據(jù)最新蘇州科技大學天平學院招生網(wǎng)和重慶招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，重慶高考的考生需要成績在435分左右，位次排名需要在72889名左右，才可以考上蘇州科技大學天平學院，不過每年蘇州科技大學天平學院在重慶招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、重慶高考多少分可以上蘇州科技大學天平學院
1、重慶高考2021年考生上蘇州科技大學天平學院的物理最低分需要468分，錄取最低位次為71435名;
2、重慶高考2020年考生上蘇州科技大學天平學院的理科最低分需要435分，錄取最低位次為72889名;
二、蘇州科技大學天平學院在重慶的近三年的排名多少可以上
1、2021年蘇州科技大學天平學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 468 | 71435 | 省教育廳 |
2、2020年蘇州科技大學天平學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 重慶 | 理科 | - | 本二 | 435 | 72889 | 省教育廳 |
300到400分能報哪些公辦二本大學
| 院校名 | 院校最低分 | 文理科 | 批次名稱 |
| 廣西外國語學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 河北外國語學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 湖北師范大學文理學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 南京師范大學泰州學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 陜西服裝工程學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 新疆工程學院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 貴州大學明德學院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 湖南工業(yè)大學科技學院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 煙臺南山學院 | 418 | 文科 | 二本 |
| 長春光華學院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 青島黃海學院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 云南大學滇池學院 | 415 | 文科 | 二本 |
高考志愿填報什么叫專業(yè)組
高考志愿專業(yè)組是指想報考的專業(yè)。
一所院�？稍O置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內可包含數(shù)量不等的專業(yè)�？忌鶕�(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業(yè)組。
考生在填報志愿的時候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時，按文化總分、語文數(shù)學總分、語文或數(shù)學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。
專業(yè)志愿組填報方法是什么全面梳理考生所在分段范圍內的院校及專業(yè)
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結底仍然是分數(shù)的競爭，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分數(shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認真梳理自己所在分數(shù)段內具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項
在志愿準備過程中，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內選考科目不符合的選項，避免誤填報。
結合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數(shù)段內，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個步驟當中，可以繼續(xù)使用排除法，進一步縮小目標范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學或高收費專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。
做好“沖、穩(wěn)、�！贝钆�，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設計當中，可能會遇到部分“雙一流建設”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強勢專業(yè)，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設計當中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當中擴大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O計當中，他一定要充分思考自己所對應保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。
三、蘇州科技大學天平學院學校介紹
“晚立龍門最高處，始知身世與天平”。蘇州科技大學天平學院是經(jīng)教育部批準的、本科層次的全日制普通高等院校，學制四年，地處古城蘇州的西部----國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內。學院1999年籌建、2000年9月開始招生，2005年按照教育部〔2003〕第8號和江蘇省教育廳〔2005〕第40號文件精神，改設為獨立學院，是江蘇省內成立較早的獨立學院之一。母體學校----蘇州科技大學由原蘇州城市建設環(huán)境保護學院和蘇州鐵道師范學院于2001年9月合并組建而成，是一所以工為主，工、理、文、管、藝協(xié)調發(fā)展，中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校。 目前，學院設有黨委辦公室、院長辦公室、人事處、財務處、教務處、學生處、招生就業(yè)處、總務處、團委、網(wǎng)絡信息中心等行政機構；設有環(huán)境科學與工程學院、土木工程學院、智能制造學院、管理學院、語言文化學院、藝術學院、公共教學部。學院現(xiàn)有全日制在校本科生9000余人，面向全國18個省、市、自治區(qū)招生，設有風景園林、環(huán)境工程、土木工程、財務管理、漢語言文學、環(huán)境設計、英語等28個專業(yè)，計算機科學與技術、漢語言文學、酒店管理、財務管理、市場營銷、物流管理和人力資源管理等7個專轉本專業(yè)，形成了以工為主，工、理、文、管、藝等多學科協(xié)調發(fā)展、特色鮮明的專業(yè)格局。此外，我院積極實施現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目，包括與蘇州高等職業(yè)技術學校聯(lián)合培養(yǎng)的電子信息工程（3+4）專業(yè)、與蘇州健雄職業(yè)技術學院聯(lián)合培養(yǎng)的酒店管理（3+2）專業(yè)、與蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院聯(lián)合培養(yǎng)的風景園林（4+0）專業(yè)，與蘇州市職業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)的機械設計制造及其自動化（4+0）專業(yè)等。2019年，我院獲批物流管理、日語、機械設計制造及其自動化3個省一流（特色）專業(yè)建設點。 學院辦學條件優(yōu)良，校園環(huán)境幽雅，基礎設施齊全。學院不僅在蘇州市長江路55號（原長江路8號）擁有獨立校園，建有現(xiàn)代化的教學大樓和實驗大樓、多媒體教室、圖書館、標準的田徑運動場和足球場等教育教學設施和配套的生活設施；還共享舉辦高校—蘇州科技大學江楓校區(qū)和石湖校區(qū)先進的教學資源。學院圖書館藏中文圖書達87.6萬多冊，生均圖書89.7冊；電子資源豐富，自有數(shù)據(jù)庫12個，共享母體學校中外文數(shù)據(jù)庫54個。 學院依托母體學校蘇州科技大學的優(yōu)質師資資源，建立了一支專兼職相結合的師資隊伍。自有專任教師中，10人入選江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象，3人獲市級“優(yōu)秀教育工作者”稱號，2人獲得“蘇州市青年五四獎章”。共享的母體學校教師隊伍中，多位教師獲全國“五一”勞動獎章、全國先進工作者、國家級和省部級有突出貢獻的中青年專家以及“江蘇省高等學校教學名師”等獎項或榮譽稱號。 學院堅持以教學為中心，加強教學基本建設，重視青年教師的培養(yǎng)。近年來，我院教師在首屆全國高等院校英語教師教學基本功大賽中榮獲一等獎和最佳教態(tài)獎，在江蘇省高等學校微課教學比賽（本科組）中，我院參賽教師共榮獲一等獎1名，二等獎1名，三等獎8名。 學院鼓勵和支持教師開展科研與教研工作。近年來，學院下?lián)軐ｍ椊?jīng)費深入開展專業(yè)（課程）建設、教研教改項目及科研項目立項工作，先后有17項專業(yè)建設項目、78項課程建設項目（其中思政課程專項建設20項）、4項教材建設項目、101項高等教育研究與改革項目獲得校內立項支持。近年來我院教師在省、市級科研項目申報工作中取得顯著成果：獲得江蘇省高校自然科學研究面上項目立項13項，江蘇高校哲學社會科學研究立項項目70項，江蘇省社科應用研究精品工程課題立項1項，蘇州市社科規(guī)劃課題（應用對策類）項目立項12項，蘇州市科技局重點產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新前瞻性應用研究項目立項4項，蘇州市軟科學課題立項5項，蘇州市社會科學基金項目立項1項，院科研基金項目立項35項。同時在科研獲獎方面獲得江蘇省教育教學與研究成果獎（研究類）1項，蘇州市第十四次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎1項。 學院以素質教育為主線，學生就業(yè)為導向，應用型人才培養(yǎng)為目標，強化日常管理，嚴把教學質量，突出實踐應用，助力學生德智體美勞全面發(fā)展。學生教育管理“嚴”字當頭，依規(guī)治校，狠抓學風考風，全面推行“低年級早晚自習”“無手機課堂”“提前十分鐘進課堂”等制度，助推學生良好學習習慣養(yǎng)成。創(chuàng)新學生工作路徑，建設“大學生護校隊”“大學生黨員志愿服務中心”“大學生自主管理與發(fā)展委員會”等品牌化育人載體，著力培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理、自我服務能力。建立了學校、二級學院、班級、宿舍“四級”心理健康預警防控體系，構建了教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，不斷提高學生的社會適應能力、受挫能力和情緒調節(jié)能力，引導學生健康成長。 在學科競賽方面，我院學生在國家及省市舉行的比賽中成績驕人。2019年至今獲得各級各類學科競賽獎項共有288項，合計480人次，其中，國家賽獲獎49項，華東賽區(qū)獲獎2項，江蘇省競賽獲獎237項。其中2019年第九屆國際園林景觀規(guī)劃設計大賽中獲得團隊銅獎2項，2019年第六屆“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽中獲得團體特等獎1項，2019年中國工程機器人大賽暨國際公開賽獲得一等獎2項；2020年第十四屆全國大學生化工設計競賽中獲得團體二等獎1項，2020年全國供應鏈大賽中獲得銀獎1項，2020年“外研社·國才杯”全國英語演講大賽省級復賽一等獎1項；2021年第十二屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽二等獎1項，2021年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競賽全國總決賽二等獎1項。在“外研社杯”全國大學生英語挑戰(zhàn)賽江蘇賽區(qū)、江蘇省大學生土木工程結構創(chuàng)新競賽（模型展示比賽）等省市級競賽中多次獲獎。 學院積極創(chuàng)新校園文化載體建設，以學生會、社團管理部、藝術團、科協(xié)、創(chuàng)協(xié)、新媒體中心等學生組織為抓手，整合校內外資源，在原有校園文化品牌活動基礎上，重新打造“筑夢天平”校園文化博覽匯，以文化筑魂為戰(zhàn)略引領，重新形成了青馬領航、美育匯夢、實踐強能、創(chuàng)新培優(yōu)四大篇章。同時承接省市公益項目，助力大型賽事服務，2017年中國國際技能大賽、第七屆江蘇書展，依托志愿服務基地，2018年第五屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國賽、世界遺產(chǎn)城市組織第三屆亞太區(qū)大會、第四屆蘇州環(huán)太湖馬拉松比賽、首屆中國國際進博會等，合計志愿服務人數(shù)達600余人。分別與運河社區(qū)、明基醫(yī)院、吳甸園幼兒園等十余家單位建立或保持志愿服務基地關系，為學生走出學校，參與實踐提供了有力保障。我院“關愛蘇州漂族老人”公益項目入選了2018年9月舉行的江蘇省第三屆志愿服務展示交流會并現(xiàn)場展示、我院青年學子參加首屆中國國際進博會的志愿服務工作并收到了上海團市委寄來的感謝信、同時榮獲蘇州市“e同禁毒”全民禁毒知識網(wǎng)絡（微信）大賽優(yōu)秀組織獎。在蘇州市第二屆大學生艾滋病防治同伴教育主持人技能大賽中榮獲三等獎。 學院積極組織學生參加校外藝術文化交流比賽活動，學生在各項賽事中屢獲佳績。其中，榮獲2020蘇州市青年歌手大賽“優(yōu)秀組織獎”、2018年榮獲第十二屆江蘇省大學生文化藝術節(jié)校園樂團新勢力比賽二等獎、第十二屆江蘇省大學生文化藝術節(jié)國學知識競賽總決賽三等獎、第九屆海峽兩岸大學生孫子兵法友誼辯論賽中獲玉璽獎等。我院學子在首屆全國大學生國防軍工文化創(chuàng)意大賽中榮獲二等獎、在2021年第九屆全國高校藝術設計大賽中榮獲一等獎；在第十三屆全國大學生廣告藝術大賽中榮獲優(yōu)秀獎。 學院體育工作不斷深入開展，學院擁有跆拳道、羽毛球協(xié)會等體育類社團，并配備國家級裁判員資格的指導教師進行規(guī)范化、專業(yè)化指導。在競技賽事中，學院連續(xù)十三年蟬聯(lián)母體學校運動會團體總分第一名；在2021年中國大學生跆拳道錦標賽上獲得第二、五名的好成績。 學院圍繞應用創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)目標定位，以學生就業(yè)為導向，大力開展學業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、就業(yè)指導工作。學院發(fā)揮地域優(yōu)勢，通過全程化的就業(yè)指導、多層次的基地建設、高質量的校園招聘會等舉措，推動畢業(yè)生高質量就業(yè)，就業(yè)形勢喜人。辦學十多年來，學院為社會各界輸送了2萬多名畢業(yè)生，畢業(yè)生基礎能力扎實、創(chuàng)新能力強，受到了用人單位的肯定和好評。學院近三年平均年終就業(yè)率達94.5%，初次就業(yè)率和年終就業(yè)率均高于全省平均水平，協(xié)議就業(yè)率大幅度提高，大量畢業(yè)生被中億豐、金螳螂等大型企業(yè)錄用。 學院創(chuàng)造條件，服務學生考研。設置了考研專用教室，設立了考研獎學金。近年來先后有多名學生考入北京大學、東南大學、中山大學、同濟大學、悉尼大學、早稻田
