小班閱讀活動：《一顆紐扣》
活動目標：
1、能有序觀察圖畫書，大膽表述閱讀信息。
2、通過閱讀圖畫書，簡單了解書中故事的情節(jié)??小老鼠尋找紐扣的主人，并知道這是一件好事。
活動準備：
物質準備：學前兒童分級閱讀能力培養(yǎng)用書一級《一顆紐扣》人手一冊和PPT，黑色圓形紐扣圖卡一張。
知識準備：已開展了閱讀封面和第2?9頁的活動。
活動過程：
一、教師點擊PPT，出現(xiàn)小老鼠的圖片，引起幼兒興趣。
二、教師點擊PPT引導幼兒有序觀察畫面，大膽表述閱讀信息，了解故事情節(jié)。
1、點擊PPT觀察第10-11頁。
??小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？
??師幼模仿小老鼠的表情動作和語言：這是你的紐扣嗎？
??“你覺得小松鼠會怎樣回答？”。
??幼兒自由講述。
??我們一起來聽聽小松鼠的回答。
師：原來小松鼠的紐扣是它愛吃的栗子做成的呀，那這顆紐扣是誰的呢，讓我們繼續(xù)陪著小老鼠尋找紐扣的主人吧。
2、點擊PPT觀察第12-13頁。
?? “你看到了什么？”
??老師看到圖畫上有個地方有點奇怪，小老鼠怎么是倒著的？
??小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？
??你覺得青蛙會怎樣回答？
3、點擊PPT觀察第14-15頁。
??“你看到了什么？”
??它為什么要坐在大象的鼻子上和大象說話？
??小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？
??讓我們一起來問問大象。
??你覺得大象會怎樣回答？
4、點擊PPT觀察第16-17頁。
??“你看到了什么？”
??觀察蟋蟀。讓我們仔細來看看它的紐扣。點擊PPT，放大蟋蟀的紐扣讓幼兒觀察。
三、幼兒自主閱讀圖畫書，在圖畫書中了解故事情節(jié)的發(fā)展。
四、完整閱讀講述。
