17日上午，記者從重慶市深化教育考試招生制度改革實施方案新聞發(fā)布會上獲悉，從2021年(2018年入學的高中一年級新生)開始，高考總成績?yōu)槿珖y(tǒng)考科目和高中學業(yè)水平考試選考科目的總和，取消文理分科，統(tǒng)考語數(shù)外三科，等級性考試則采用“6選3”模式。同時，高�？荚囌猩贫葘⒖几咧袑W生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。
改革取消文理分科 破解“一考定終生”
重慶市教委副主任邱可介紹，從2021年(2018年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度，即：依據(jù)全國統(tǒng)考科目成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高�？荚囌猩贫�。
高考總成績?yōu)槿珖y(tǒng)考科目和高中學業(yè)水平考試選考科目的總和。全國統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3個科目，每科150分，由國家統(tǒng)一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。
據(jù)了解，自9月4日《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(簡稱《實施意見》)向全社會公布以來，正式啟動了我國自1977年恢復高考制度之后又一輪最系統(tǒng)、最全面、最深刻的考試招生制度改革。
邱可表示，到2021年基本建成分類考試、綜合評價、多元錄取的教育考試招生基本模式，健全考試與招生相對分離、學生多次選擇、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的人才成長“立交橋”。
采用“6選3”模式 參考高中學生綜合素質(zhì)評價
高考改革實施后，高校招生除了學生高考成績，也看重高中學業(yè)水平考試和參考學生的綜合素質(zhì)。
在高中學業(yè)水平考試中，其范圍覆蓋普通高中課程標準規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規(guī)定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學生具備高中畢業(yè)學歷認定依據(jù);而等級性考試，作為高等學校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式，即：考生根據(jù)所報考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初，各普通高校將提前向社會公布學業(yè)水平考試科目的報考要求。
高中學生綜合素質(zhì)評價，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質(zhì)檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務(wù)等活動。高中學生的綜合素質(zhì)由招生高校評價和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會公布高中學生綜合素質(zhì)評價的使用辦法。
三個招生專項計劃 保障農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)
市教委介紹，2017年貧困地區(qū)、農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)將明顯增加，形成保障貧困地區(qū)、農(nóng)村學生上重點高校，畢業(yè)后主動服務(wù)五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的長效機制。
為保障農(nóng)村學生升學權(quán)益，重慶市認真落實“國家、高校、地方”三個招生專項計劃。一是國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由中央部屬高校和市屬重點高校面向重慶市內(nèi)國家級貧困區(qū)縣定向招生;二是中央部屬高校和其他自主招生試點高校農(nóng)村單獨招生專項計劃，面向重慶市內(nèi)國家級和市級貧困區(qū)縣的優(yōu)秀農(nóng)村學生單獨招生;三是市屬一本批次高校農(nóng)村學生專項計劃及“全科教師”、“全科醫(yī)生”專項計劃。
此外，從開始，合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次。下一步還將逐步改進投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，研究出臺“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式，并適時推行，增加高校和學生雙向多次選擇機會。
