高三學(xué)生學(xué)情分析范本(2篇)

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高三年級教情學(xué)情分析會講話

梁軍科

開學(xué)以來,我們各項(xiàng)工作都按照復(fù)習(xí)計(jì)劃在有條不紊的進(jìn)行,我們先后已經(jīng)進(jìn)行了三次考試,每次考試各位老師都能認(rèn)真履行命題、監(jiān)考、閱卷等職責(zé),成績統(tǒng)計(jì)和分析也是本年級有史以來最快的,各位都根據(jù)考試成績及時(shí)調(diào)整教學(xué),取得了預(yù)期的效果。

我們還在10月24日召開了年級家長會。由于各班主任的充分準(zhǔn)備,本次家長會開得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用,目前我們可以說全年級師生正在全力備戰(zhàn)高考,教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到了充分的調(diào)動(dòng),通過這些我們看到了本屆備考的優(yōu)勢所在。

但是,開學(xué)以來的教學(xué)工作也反映出了一些問題:

一、教學(xué)方面:

1、備課與講課問題:部分班級的部分學(xué)生對某些學(xué)科教學(xué)有建議和意見,學(xué)生的意見我們不一定全聽,但我們一定要反思,要和學(xué)生溝通,要改進(jìn),這樣既是為了學(xué)生,也是為自己,復(fù)習(xí)課要有新意,要?jiǎng)?chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識和能力的主動(dòng)出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來,落實(shí)什么目標(biāo),教師要心里有底,備好課不妨先給自己講講,看自己滿意不滿意,換一下位置,如果自己是學(xué)生,這樣講自己懂了沒有。不論你教學(xué)時(shí)間有多長,你也得備課,對學(xué)生的意見和建議你也得反思。在重點(diǎn)班代課的老師尤其要注意這些,因?yàn)橹攸c(diǎn)班的學(xué)生對老師的要求是相對較高的。

2、作業(yè)及練習(xí)的問題:最近以來學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷延長,高考是一場持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。

3、自習(xí)問題:最近以來廣大教師的積極性很高,抓的很緊這是好事,但我們發(fā)現(xiàn)部分老師占了學(xué)生大部分自習(xí)時(shí)間給學(xué)生講課,我們不提倡反而要思考,這樣是不是就能取得好的效果,我認(rèn)為要給學(xué)生留有自己消化吸收的時(shí)間。在這里我建議對全班普遍存在的問題可以講解,但時(shí)間不能超過20分鐘。第八節(jié)課可以平衡一下進(jìn)度,以答凝為主。

4、教學(xué)的落腳點(diǎn):堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌。這個(gè)道理要跟學(xué)生講清楚,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖歉呖,目?biāo)也是高考取得好成績,就不能逃避高考,更不能背離高考,要積極的態(tài)度面對高考,課堂選題我覺得還是以高考題為主要來源,防止偏、難、怪。

二、考試方面:

1、命題:我們在高考備考計(jì)劃中對綜合訓(xùn)練考試的命題范圍、難度、題量等都有詳細(xì)的說明,三次考試中,各位老師的命題基本上體現(xiàn)了計(jì)劃要求。最近隨著家長會召開,考試次數(shù)的增多,學(xué)生壓力越來越大,特別是第三次考試后,各班都有學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不同程度受到了打擊,如何處理好考試的學(xué)習(xí)檢測功能和調(diào)整學(xué)生心理功能是我們大家要思考的另外一個(gè)問題;我認(rèn)為命題要處理好下面幾個(gè)關(guān)系:

1)已復(fù)習(xí)的知識和未復(fù)習(xí)知識之間的關(guān)系:未復(fù)習(xí)到的但自成體系的知識部分不要命綜合題,就是說還沒有復(fù)習(xí),學(xué)生靠原來自己的底子無法完成的題目盡量回避,對未復(fù)習(xí)到的知識內(nèi)容的命題一定要做到力求基礎(chǔ)性、工具性、常識性,占卷面分?jǐn)?shù)不能超過20%;

2)簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系:研究高考我們會發(fā)現(xiàn),題目不全是能力題和難題。我們老師認(rèn)為的一堆好題拼在一起學(xué)生一定受不了,有些題用于例題很好,用于考試未必就好,這些都需要研究。對此我認(rèn)為遵循基礎(chǔ)題:中檔題:難題=6:3:1這樣的比例較適宜;,另外從考試的平均成績也能看出題目的難易程度,下面來看一下我們

三次考試的的平均成績情況:

平均成績語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物
理科第一次考試83.250.767.144.857.147.4
第二次考試99.8354.4471.3156.6654.8247.2
第三次考試95.3956.7368.5646.3551.7440.75
文科
語文數(shù)學(xué)外語政治歷史地理
第一次考試82.948.158.440.451.152.5
第二次考試91.8235.6259.5444.4460.9958.58

第三次考試91.1643.2259.5761.0155.9652.54

紅框里的平均成績占卷面分的比例基本在50%?60%范圍,說明命題的難易適中。

3)檢測知識備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系:如何兼顧這二者之間的關(guān)系,我想只有我們做到了備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合,再加上不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)就能處理好這個(gè)關(guān)系,相信我們的學(xué)生是積極向上的,是經(jīng)得起考驗(yàn)的。

2、監(jiān)考:組織一場考試,年級上下要付出很多努力,大家都很辛苦,但第三次考試暴露出了部分班級的個(gè)別科目作弊嚴(yán)重,監(jiān)考教師在監(jiān)考期間不允許做與監(jiān)考無關(guān)的其他工作,要求每15分鐘在教室走動(dòng)走動(dòng),大家都要負(fù)起責(zé)任,維護(hù)年級考試的信度,各班主任要把那些有作弊記錄的學(xué)生排在考場易監(jiān)控的位置,同時(shí)要在班上大力宣揚(yáng)誠信光榮,作弊可恥,弘揚(yáng)班級正氣。整治作弊行為,端正考風(fēng)不但是對我們的教學(xué)負(fù)責(zé),也是對學(xué)生和學(xué)校的負(fù)責(zé)。

3、閱卷上報(bào)及時(shí),值得肯定,但希望大家閱卷后將試卷分發(fā)給學(xué)生,并提示學(xué)生檢查核對后交尚老師處統(tǒng)計(jì)分析。

三、做好思想教育,幫助學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)

1、進(jìn)入11月份到年底是復(fù)習(xí)最艱難的時(shí)段,各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)要注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育,高考最終的競爭離不開學(xué)生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理,要注意和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友。

2、各班主任要充分利用一切有利因素營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生分憂解難。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,不宜進(jìn)行對抗性體育比賽及活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跑步等體育活動(dòng)。

各位老師,我們工作都非常辛苦,我們的任務(wù)還非常艱巨,我作為年級負(fù)責(zé)人對大家的所做的工作深表感謝,我們有理由相信,通過我們扎實(shí)有效的工作,一定能取得本屆高考的全面成功。

謝謝大家!

高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析

分析出錯(cuò)的原因,主要?dú)w納為以下幾點(diǎn):

一學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不扎實(shí)一些易得分的題也出現(xiàn)失分現(xiàn)象,對所學(xué)知識不能熟練運(yùn)用,對知識的掌握也不是很靈活,造成容易的失分難的攻不下的兩難狀況。

二一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)一些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真,日常練習(xí)也不錯(cuò),但一遇上綜合性的考試就不行,像這樣的狀況主要是因?yàn)閷W(xué)生的復(fù)習(xí)方法不對,作為一名高三的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自己歸納總結(jié),可以把相似和有關(guān)聯(lián)的一些題總結(jié)在一起,也可以把知識點(diǎn)相同或做題方法相同的題總結(jié)在一塊,這樣便于復(fù)習(xí),也省時(shí)。

三同學(xué)們的應(yīng)試技巧也有待提高,翻看這次學(xué)生們的試卷會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的題還沒做完,前面難的沒拿下后面容易的沒時(shí)間做。拿不到高分認(rèn)為是自己時(shí)間不夠,這就是考試技巧的問題。

綜合本次模擬考試的情況建議下階段復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)注意如下幾點(diǎn):

1、強(qiáng)化規(guī)范意識。這里的規(guī)范由兩個(gè)含義:一是答題的規(guī)范性,二是考試用筆的規(guī)范性。要通過解題規(guī)范性訓(xùn)練,爭取讓學(xué)生做到會做的題目不失分。

2、夯實(shí)雙基,以不變應(yīng)萬變。要進(jìn)一步強(qiáng)化三基教學(xué),要根據(jù)教材和考試說明要求對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。現(xiàn)在進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí),教師要帶領(lǐng)學(xué)生回到課本,幫助學(xué)生理清相關(guān)習(xí)題和相關(guān)基礎(chǔ)題,同時(shí)要適度拓展,不斷提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。要堅(jiān)持重點(diǎn)知識重點(diǎn)講,反復(fù)講,反復(fù)練。

3、關(guān)注新增內(nèi)容,找準(zhǔn)高考增長點(diǎn)和突破口。加強(qiáng)對新增知識點(diǎn)的研究,注意新增知識與傳統(tǒng)知識之間的聯(lián)系,如果新增知識點(diǎn)是知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn),更應(yīng)引起高度的重視。

4、做好重點(diǎn)題、易錯(cuò)題整理回放工作。要根據(jù)前期所做的錯(cuò)題搜集工作,將這些錯(cuò)題按照知識塊拿出來讓學(xué)生重新練習(xí),并及時(shí)批改回放和回訪,爭取讓學(xué)生把易錯(cuò)題的錯(cuò)誤率降到最低限度。

5、切實(shí)抓好作業(yè)評講環(huán)節(jié)。在一輪復(fù)習(xí)中,要控制學(xué)生的練習(xí)量和練習(xí)的頻率,但每一次練習(xí)都應(yīng)有針對性,教師要及時(shí)做好作業(yè)的批改、訂正、評講工作,尤其要認(rèn)真上好每一節(jié)作業(yè)評講課,并及時(shí)做好跟蹤反饋和有針對性的補(bǔ)救工作,要爭取通過作業(yè)的評講彌補(bǔ)

學(xué)生的知識缺陷,懂得解決這類問題的常規(guī)思路,盡可能保證在今后的練習(xí)中不在犯類似的錯(cuò)誤。

6、切實(shí)加強(qiáng)運(yùn)算能力培養(yǎng)。要特別加強(qiáng)運(yùn)算技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要爭取做到會做的題不因運(yùn)算而失分。

7、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。由于本次考試是進(jìn)入高三的第一次大考,很多學(xué)生的數(shù)學(xué)得分與自己的期望落差較大,心理一下難以承受,甚至對數(shù)學(xué)失去信心,所以數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生回到正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。

8、協(xié)同作戰(zhàn),整體提高。要以備課組為單位,認(rèn)真做好集體備課工作,把集體備課落到實(shí)處,發(fā)揮集體智慧,整體協(xié)同作戰(zhàn),全面提高。

9、注意搜集分析外來信息,及時(shí)把握高考動(dòng)向。

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