幼兒園教師先進個人主要事跡材料1
我叫雷瑞亞,從事幼教事業(yè)現(xiàn)已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上默默奉獻,干一行,愛一行,專一行,以良好的職業(yè)道德,嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù),出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀教師、個人先進等榮譽。下面我和大家一起分享在從教工作中的點滴生活。
一、愛生活,先熱愛教育事業(yè)
兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,二十多年時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉。但直到今天,我依然還堅守在這里,我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!既然選擇了,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新,在教育工作中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身潛力,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),堅持“一切為了孩子”,熱愛教育事業(yè)。
二、愛幼教事業(yè),先要踏實工作
剛參加工作時,我性格開朗、樂觀向上,每天都是帶著微笑,哼著小曲去迎接孩子和每一天的工作。后來工作了三四年后,我覺得幼教工作是一項非常單調(diào)、枯燥的事情,每天都是兩點一線,不是學(xué)校就是家庭,從沒時間去接觸外面的世界?吹洁l(xiāng)鎮(zhèn)上和我一樣工作的同學(xué),整天上班清閑、自由自在,心里就開始羨慕她們的工作,想著有一天也能調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦去上班。所以就有事沒事下班后就找她們聊天,在和她們深入接觸后,聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村里人打交道,為了計劃生育工作,和村民們吵架,被人罵得無法招架;哭笑不得;難以開展工作,心里的委屈真不知給誰訴說;有時晚上一個人偷偷地哭。我聽到她們的工作遭遇后,心里受到了很大的撞擊。原來每個人的工作都不是表面上看到的那樣輝煌、瀟灑,每份工作都有它們的艱辛和特殊。從那以后,我開始回顧自己的工作,每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們,和他們一起學(xué)習(xí);一起游戲,快樂開心的過得每一天,我的心情一下子豁然開朗,原來我的工作是這樣的平凡而美麗。從此以后,我努力學(xué)習(xí),踏實工作。用我最平凡的愛,愛工作,愛每個孩子,我教他們學(xué)知識、學(xué)做人;學(xué)做一個對生活充滿希望,學(xué)會感恩,學(xué)會生活的孩子。我給了孩子們快樂的童年,孩子們給了我終生的幸福!
三、愛幼教事業(yè),就要愛崗敬業(yè)
我在家鄉(xiāng)的學(xué)校工作了六七年,村里的父老鄉(xiāng)親每次見我都是很親切的叫我:“小雷老師,我們家的孩子都非常喜歡你,整天在家說得最多的就是你,和你在一起他們非常開心”。每次看到家鄉(xiāng)的親人們,我心里都非常高興,心里總是甜滋滋的,也為自己是一名教師而自豪。
后來,我去過幾個學(xué)校,不管到哪里我都非常喜歡孩子,喜歡自己的工作,從不發(fā)牢騷,面對年輕教師遇到困難時,我就鼓勵他們,要學(xué)會迎難而上,最終的勝利是自己的;面對比我年齡大的教師,我會虛心向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的育人經(jīng)驗、工作的熱情、聽他們講從教多年來工作中的點滴故事、心酸人生和對教育工作執(zhí)著的愛與奉獻。
最后,我就到了我們城關(guān)實驗幼兒園。我當(dāng)過老師,做過保育員,后來一直在后勤管理檔案工作,兼攝像、醫(yī)務(wù)室等工作。前幾年對檔案管理工作不太熟悉,每年暑假、寒假,大家都放假了,而我卻面對一堆交來的資料,埋頭苦干,一件一件分類;一件一件挑選取減,歸納整理。但是心情是非常愉悅的,能給幼兒園多做一份事情,是我的驕傲。比起那些年輕教師們在園里每天緊張、辛苦的工作,回家還要照顧老人、管教孩子,我們已經(jīng)輕松多了,領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)很體貼照顧我們了,所以非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們后勤人員的關(guān)心和愛護。我覺得在我力所能及的情況下,多為幼兒園做一些工作是應(yīng)該的,也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
在我教師的生涯里,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,我把他們永遠珍藏在心底,我要像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮大家,時光流逝,轉(zhuǎn)眼二十多年過去了,我也算桃李滿天下,經(jīng)常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”,我感到非常欣慰,我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報,而是因為我的付出讓孩子們生活的更美好。心中永遠充滿對生活的愛。
幼兒園教師先進個人主要事跡材料2
美麗騰高娃,女,中共黨員,小教高級教師,東勝區(qū)教學(xué)能手,畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)任東勝區(qū)蒙古族第二幼兒園德育主任。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻、從事工作期間撰寫的論文、隨筆及教學(xué)活動方案多次榮獲自治區(qū)級、市級和東勝區(qū)級的一、二、三等獎。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。意味著只要選擇了教師職業(yè),就要為人師表、時刻嚴(yán)格要求自己。她從小熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),作為一名共產(chǎn)黨員她為廣大教師起到了先鋒模范帶頭作用。美麗騰高娃認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己、分析自己、正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點和不足,及時反思,不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。她參加工作中以來從未出現(xiàn)過遲到和早退現(xiàn)象,準(zhǔn)時參加園外內(nèi)組織的各項會議、認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到了團結(jié)同事,關(guān)愛孩子。她自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、在刻苦中發(fā)奮,在磨礪中成長,不斷提高自身素質(zhì)
美麗騰高娃老師深知作為一名主任,引領(lǐng)老師們發(fā)展,自己必須有一桶水。所以她努力通過專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)來不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。為了豐富自身專業(yè)知識,她都會在業(yè)余時間,去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料,上網(wǎng)瀏覽一些先進的幼教知識和動態(tài)、或是把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流。通過多種形式的自學(xué),她快速地成長了起來,現(xiàn)在還能向其他年輕的教師介紹一些先進的幼教知識,并能承擔(dān)園內(nèi)的講座,將自己學(xué)到的知識推廣給他人。
踏上工作崗位以來,年輕的她一邊工作,一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗,使自己不斷地成熟起來,業(yè)余時間,苦練教學(xué)基本功,勤學(xué)專業(yè)理論知識,工作中,善于鉆研,善于思考,不斷地改進自己的工作。2012年,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)任德育主任, 由于工作的認(rèn)真、出色, 從由一名普通教師,走上了幼兒園管理的崗位。作為一名主任,一名教師,她的要求是“僅有扎實的專業(yè)是不夠的,還要以服務(wù)者的心態(tài)服務(wù)于教師”的同時,帶頭踐行著這個思想。以積極向上的心態(tài)面對工作和生活,感染周圍的同事及家人。每次的活動她都會帶領(lǐng)著大家完成,對工作的安排及羅列簡單明了,每個環(huán)節(jié)當(dāng)中都會想到老師們的情況與任務(wù)的協(xié)調(diào)。在她的帶領(lǐng)下老師們的工作有頭緒,有干勁,完成的很有效。她始終注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實專業(yè)知識,及時關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài),個人的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平得到了提升,受到廣大教職工的好評。
三、愛心育人、引領(lǐng)幼兒健康成長
幼兒園是個兒童的世界,教師要用愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙的樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們健康成長。一線工作期間,為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,她帶班期間根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,采用賞識教育,使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動,因材施教,使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。她善于觀察,能及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。她與孩子一同游戲,認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色,和他們一同分享歡樂的童年,并且把她童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。
四、關(guān)心同事、工作成效顯著
教師是德育工作的執(zhí)行者;教師們的支持和團結(jié),是工作的基礎(chǔ)、大廈的基石,良好的教師團隊氛圍是保證保教工作質(zhì)量的首要因素,只有團結(jié)的團隊才能不斷創(chuàng)新前進。所謂“兄弟齊心,其利斷金”,有一個團結(jié)、協(xié)助的氛圍,工作就已經(jīng)成功了一半。作為主任,如何凝聚老師們的向心力?這不僅僅是用“管理”就能做到的。俗話說“在一起工作,是一種緣分;在一起相處,是一種學(xué)問!焙屠蠋焸兿嗵帲褪且婚T學(xué)問,一種藝術(shù)。她認(rèn)為要做到以人為本,情感管理,在管理工作中不能對老師們指手畫腳,而應(yīng)以同事、朋友甚至是知己的角色,以為老師服務(wù)的思想去充分尊重每一位老師,尊重他們的情感,尊重他們的人格,尤其是尊重他們的能力。她認(rèn)為做好管理工作,要樹立為老師們服務(wù)、為家長服務(wù)的意識,使保教工作取得成效,這是管理工作的核心內(nèi)容。教育是一種服務(wù),是為老師服務(wù),更是為幼兒和家長服務(wù)。良好的團隊氛圍能營造一個愉快輕松的工作環(huán)境,督促大家認(rèn)真負責(zé)、腳踏實地地做好各項工作,使各項工作有成效。還要為教師、家長、幼兒提供全方位的服務(wù)。從生活到學(xué)習(xí),從身體到心靈,從保育到教育,都要我們細致入微的照顧和關(guān)懷。美麗騰高娃老師總是走進老師生活。悉心關(guān)心老師,常對大家說:“大家辛苦啦!” “最近老師們的心情怎么樣?”“工作壓力大嗎?” “工作任務(wù)多嗎?”這樣的詢問每天都在進行。這些事情看似再簡單不過,顯得單調(diào)乏味,可是這些細小的工作卻顯現(xiàn)著她的細心、耐心和愛心。偵探一樣的老師們就是從這些“蛛絲馬跡”中及時地發(fā)現(xiàn)別人的.變化,及時地給予老師服務(wù)于幫助。她相信只要本著正確地為老師、孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,使他們不斷進步,各項工作也會得到大家的認(rèn)可,保教工作也會取得成效。
走近美麗騰高娃老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的管理經(jīng)驗與幼兒園的實際工作密切結(jié)合起來,促使管理水平不斷提高。她就是這樣的一位老師,不顧自己多么艱辛,默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……
幼兒園教師先進個人主要事跡材料3
面朝大海,春暖花開,這是我國詩人海子的一首現(xiàn)代詩,我喜歡這首詩,因為詩中的一切就像與我朝夕相處的孩子們一樣,看到他們的快樂,就是我的快樂!看到他們的幸福,就是我的幸福!簡簡單單的每一天堆積起來26年的幸福之城,讓我看到在這城堡里的辛苦、操勞、緊張、傷痛,但是它們很快就被快樂、美好、溫暖、親情所轉(zhuǎn)化,變成了永恒的幸福。這幸福便是我心中的的那個幸福之城。這座幸福之城他永遠面朝大海,享受著無盡的春暖花開!
一、德行至上、修己育人
人們都愿意把孩子比作花朵或是含苞欲放的花朵,這種比喻多么貼切!因為花朵太稚嫩、太嬌美,它們都需要溫暖的陽光、和煦的微風(fēng)、清靈的水滴。而這些像花朵一樣的小孩子同樣需要這一切自然、溫存的氛圍,除了家庭能延續(xù)這樣的愛,能給與他們的就是老師了!所以每每想到這些可愛的孩子,我的心里總是蕩漾著無盡的愛——都給你們吧,我的寶貝!
其實我是一個經(jīng)常被“欺負”的老師。他們會鉆我的空子;會和我打時間差;會把我的書抱在他的胸前告訴我?guī)Щ丶议喿x;午睡時會討價還價再多講幾個故事給他們聽;會因為天氣太好而要求多玩十分鐘,不要去“遵守”作息時間;會因為他們喜歡畫畫、做手工而要求我讓他們再畫一會、再做一會;也會因為包子太好吃請我去廚房拜托工作人員能否每天做包子;還要求我做他們的聽眾,聽他們編的故事、唱自己創(chuàng)作的歌曲。被孩子們總這樣“欺負”我也是經(jīng)常地在“妥協(xié)”中和他們繼續(xù)探討方法、原則、規(guī)定!其實我是多么愿意被他們“欺負”。∫驗樵谶@個過程中,我看到了孩子們的自主、獨立、人性、親情!而這些難得的品質(zhì)只有在自由的氛圍里才能應(yīng)運而生!幫助他們健康、獨立的成長是作為幼兒教師的我的信念與職責(zé)。多年來我一直堅守著這個信念:每一個孩子都是獨立的個體,他們有權(quán)利順應(yīng)他們的成長軌跡長大成人,而做為教師的我是幫助他們、鼓勵他們、引導(dǎo)他們!幫助它們身心健康的成長。
二、鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)揮特長
作為工作多年的老教師,我在美術(shù)教學(xué)方面比較有自己的特點,而且從來也沒有放松自己在這一領(lǐng)域的探索和研究。從教育的角度來說,任何一種教育手段都是給孩子們最好的教育平臺,美育同樣也存在著河陽的價值,尤其是對三到六歲的孩子們。我園的領(lǐng)導(dǎo)在美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒教育的結(jié)合上比較注重,提出繪本教育環(huán)境對幼兒教育的影響、中國傳統(tǒng)文化對幼兒教育的影響,所以,我發(fā)揮了自己在美術(shù)方面的特長,與我園年輕教師共同研究,為孩子們努力的創(chuàng)設(shè)和打造充慢教育意義與賞心悅目的美術(shù)環(huán)境。經(jīng)過數(shù)月的努力,這兩個教育環(huán)境得到孩子們的喜愛,真正發(fā)揮了他的教育作用,這是我們最欣慰的愿望。
(一)、優(yōu)秀教師黨員個人先進事跡材料范文(兩篇)
(二)、優(yōu)秀教師個人先進事跡材料模板范文(二篇)
(三)、優(yōu)秀教師勞動模范事跡材料(通用5篇)
(四)、優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文大全(三篇)
(五)、優(yōu)秀教師個人主要事跡材料簡短(三篇)
(六)、小學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料簡短(三篇)
(七)、幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料簡短500字(兩篇)
(八)、小學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料(三篇)
(九)、大學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料200字范文3篇
(十)、關(guān)于幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料:平凡中愛的感動
作為從事26年的幼教工作的老教師,讓我的心越來越寧靜!沉淀下來的是對每一個孩子的耐心、細心、關(guān)心和那份無法推卸的責(zé)任感。這份責(zé)任感驅(qū)使著我在行業(yè)的路上慢下來,靜下來時時檢討自己。誠如成湯的座右銘:茍日新、又日新、日日新!時時提醒自己作為幼兒教師的德高為范的作用!鮮花一樣的孩子們,美好的生命開端當(dāng)然要用最最純凈的而又圣潔無比的仁愛之水去澆灌,而我就是要把這仁愛之水付之于孩子們的那些人當(dāng)中的一個。在我的職業(yè)生涯中,這是最重要,也是長久的必經(jīng)之路!我會將這條路穩(wěn)穩(wěn)地走下去!生命不息、仁愛不止!因為我要享受那面朝大海、春暖花開的永遠幸福!