創(chuàng)意項目策劃書一
一、成立之初。
1、 自身條件分析
文化學院的學生進入大學以來，進行了相關(guān)的專業(yè)課和其他綜合知識的學習。在這個過程中，較之其他學院的學生，我們?nèi)狈σ欢ǖ膶嵺`機會，也缺乏文化產(chǎn)業(yè)學生該有的專業(yè)發(fā)揮平臺，讓學生抓緊時間學好專業(yè)知識，同時鍛煉自己的動手能力，思維能力，團隊合作能力，執(zhí)行領(lǐng)導能力，努力提高學生自身綜合素質(zhì)，是我們文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)學生面向社會的一門實踐學科。
尤其針對大二，大三的學生，雖然還有很多專業(yè)課沒有完成，但是就現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)來說，我們已經(jīng)對文化產(chǎn)業(yè)的架構(gòu)有了一個較系統(tǒng)的了解。并且部分同學自己也利用一些課余的時間對一些還沒開設(shè)或老師建議需要學習而學校并不開設(shè)的相關(guān)課程做了一定的自我學習。
2、 成立的動機
在專業(yè)方面的學習雖然我們還有一定的自信，但是在我看來我們只是做了很小的一部分。畢竟我們學生學習的最終目的是要把學的東西轉(zhuǎn)化成自己的實踐工作，最后以實物的形式向世人展示。要達到這個目標，我們現(xiàn)在的能力就太有限了，而我們現(xiàn)在學習的知識也感覺有些書本化，缺少一些實踐的檢驗。我們慢慢感覺到需要一些新的東西，新的方法加入到我們的學習中來。加上文化學院的學生較其他學院學生而已，更缺少一個自我發(fā)揮的平臺，學生感興趣能夠加入其中的舞臺，所以建立一個與專業(yè)密切相關(guān)，而內(nèi)容相對具體不空泛的工作室成為了主要動機。通過建立婚慶工作室的方式達到以下幾點學習目的：
(1)強迫自己改變一貫的被動學習為主動學習；
(2)強迫自己去學習更多相關(guān)方面的知識，畢竟學校開設(shè)的課程有限；
(3)強迫自己將簡單的學習變?yōu)樯钊氲膶I(yè)研究；
(4)加強與外界交流的能力，與其他院系學生的橫向交流與協(xié)作，鍛煉自身實戰(zhàn)
能力，提高自身競爭力和生存能力。
3、 工作室名稱：待定
4、 工作室標志：待定
5、 成立時間: 年 月 日
6、 我們的理念：搭建學生實踐平臺，產(chǎn)教融合，一體化教學。
二、設(shè)計團隊
充分吸納文化學院的學生，使學生加入其中，將所學課程如：文化創(chuàng)意策劃，管理學，會展管理，公共關(guān)系學等運用于實踐。以文化學院的學生為主體，根據(jù)工作室的需要，部分的吸納廣播影視學院等其他學生的學生加入配合，同時提升文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)管理學生的領(lǐng)導能力，組織控制能力等。在吸納其他學院的學生的事項上，由文化學院學生牽頭負責選拔。在必要時，老師予以配合。
三、工作室定位
1、 前期定位
我們的婚慶工作室至始至終都有一個明確的定位，那就是專注文化學院學生的實踐平臺搭建，在學生發(fā)揮實踐實習鍛煉的基礎(chǔ)上，承接業(yè)務(wù)只是為達到學習目的所采取的手段，所以我們不追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗的缺乏，在承接業(yè)務(wù)方面可能就婚慶策劃，執(zhí)行等某一方面，以及與其他市場中的婚慶行業(yè)合作，學習經(jīng)驗，完善自身。
2、 后期定位
后期在能力提升和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，我們將盡力發(fā)展從計劃到執(zhí)行，甚至到整個過程的全權(quán)參與等，真正實現(xiàn)做自己的文化產(chǎn)業(yè)項目。
四、遠景規(guī)劃
對于工作室的未來作了較簡略的規(guī)劃，大概分為四個階段：
第一階段：萌芽期，大概3-6個月。這個階段我們的主要任務(wù)是提高自身能力，吸納師資隊伍，選拔學生，磨合團隊，完善相應(yīng)的課程安排設(shè)置及規(guī)章制度制定，使工作室盡快走上正軌。
第二階段：發(fā)展期，大概1-1.5年左右。這個階段是我們積累經(jīng)驗階段，不斷的總結(jié)前階段的取得的成就以及失誤，及時的調(diào)整相應(yīng)的政策與課程安排，人員分布等。
第三階段：成熟期，大概1?2年。這個階段我們除了積累經(jīng)驗可能還需要在資金和其他方面做一些積累，以便做一些必要的擴展。當婚慶工作室以及能夠充分吸納優(yōu)秀的學生，學生擁有這個良好的平臺，我們可以考慮讓學生在老師的帶領(lǐng)下面向市場，充分的進入市場，通過與市場比較成熟的婚慶行業(yè)合作等方式，逐步讓我們的工作室成為學生的實踐基地，乃至創(chuàng)業(yè)平臺。
第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個階段應(yīng)該是我們在有了一定實力后轉(zhuǎn)變模式，在此之前我們都是在利用學校給學生提供的這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后將以工作室為平臺，為文化學院的學弟學妹們提供學習和鍛煉的機會，努力為我們文化藝術(shù)學院的發(fā)展貢獻力量。
創(chuàng)意項目策劃書二
一、 市場機會
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展以及計算機的普及，網(wǎng)絡(luò)學習已經(jīng)成為人們?nèi)粘１刈龅氖�。尤其對于學生來說就更為重要。目前很多學生用電腦不是用來學習而是用來玩游戲，聊天等，而學生們又有學習的潛在動力，但是上網(wǎng)查查就會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上各校資源很多，但是都比較分散，我們就想把資源集中起來，提供一站式服務(wù)。所以一個專業(yè)的學習和交流及資源共享的網(wǎng)站??高校通就應(yīng)運而生了。
二、項目描述
網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋學習的方方面面，基礎(chǔ)知識學習，各學科交流區(qū)，考研資訊，興趣愛好小組，各類資格證書考試信息，師生交流區(qū)，各高校論壇，就業(yè)交流，學習資料共享等等。網(wǎng)站的目標就是把各高校資源放在一起，學生之間相互獲取資源，他們就可以共同學習，共同進步。這也可以說是促進高校之間的交流和合作吧。網(wǎng)站內(nèi)的資源，前期是基本免費的，后期會慢慢投放一些收費資源，如考試資料，名校精品課程。同時我們也可以代售與學習有關(guān)產(chǎn)品和宣傳相關(guān)廣告。
三、市場目標概述
由于中國一直都注重教育，有良好的學習風氣�，F(xiàn)在在國家科教興國戰(zhàn)略下，更加有利于我們網(wǎng)站的發(fā)展。首先，我們將目標群體主要放在鄭州各大高校，連接鄭州各高校的教育資源，讓學生在大學期間可以學到更多有用的東西，將來更好的創(chuàng)業(yè)，就業(yè)。在鄭州運營成功之后，發(fā)展到河南省的所有高校。最后輻射到全國的高校，這樣就可以把全國高校的資源都集中在一起，需要哪個學校的資源，就去他們學校的交流區(qū)。
四、網(wǎng)站服務(wù)介紹
1. 網(wǎng)頁頁面服務(wù)項目
1.1學科交流區(qū)可以分出文史類創(chuàng)作與欣賞，理工類的技術(shù)交流。
1.2 考研資訊包括各校招生和專業(yè)要求，三門公共課的考試大綱，以及重點考研院校的專業(yè)介紹。
1.3興趣愛好小組是學生根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的興趣小組，和其他學校學生一起交流學習。這不僅是一個學習小組，而且也是一個交友平臺。
1.4 各類考試信息包括計算機等級考試，四六級考試，及個專業(yè)證書。
1.5師生交流區(qū)里，學生可以與本校和外校老師進行交流。
1.6各高校論壇主要是校內(nèi)論壇，學生可以進行學習、日常生
活和娛樂休閑的交流。
1.7 就業(yè)交流區(qū)發(fā)布各地實時招聘信息，各院校畢業(yè)生就業(yè)信息。院校與院校之間的畢業(yè)生進行交流。
1.8 資源共享分免費資源和收費資源，包括各學校各專業(yè)教學文檔，ppt教案，視頻教程；各�？佳匈Y料和視頻課程；各專業(yè)二手學習資料的交易。
2.用戶服務(wù)項目
2.1用戶注冊后，采用積分和虛擬貨幣制來對用戶進行管理。
2.2建立學習檔案，設(shè)置日基本任務(wù)，并給予積分獎勵，一定積分兌換相應(yīng)的虛擬貨幣，將人物等級化并根據(jù)所得的積分來進行升級。
2.3 在各交流區(qū)里可以進行模擬考試，趣味比賽，結(jié)交好友。
2.4每天對個人的站內(nèi)財富（虛擬貨幣）進行排名，排名靠前者更易被別人注意，虛擬貨幣還可以用來下載一些重要的學習資料。
五、項目優(yōu)勢和特點
1．前期投入資金較少，先從小型網(wǎng)站起步
2．具有很強的操作性，前期準備容易
3．項目設(shè)計新穎，對市場有很大的吸引力
4．發(fā)展前景大，社會的需求高，大部分學習資源都從網(wǎng)上獲取
5．后期利潤大，具有很大的盈利空間
六、利潤來源分析
1.直接經(jīng)濟來源：會員充值，代售與學習有關(guān)產(chǎn)品，對原創(chuàng)的優(yōu)秀作品進行出版和銷售，與優(yōu)秀學生作者達成代理關(guān)系，對網(wǎng)站進行宣傳。同時可以為一些培訓機構(gòu)做宣傳廣告。
2.間接經(jīng)濟來源：不斷創(chuàng)造商業(yè)機會收益，網(wǎng)站壯大后的無形資產(chǎn)，品牌效應(yīng)，其他增值服務(wù)。
3.其他未能羅列的隱含收益。
七、項目實施過程
1.網(wǎng)頁設(shè)計。聘請網(wǎng)頁設(shè)計師，為我們設(shè)計一個突出高校通主題的網(wǎng)頁
2.網(wǎng)頁維護。有專門技術(shù)人員對我們網(wǎng)頁進行維護，保證它能正常運轉(zhuǎn)
3.網(wǎng)站測試。在網(wǎng)站建成后，我們要對網(wǎng)站進行試用測試，檢查網(wǎng)站的運行情況。進而，對網(wǎng)站做進一步修建
4.網(wǎng)站發(fā)布與維護。網(wǎng)頁做好后就利用工具上傳到域名所在的空間位置，其實就等于傳上了互聯(lián)網(wǎng)上，那么我們的服務(wù)器就可以為客戶端服務(wù)了，每天都會定時更新一些內(nèi)容
