教師黨員兩學(xué)一做個人計劃表
一、指導(dǎo)思想
思想是人類進步的靈魂,黨章和黨規(guī)是黨員學(xué)習(xí)的準繩,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。
“兩學(xué)一做”不僅體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性,更體現(xiàn)了思想凈化心靈的作用。踐行黨的宗旨,保持公仆情懷,牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員,密切聯(lián)系群眾,全心全意為人民服務(wù),為全面建成小康社會獻智慧、謀發(fā)展、出實力、展形象、筑夢想。
二、學(xué)習(xí)要求
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,以“基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做”為總體要求,要把黨的思想建設(shè)放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù),教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準規(guī)范言行。以實現(xiàn)四個“進一步”為目標(biāo),以做到五個“堅持”為導(dǎo)向,以解決五個“問題”為突破。要增強針對性,“學(xué)”要帶著問題學(xué),“做”要針對問題改。要堅持正面教育為主,用科學(xué)理論武裝頭腦;堅持學(xué)用結(jié)合,知行合一;堅持問題導(dǎo)向,注重實效;堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以上率下;堅持從實際出發(fā),分類指導(dǎo)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)黨章黨規(guī)。
認真學(xué)習(xí)黨章、嚴格遵守黨章是加強黨的建設(shè)的一項經(jīng)常性工作,也是黨員應(yīng)盡的義務(wù)和莊嚴責(zé)任,必須長抓不懈、抓緊抓實。廣大黨員一定要進一步深刻認識學(xué)習(xí)黨章的極端重要性,把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法規(guī)結(jié)合起來,全面了解黨章的主要內(nèi)容,準確掌握黨章的精神實質(zhì),堅持用黨章的理論指導(dǎo)工作。一要原原本本學(xué)。全面系統(tǒng)地通讀和學(xué)習(xí)黨章,對黨員必須履行的義務(wù)、黨的組織制度、黨的紀律等應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容,要切實了解和掌握,內(nèi)化于心、外化于行。二要剖析學(xué)。對照黨章規(guī)定,認真查找自己在思想、工作、作風(fēng)以及履行黨員義務(wù)等方面存在的差距和不足,剖析原因,制定措施,切實整改,不斷提高自我、完善自我。三要創(chuàng)新形式學(xué)。緊密聯(lián)系本支部的實際情況和黨員的思想實際,采取個人自學(xué)、黨課輔導(dǎo)、撰寫心得、知識競賽等多種方式開展學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)黨章作為黨員干部的必備課程,堅持學(xué)以致用、用以促學(xué),確保取得學(xué)習(xí)實效。
2、學(xué)系列講話。
系列重要講話,是的最新成果,是戰(zhàn)勝風(fēng)險、推進工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話,重在加強理論武裝,用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理,深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信,真正從理論上“武裝起來”。
3、做合格黨員。
“兩學(xué)一做”,關(guān)鍵在“做”。要把“兩學(xué)一做”主題活動與當(dāng)前工作緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生黨員結(jié)合思想、工作、作風(fēng)實際,堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為,切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走,始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神,做到平常時刻看得出來、關(guān)鍵時候沖得上去,在踐行五大發(fā)展理念、決勝全面小康上奮發(fā)有為,在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)風(fēng)險渡難關(guān)中主動作為,用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。
四、活動形式
1、開展專題學(xué)習(xí)黨章活動
按照“集中學(xué)習(xí)”、“對照檢查”兩個階段進行。
在“集中學(xué)習(xí)”階段:從黨章入手,以班級黨小組為單位,組長帶領(lǐng)大家逐條學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容,深刻剖析黨章內(nèi)涵,并組織大家開展黨章學(xué)習(xí)大討論,一起交流心得體會,互相解答疑問。 對照檢查階段:所有學(xué)生黨員抄寫黨章一遍,要求A4紙,有封皮,字跡工整。通過對黨章的再學(xué)習(xí),深入了解新黨章的涵義以及對共產(chǎn)黨員的要求,也對自身存在的不足有了清晰的認識,要不斷學(xué)習(xí)提高,保持黨員的先進性和純潔性。
2、邀請支部黨員老師開展講座
以支部為單位(或者兩個支部合作),邀請管理學(xué)院的黨員老師為所有學(xué)生黨員開展一次講座,主題圍繞學(xué)習(xí)系列講話,既增進師生之間的交流溝通,同時也進一步提高學(xué)生黨員的思想覺悟。
3、開展知識競賽
以班級黨小組為單位,根據(jù)學(xué)習(xí)情況結(jié)合當(dāng)前我黨時事理論熱點擬定題目,開展內(nèi)部知識競賽,設(shè)置個人賽和小組賽,競賽方式由必答、搶答、游戲等環(huán)節(jié)組成,各環(huán)節(jié)規(guī)定時長,設(shè)置評分標(biāo)準和計分規(guī)則,由專門的計分人員進行分數(shù)統(tǒng)計,最終按總成績進行排名并鼓勵,借此形式以提高全體學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性和活動參與熱情,讓大家在快樂中學(xué)習(xí)。
4、開展主題黨日活動
以支部為單位,以優(yōu)秀黨員鮮活的榜樣為同學(xué)們召開“榜樣的力量”宣講會,從班級中找到具備優(yōu)秀品質(zhì)的黨員分享經(jīng)驗,請學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的黨員分享自己的學(xué)習(xí)心得,社會實踐經(jīng)歷豐富的黨員分享其社會實踐的感悟和體會,擔(dān)任班級干部成績突出的黨員分享自己為集體做貢獻的感悟等等,挖掘黨員們身上的閃光點,力求用優(yōu)秀黨員的事例來感染更多的黨員。
5、唱響紅歌。
紅歌寓教與樂,其感染力勝過千言萬語,紅歌不但在革命年代起到鼓舞人心的作用,更是隨時代進步,在改革開放年代讓人們感受到了改革春風(fēng)的偉大和正確。以班級為單位,由黨小組組長負責(zé),選擇主題積極上進、旋律朗朗上口、歌詞具有教育意義的紅歌學(xué)唱,組織班級黨員分組講述紅歌背后的故事,全體討論值得當(dāng)代黨員借鑒的意義,從中領(lǐng)悟一名合格黨員應(yīng)具備的素質(zhì)品質(zhì)。
6、觀看紅色影片
在“七一”前后,組織觀看一次紅色影片。觀看紅色影片要求各位黨員、預(yù)備黨員、積極分子在觀影后認真寫學(xué)習(xí)心得,寫讀后感,再次開會時積極分享交流,從而增進對黨對國家對人民的認識。同時各位成員應(yīng)該有一種自省意識,充分認識到自身存在的優(yōu)點和不足之處,尤其在對待不足之處時,要積極面對,勇于接受批評,改正自身存在的一些弊端,不能采取置之不理、逃避的態(tài)度。在觀影過程中,黨小組要做好會議記錄,認真對待每次黨支部會議。經(jīng)典的紅色電影有:《閃閃的紅星》、《建黨偉業(yè)》、《鐵道游擊隊》、《地道戰(zhàn)》、《董存瑞》、《智取威虎山》、《百團大戰(zhàn)》、《東方紅》、《英雄兒女》等。
7、演講與討論
以支部為單位,組織學(xué)生黨員對學(xué)習(xí)系列講話進行討論交流,發(fā)表自己的感想,以深化對理論的思考和認識,提高對黨的認識,提高品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)兩會精神,特別是與自身利益直接相關(guān)的會議精神需不斷加強學(xué)習(xí)。對*主席關(guān)于青少年的講話以及大學(xué)生在黨的建設(shè)中應(yīng)起到怎樣的作用等方面的精神進行學(xué)習(xí)以及討論。
8、記錄學(xué)習(xí)心語
以支部為單位,準備一本“學(xué)習(xí)心語集”,支部所有學(xué)生黨員可就關(guān)于“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)過程中心得體會記錄下來。可采用小篇幅的段落,也可寫成長篇幅的文章。通過定期開展黨小組交流會,成員互相分享學(xué)習(xí)感悟,可以是演講或者小組討論交流的形式分享和展示(主持人注意把握方向),使學(xué)習(xí)過程更生動、具體,真正將“兩學(xué)一做”活動的開展轉(zhuǎn)化為黨員黨性修養(yǎng)的提升。
8、組織微黨課的學(xué)習(xí)
微型黨課能夠在較短的時間內(nèi),運用近來一段時間發(fā)生的重要政治事件或者身邊發(fā)生的一些好人好事,來啟發(fā)教育黨小組各成員認真做事,與同學(xué)友好相處,持續(xù)學(xué)習(xí),增強自身修養(yǎng),熱愛并擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)方式是以班級為單位,圍繞“兩學(xué)一做”主題,每月定期組織一次學(xué)習(xí),所有黨員和積極分子參加,課上積極做好黨課記錄,課下總結(jié)課上的學(xué)習(xí)精神并且互相交流經(jīng)驗分享心得體會,從而在黨小組內(nèi)形成互相督促互相進步的學(xué)習(xí)氛圍,有利于黨小組各成員黨性覺悟的提高。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不只是一次學(xué)習(xí)活動,更是全黨的一項重大政治任務(wù),作為學(xué)生黨員,我們要做到思想上高度重視,組織上積極部署,制定工作方案,分解細化任務(wù),層層落實責(zé)任,切實加強組織和領(lǐng)導(dǎo),確;顒勇涞綄嵦。
個人兩學(xué)一做學(xué)習(xí)計劃表
開展“兩學(xué)一做”,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。結(jié)合目前我院實際情況,本人經(jīng)過認真調(diào)研,現(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報如下:
本單位黨員隊伍發(fā)揮作用情況。
1. 黨員隊伍是支撐院系事業(yè)發(fā)展的重要力量;
2. 黨組織的政治和組織優(yōu)勢得到充分體現(xiàn),大多數(shù)黨員群眾對黨組織和黨員在本單位事業(yè)發(fā)展中的作用發(fā)揮表示認可。本單位黨員隊伍目前存在的問題。
1. 組織生活和政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng),黨建工作教育形式單一,黨員處于被動接受狀態(tài),學(xué)習(xí)效果不明顯;
2. 部分黨支部負責(zé)人包辦過多,弱化了基層黨支部的職能,進一步導(dǎo)致了基層黨組織的凝聚力不強,黨員紀律性弱化;
3. 在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新,以黨建促發(fā)展的門路不多,解放思想的程度還需進一步加大;
4. 基層黨組織推動本單位事業(yè)發(fā)展的能力和水平需進一步提升,開展黨員教育活動的實效需進一步增強,服務(wù)方式還需進一步改善,黨務(wù)和所務(wù)公開工作力度需進一步加大;
5. 黨建工作人員配備不足,目前全部為兼職從事黨建工作;
6. 黨員和非黨員對黨組織和黨員發(fā)揮作用情況的評價有一定的差距。 通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,希望解決哪些問題。
1. 著重思想引導(dǎo),強化黨員主體意識;
2. 強化制度保障,明確黨員主體地位;
3. 完善服務(wù)體系,強化黨員宗旨意識;
4. 健全教育機制,提高黨員綜合素質(zhì);
5. 明確黨組織的政治核心作用,為院所事業(yè)發(fā)展提供有力保障。 對開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意見建議。
需做到四個“嚴防”:
1. 嚴防精神懈怠。近年來,中央出臺了各種規(guī)定和政策,從“八項規(guī)定”、“六項禁令”到《新準則》和《新條例》;推出了一系列整治活動,從群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育。這些“整改之風(fēng)”繼續(xù)有力,讓很多黨員干部有點“吃不消”,產(chǎn)生了“緩口氣”、“歇歇腳”、“放放松”的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得,一旦精神松弛,開展“兩學(xué)一做”的效果就會大打折扣。所以,全體黨員要打好預(yù)防針,做好心理準備,防止懈怠思想。
2. 嚴防喜新厭舊。不管對各級黨組織而言,還是對廣大黨員來說,都要防止機械地將教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和此次“兩學(xué)一做”完全割裂開,搞“喜新厭舊”,將原有的問題清單和整改成果晾在一邊,特別是將需要長期堅持的整改措施拋諸腦后。同時,還要防止“新瓶裝舊酒”,為了刻意求新,將原有的整改措施、整改制度改頭換面、“包裝”成新措施、新制度。
3. 嚴防學(xué)做脫節(jié)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在“學(xué)”,關(guān)鍵在“做”。“學(xué)”不是簡單地讀讀書、看看報,而要帶著問題去深學(xué)、細學(xué)!白觥币膊皇呛唵蔚卣f一說,而要針對問題去真改?傊,要突出問題導(dǎo)向,注重實效,著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題,進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
4. 嚴防走走過場!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動,各地、各單位要堅持從實際出發(fā),分類指導(dǎo)。要針對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出具體安排,給基層黨組織結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)教育留出空間。