學會感恩主題班會方案設(shè)計精選

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 學會感恩主題班會方案設(shè)計【篇一】

設(shè)計思想:

我在《家庭教育》這本雜志上曾看到過這樣一則故事《流淚的蝦》,內(nèi)容大

概是這樣的:兒子從小就喜歡吃蝦,媽媽每天都從菜市場定量買來鮮蝦給兒子吃,媽媽每天都是幫兒子剝殼,看著兒子將蝦肉全部吃完。盡管物價上漲,收入微薄,但媽媽仍節(jié)衣縮食,鮮蝦照買不誤。有一天,12歲的兒子津津有味地吃著媽媽買來的17只蝦,吃膩了剩下最后一只,媽媽看著盤子里剩下的蝦,伸手去抓,想嘗嘗多年未聞的蝦味,可是,兒子卻對媽媽尖叫起來:“這蝦是我的,不準你吃!”此時媽媽的心里別提有多難受,流下的眼淚剛好滴在手中的蝦上,分不清是媽媽的眼淚還是蝦的眼淚?赐旰笪腋锌H深,我現(xiàn)在所教的學生都是“90后”,他們大部分是獨生子女,而且是在父母的溺愛中長大的,比較特立獨行,以自我為中心,對父母的關(guān)愛理所當然的接受,許多人都不知道父母親的生日。學生由于住校的緣故,平時在家時間較少,跟父母的交流也自然少些,即使回到家里也很少幫助父母分擔家務(wù),父母的辛苦學生也很少關(guān)注。因此開展“學會感恩”主題班會活動,意在激發(fā)學生對感恩的意識,了解自己成長過程中父母付出的艱辛。

活動目標:

1、讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩。

2、讓學生學會對有恩于自己的人心存感激,尊重他們,尊重他們的勞動。

3、讓學生感悟到真情的回報,不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報, 重要的是以自己成人、成才來回報父母,從而增強學生社會責任感,培養(yǎng)學生的健康心態(tài),塑造學生的健全人格。

活動過程:

一、聽歌曲《感恩的心》,創(chuàng)設(shè)情境導入主題。

主持人在播放歌曲的同時,講《感恩的心》由來的故事。

有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走。

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上聽了上面這個故事,你有什么感想呢?

讓我們再聽聽兩個故事:

1、六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!”

2、年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是我的全部。”

主持人提問:想必大家還聽過許多這樣的事,如暴走媽媽陳玉蓉的故事,從這些故事里你看到了什么?

(學生發(fā)言)

二、講自己與父母的故事,感受親情。

1、請學生講:父母令你最感動或者最難忘的一件事;父母令你最高興的一件事。

(學生思考后講故事)

2、列一個表格,列舉父母為我們做了多少事,花多少時間。我們?yōu)楦改缸隽四男┦,花多少時間。

(學生互相交流后在全班交流)

1、父母為我們做的事真的是很多很多,我們一定要感激我們的父母。下面播放一曲《燭光里的媽媽》送給大家。

(聽歌曲《燭光里的媽媽》)

三、理解父母,明確誤區(qū),提高認識。

1、歌曲太令人感動了,我想不少的同學和我一樣,都沉浸在對父母的感激之中?墒,在生活中,我們每個人是不是都知道理解父母,感激父母呢?下面請聽一封父親寫給南京大學兒子的信:

親愛的兒子:

盡管你傷透了我的心,但你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學,成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋大學生之后,心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到,到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來是天經(jīng)地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務(wù),是一件特沾光特榮耀的事。

的確,你考上大學,你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作,但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣,上大學不是憑本事考的,要看手上的繭巴和出身成分,有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而,你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期,我們收到過你的3封信,加起來比一份電報長不了多少,言簡意賅,主題鮮明,通篇字跡潦草,只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙,沒時間寫信,但同院里你高中時代的女同學,卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信,而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過,我和你媽看著你熟悉的字,卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的,你知道嗎?

后來,隨著你讀二年級,這種痛苦煎熬逐漸少了,據(jù)你那位高中同學說,是因為你談戀愛了。其實,她不說我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言詞之急迫、語調(diào)之懇切,讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。當時,正值你媽下崗,而你爸微薄的工資,顯然不夠你出入卡拉OK酒吧

餐廳。在這樣的狀況下,你不僅沒有半句安慰,居然破天荒來了一封長信,大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,還撒了一把鹽。最令我傷心的是,今年暑假,你居然偷改入學收費通知,虛報學費。這之前,我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞,一時間相見恨晚,及時嫻熟地運用這一招,來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然,得知真相后我并沒發(fā)作,但從開學到今天,兩個月里,我一想到這事就痛苦,就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,病根就是你??我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里,你除了增加文化知識和社交閱歷之外,還能否長一丁點善良的心?

1、聽了這封信,大家有什么感想呢?

(學生發(fā)言,談自己的看法)

2、大家來討論下面同學的做法:

有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。

小剛是一名初一學生,在學校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的。”

在課堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?

(學生交流,明確誤區(qū))

3、心靈表白

同學們,現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么?

(學生發(fā)言)

4、那么我們到底該如何用實際行動去感激父母,孝敬父母呢?

(學生發(fā)表自己的看法)

四、學會感恩,常懷感恩之心

1、在生活中,我們除了要感激父母,還應(yīng)該感激哪些人呢?

(學生發(fā)言)

2、下面請聽詩朗誦

感激生育我的人,

因為他們使我體驗生命;

感激撫養(yǎng)我的人,

因為他們使我不斷成長;

感激幫助我的人,

因為他們使我度過難關(guān);

感激關(guān)懷我的人,

因為他們給我以溫暖;

感激鼓勵我的人,

因為他們給我以力量;

感激教育我的人,

因為他們開化了我的蒙昧;

感激傷害我的人,

因為他捂滅了我的心術(shù);

感激絆倒我的人,

因為他強化了我的雙腿;

感激欺騙我的人,

因為他增進了我的智慧;

感激藐視我的人,

因為他覺醒了我的自尊。

感激遺棄你的人,

因為他教會了你該獨立。

凡事感激,

學會感激。

3、是的,我們要學會感恩,不僅感激父母,也應(yīng)該感激所有對我們有幫助的人!胺彩赂屑ぃ瑢W會感激”,讓我們大家齊唱《感恩的心》來表達我們的感激之情。

(放音樂,齊唱)

學會感恩主題班會方案設(shè)計【篇二】

設(shè)計目的:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。

課前準備:

1、準備反映父母愛的歌曲《母親》《世上只有媽媽好》《聽媽媽的話》。

2、準備一篇震撼心靈的母愛故事。 3、準備有關(guān)課件。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導入主題 (班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》,兩主持人在音樂聲中入場。)

男:是誰?將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

女:是我們敬愛的父母.

男:是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

女:是我們敬愛的父母.

男:今天就讓我們感恩父母吧! 合:我宣布孟興莊中心小學四(3)班“體驗親情感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

女:請欣賞歌曲<<母親>>,以及歌曲背后一個感人的故事. 同學們,聽了這首歌,聽了這個感人的故事,你想對故事中的這位母親說些什么? 1、學生自由說感受這樣感人的故事在我們生活中還有許多。

我們再來看:《一條未發(fā)出的短信》

寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!

女:母親永遠給我們擋風雨,

男:父親一直牽著我們的手;

女:父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

男:父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

2、同學們,從上面的兩個故事中你體會到了什么?

其實生活中如同這樣的例子很多很多,枚不勝舉。我們的媽媽雖然不像故事中的這兩位母親那樣,但是她們一樣是偉大的,一樣做了許多令我們感動和讓我們難忘的事,F(xiàn)在請你講一下:父母令你最感動或者最難忘的一件事是什么?

同學們,父母為我們做了很多很多,但父母并不能每時每刻都在做令我們特別感動和高興的事情,但是,孩子,請你記住,天下的父母都是一樣的,父母對子女總是毫無私心的?偸菬o怨無悔地付出,

二、感恩父母(學會做人)

1、巧解誤區(qū):

現(xiàn)在我們懂得了,要孝敬我們的父母,要回報我們的父母,但現(xiàn)在你們還是學生,是不是學習成績優(yōu)秀了或只講學習就是孝敬父母了呢?下面這兩個學生的做法是否正確呢?如果不對,你認為應(yīng)該怎樣做?

①有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學習成績再優(yōu)秀也不行)

②一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了這樣一段話:為了媽媽,我應(yīng)該好好學習,等我參加工作后,每月都給父母寄些生活費就行了,也不會再讓媽媽做又苦又累的活,讓媽媽過上最好的日子。

學生自由發(fā)表意見()

大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。

孩子們,下個月的第二個星期日就是母親節(jié)了,你打算送什么禮物給我們偉大的媽媽呢?

下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》

看小品里的淘淘她們是送什么禮物給媽媽?看完小品以后你再決定送什么禮物給媽媽,好嗎?

同學們,你們決定自己要送什么禮物了嗎?

學生自由說

教師小結(jié):同學們,我們要懂得孝敬父母,我們要學會孝敬父母,當他們干了一天的活,疲憊地回到家時,給他們倒上一杯茶水,當他們的生日來臨之時,向他們道一聲祝福的話,我想他們就會感到非常的欣慰。現(xiàn)在我們就把一首寫給父母的詩奉獻給全天下所有的父母們!請全體學生起立朗讀詩歌:

你們

──寫給父母

沒有你們,便沒有我們。

是你們,哺育了我們。

是你們,拓開了道路。

沒有你們,我們的世界是殘缺的。

沒有你們,我們的生活是跛腳的。

你們的存在,使我們的世界完整。

你們的存在,使我們的生命鮮活。

有了你們,我們才可以超越歷史。

有了你們,我們才可以贏獲明天。

因此,我愛你們,我們愛你們。

你們給我們的

我們也可以一樣給你們:

一片藍天白云

一輪明月朝陽

一雙眼睛

一座家園

一顆赤子之心

同學們,我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。下面請同學們把自己想對父母說的話寫下來。然后貼到前面的愛心黑板上。

把自己寫給媽媽的話貼到前面

通過這次班會我很高興看到大家都長大了,我們59個人,59顆感恩父母的心已經(jīng)緊緊的跳動在一起,讓我們從感恩父母開始,感恩我們的老師,感恩我們的同學、朋友。感恩我么的國家。只要我么懷有一顆感恩的心,就能發(fā)現(xiàn)生活的美好,世界的美麗,就能永遠快樂的生活在陽光里。

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