下決心：一定要幫幫他們。孩子在園的時候，她總會多抱抱成成、拉拉他的小手;午睡的時候，她總會坐到成成旁邊，哄他睡覺;天氣冷的時候，她發(fā)動班級其他家長給成成捐棉服;孩子生日的時候，她給成成買來小禮物，送給他……在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子。
鄒老師既是慈母又是嚴(yán)父，凡是幼兒能做的事一定讓幼兒自己做，凡是幼兒能學(xué)會的事一定教幼兒學(xué)著做，凡是需要與家長聯(lián)系的事她一定抽出時間與家長主動交流。為此，她感到很幸運，能走上幼兒教育這條路，用愛去培育著一批又一批的孩子，同樣，也沐浴在這些孩子無時無刻帶給她的幸福中!
先進教師個人事跡材料【篇二】
郝丹老師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
作為一名青年教師，郝丹老師深感自己肩上的責(zé)任重大。平時，她一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進入九小，除了做好自己的本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每天早晨早早地走進工作室和學(xué)生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時，她又挑起了語文組組長的重?fù)?dān)。資歷不夠、經(jīng)驗不足成為她面對新工作的嚴(yán)重阻礙，但是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師請教，并通過自身鉆研努力克服這一系列的困難。
她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗，空閑時間都用來觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。
她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對自己要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，每件事情努力追求完美和實效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。她十分注重學(xué)生的思想品德教育。2015年9月份，郝老師進入九小接手了三年級二班的語文教學(xué)工作。進入班級的第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語》，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會布置一項特殊的作業(yè)，或者幫家長做力所能及的家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗勞動生活。讓學(xué)生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。
郝老師也喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴(yán)厲地對待，都對孩子隱藏著某種傷害。因此，她總是細(xì)心揣摩學(xué)生的性格，對待內(nèi)向的學(xué)生總是親切和藹，對待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴(yán)慈相濟。學(xué)生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，郝老師總是盡力去幫助解決。她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
先進教師個人事跡材料【篇三】
xx，從教二十多年的周慧峰老師一直致力于初中英語課堂教學(xué)研究。
作為一名一線的英語骨干教師，他非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，不斷更新教學(xué)理念。憑著對教育事業(yè)的責(zé)任心，周老師不斷超越自我，努力向身邊的教師學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)、市、省及校本教研，多次到各地去參觀聽課，潛心揣摩同行們的教法，博采眾長、為己所用，讓自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的“脈搏”。
他始終關(guān)愛學(xué)生，堅持循循善誘，倡導(dǎo)輕負(fù)高質(zhì)，在分層課堂教學(xué)改革中進行了大膽的探索與實踐，并取得了一定的成效，他所任教班級的教育教學(xué)質(zhì)量一直位于學(xué)校前列。
作為一名黨員教師，周慧峰老師盡心盡責(zé)，團結(jié)全校教師共同參與課堂改革和課題研究，為余杭區(qū)的初中英語教學(xué)作出了很大貢獻。
