英語短文改錯語法口訣
(一)見到謂語找主語，主謂一致找狀語
見到名詞想多數(shù)，可不可數(shù)要記牢
見到平行看結(jié)構，形式功能要對稱
見到代詞找指代，指代通常不合理
帶賓語必帶to，不帶賓語不帶to
小小of常抓的點，of前名詞adj最高級
比較級不修飾比較級,最高級不修飾最高級
(二)謂與非謂經(jīng)常混
謂語句中就一個
其余動詞非謂語
常見形式有三種
v-ing,v-ed和todo
主謂通常v-ing
動賓通常v-ed
現(xiàn)在分詞表主動
過去分詞表被動
目的要用不定式
by前有過去分詞相擁
by后有動名詞后抱
介詞后跟動名詞
時態(tài)基點要搞清
現(xiàn)在還是過去時
(三)規(guī)則是說謊lie
不規(guī)則是躺lielay
躺過就下蛋l(fā)aylaid
liedliedlainlaid
下蛋不規(guī)則
短文改錯解題思路和檢查原則
1.句中各部分的結(jié)構是否完整，特別是每個句子要有動詞;
2.謂語動詞的時態(tài)、語態(tài);
3.非謂語動詞的用法;
4.名詞的單、復數(shù)，格的使用是否正確;
5.定冠詞和不定冠詞是否正確;
6.代詞的格和性的使用是否有誤;
7.定語從句中關系代詞、副詞是否準確無誤;
8.并列句中的并列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則;虛詞以添加或刪除為原則;實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲，反復通讀，復查驗證。
解題注意要點和能力培養(yǎng)：
1.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2.核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現(xiàn)重復考查某個語法點的現(xiàn)象。
3.核對答題符號是否規(guī)范，位置是否準確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。
短文改錯常見錯誤類型
1.謂語動詞的錯誤：常見動詞錯誤類型有：①一般現(xiàn)在時與一般過去時錯用;②and前后動詞時態(tài)不一致;③主謂不一致;④缺少動詞,特別是be動詞;⑤第三人稱單數(shù)形式錯用;⑥主動語態(tài)和被動語態(tài)錯用。Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.(did改為do，錯誤類型屬于①)Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.(visiting改為visited,錯誤類型屬于②)Therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be,錯誤類型屬于④)Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(was改為were，錯誤類型屬于③)
2.名詞的常見錯誤：單復數(shù)名詞錯用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯用。I’llgetgoodmarksinallmysubject.(subject改為subjects)Theirwordwereagreatencouragementtome.(word改為words)Withoutenoughknowledges,youcanneverteachwell.(knowledges改為knowledge)
3.連詞錯誤：連詞包括關系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。關于連詞，一般考查從句關系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.(錯用了who的所有格形式，改為whose)Iteachthem,playwiththem,butwatchthemgrowingup.(此處應該是并列的關系而非轉(zhuǎn)折，but改為and)Cleverassheis,butsheworksveryhard.(as意為“盡管”，不能再跟but連用，所以去掉but)
4.冠詞錯誤：誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個音素來判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(a改為the，thesame是固定搭配)Aseveryoneknows,it’sfamousmountainwithallkindsofpants.(mountain是可數(shù)名詞需用冠詞，所以其前加a)Ihopeyouhavepleasantjourney.(journey是可數(shù)名詞，故have后加a)
5.形容詞和副詞錯誤：系動詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾)Mypronunciationwasterribly.(was后用形容詞，terribly改為terrible.)
6.代詞錯誤：代詞的主格和賓格(I/me;he/him;she/her;we/usthey/them)錯誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;代詞的單數(shù)和復數(shù)使用錯誤;代詞指代錯誤;多代詞或少代詞。SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexPssmeinsimpleEnglish.(me改為myself)OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.(to前加it)Ifanyoneofushadanydifficultyinourlifeandstudy,theotherwouldhelphimout.(other后加s)What’smore,youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.(him改為them)
7.非謂語動詞的常見錯誤：不定式、動名詞作主語、賓語時;and連接的不定式或動名詞前后不一致(尤其距離較遠時);介詞后用動名詞形式作賓語;某些動詞后要求接動名詞或不定式。SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaper.(enjoy后需接動名詞，talk改為talking)Buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports.(go作主語,應改為going)Childrenmaynotdevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves.(介詞后用動名詞形式作賓語，read改為reading)Iparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees.(and連接的不定式或動名詞前后不一致，故saw改為seeing)
8.介詞錯誤：詞組中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用Therearetoomanypeopleamongmyfamily.(among改為in，inmyfamily為固定搭配)IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.(去掉at,themoment引導從句)
為了提高做短文改錯題的能力，除了要加強基礎知識的積累、提高語篇的整體理解能力之外，還應該對其錯項設置的基本情況有所了解，以便做到目標明確，有的放矢，從而提高解題的正確率。本文擬從語法和邏輯的角度，用口訣的形式，向同學們介紹高考英語短文改錯中最常見的幾類錯誤。
英語短文改錯口訣
動詞形，名詞數(shù);
注意形和副;
非謂動詞細辨別;
習慣用法要記住;
句子成分多分析;
邏輯錯誤須關注。
一.動詞形
主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.(is)Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)
上述兩例分別屬于時態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關鍵是樹立牢固的時態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時間，保持時間概念的一致性。
二.名詞數(shù)
指名詞單、復數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復數(shù)寫成單數(shù)。例如：
…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)
三.區(qū)分形和副
及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的�？键c。例如：
I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)
Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)
需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。
四.非謂動詞細辨別
這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：
…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)
Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)
上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進行時的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的含義。
五.習慣用法要記住
主要考查習慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的�？键c，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：
Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)
Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)
六.句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。例如：
They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)
IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)
第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒于習慣的影響而導致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。
七.邏輯錯誤須關注
與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：
TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)
First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)
…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)
上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。
除了上述錯誤類型外，�？嫉腻e誤形式還有：連詞but,and,or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。例如：
Shewassmilingbutnoddingatme.(and)
Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.(or)
Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(the)
