1、我驕傲,我是一個(gè)老師
在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我是一個(gè)老師
在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁(yè)
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點(diǎn)亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩(shī)意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力
讓它升騰我的恒心和愛(ài)心!
我是一個(gè)老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里
只要我的信念能堅(jiān)如磐石
只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕
我情愿燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個(gè)的生命
在跳動(dòng)的燭火中升華
在血液的鮮紅中奔騰.
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我是一個(gè)老師
我在春天的土地上播種
讓它照亮我的心靈和行程
我栽培美的幼芽,等待它繁花似錦
我埋下知識(shí)的種子,盼望它碩果滿枝
我播種優(yōu)秀品格
我播種高貴感情
我用語(yǔ)言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤(rùn)
只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
我是一個(gè)老師
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)
白色粉筆是我的人生畫(huà)筆
因?yàn)闊釔?ài),我深情地演繹著我的人生
因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫(xiě)下希望擦去功利
因?yàn)闊釔?ài),忍看桃熟流丹,李熟枝殘
因?yàn)閳?zhí)著,選擇詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間
為什么我的眼中總是飽含淚水
為什么我的心里總是波濤洶涌
因?yàn)?我的愛(ài)如此深沉
我的執(zhí)著早已在土地中扎根
我驕傲,我是一個(gè)老師
是火種
將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃
我是石子
將學(xué)子們的道路鋪平
我是階梯
將學(xué)子們高高托起.
如果我可以是陽(yáng)光
我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間
如果我可以是春風(fēng)
我會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園
如果我可以是雨露
我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以是泉水
我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜
我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值
因?yàn)槲抑?/p>
我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁
我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因?yàn)槲抑?/p>
我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾氣餒
因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?
我驕傲,我是一個(gè)老師!
我是一個(gè)老師
我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)
我是一個(gè)老師
我無(wú)悔于自己的選擇
我是一個(gè)老師
我無(wú)愧于自己的稱號(hào)
我驕傲
我是一個(gè)老師!
2、愛(ài)的祈禱
師:親愛(ài)的孩子啊
你們是可愛(ài)的小精靈
你們是純潔的小天使
仙女揮動(dòng)著仙棒
把你們送到了我的身邊
我懷著感恩的心
感謝上蒼
感謝您對(duì)我的信任
我不會(huì)辜負(fù)你的期望
師:還記得你們走進(jìn)幼兒園的第一天嗎
臉上還寫(xiě)著淚光
生:是的,我哭了,我想媽媽
師:我輕輕的幫你擦眼淚,微笑使你的眼睛閃亮
生:是呀,老師幫我擦眼淚,老師就象媽媽一樣,
師:輕輕的
生:輕輕的
師:我牽著你的手
生:你牽著我的手
師:用我的真心,
生:是的,我不再想家,我不再憂傷,我們快樂(lè)起來(lái),我們象小鳥(niǎo)一樣,自由地習(xí)翔
師:我們學(xué)習(xí)abc
生:學(xué)習(xí)abc
師:我們學(xué)唱do,re.mi
生；學(xué)唱do,re,mi
師:我們跳起孔雀舞
生:孔雀真美麗
師:我們歡樂(lè)地做游戲,
生:我們還一起打滑梯……爸爸,媽媽你們放心吧,幼兒園就是我的第二個(gè)家
師:孩子,如果你愿意
生:是的,我愿意
師:我愿變成一根蠟燭,照亮你人生的方向
生:照亮我人生的方向
師:孩子,如果你愿意
生:是的,我愿意
師；我愿化作一只海鷗,為你的前進(jìn)導(dǎo)航
生:為我導(dǎo)航
師:如果你愿意……
生:老師,我愿意,
自從我來(lái)到了幼兒園,
你給了無(wú)限的關(guān)懷,
你教我做人的道理
我在你身邊一天天的長(zhǎng)大
等我長(zhǎng)大后,會(huì)用知識(shí)的力量,回報(bào)你,我的老師
3、這里是五彩的樂(lè)園
這里是苗壯的土地,
這里是媽媽的希望,
這里是娃娃的搖籃.
在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)？
告訴我,你那一抹清淚為誰(shuí)流淌？
告訴我,你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放？
是你,是我,是他,是我們光榮的幼兒教師.
用閃爍著智慧的靈光,
用太陽(yáng)般光亮的音容,
用飽含著澆灌的心血,
用清風(fēng)拂過(guò)那深情的淚珠,
為小苗抽芽,為綠葉撐傘,
為花兒開(kāi)放,為鳥(niǎo)兒飛翔,
是你,是我,是他,是我們,是我們光榮的幼兒教師
在這里,在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng).
我們沒(méi)有寬闊的臂膀,
但我們擁有博大無(wú)私的愛(ài),
在這里我們?cè)忈屩鴲?ài)
延續(xù)著愛(ài)
拉起了一次次滑落的拉鏈,
擦拭了一滴滴哭泣的淚水,
系好了一條條掉落的鞋帶,
安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈.
一條條圍巾圍好了,
一頂頂帽子帶好了,
一條條褲子穿好了,
一個(gè)個(gè)小屁股也擦干凈了.
偶爾,我們也能聽(tīng)到一聲稚氣的“謝謝”
更多的是我們看到了滿足的笑臉,甜甜地笑容.
這就是我們最大的安慰,最大的滿足.
驀然回首,
瞧！雙眼含滿淚水,臉上卻掛著微笑,因?yàn)橛行』锇榈牟潦茫?/p>
腳步如此的輕盈矯健,因?yàn)橛行∈譃槟阆敌瑤?
手無(wú)縛雞之力
卻能攙扶起摔倒的小伙伴；
剛呀呀學(xué)語(yǔ)
卻能安慰小伙伴:
“要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢
老師最喜歡堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小朋友”
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愛(ài)是微笑
微笑能贏得信賴,
微笑能傳遞友好,
微笑能拉近心的距離,
微笑能給予支持、鼓勵(lì)
微笑能帶給自信.
我們從不吝嗇我們的微笑,
因?yàn)楹⒆觽冃枰?
愛(ài)是關(guān)注,
關(guān)注每一次的進(jìn)步,
關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),
關(guān)注每一次的情緒波動(dòng),
關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康.
有這樣一位小女孩,
因媽媽去世,她臉上無(wú)光,口中無(wú)語(yǔ), 思想?yún)R報(bào),黨課心呆滯的目光總是望著遠(yuǎn)方,
是那樣的神情不定.
老師走過(guò)去抱起孩子,輕輕地問(wèn)一聲:“能告訴我想什么嗎？”
“老師,我在想媽媽,媽媽為什么丟下我去遠(yuǎn)方呢？”
淚珠一串串從孩子的眼底流下.
老師抱緊孩子,大聲告訴她:
“誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有媽媽,我就是你的媽媽呀！”
“讓我當(dāng)你媽媽好嗎？”
女孩露出了潔白的牙齒,而我們心痛了,
從此,老師的稱謂變成了“老師媽媽”
老師又分出去一份母愛(ài).
愛(ài)是尊重
尊重孩子們獨(dú)立的人格,
尊重孩子們差異的個(gè)性,
尊重孩子們選擇的權(quán)利,
尊重孩子們探索的欲望,
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尊重,讓他們敢于嘗試,不盲目跟從；
尊重,活躍思維,不斷創(chuàng)新,做好自己；
尊重,讓他們飛得更高,更遠(yuǎn).
愛(ài)是理解和寬容
理解,家長(zhǎng)們的愛(ài)子心切,
理解,家長(zhǎng)們的殷切希望,
寬容,“小搗蛋”的惡作劇,
寬容,孩子身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn).
