目前國(guó)內(nèi)應(yīng)用型本科實(shí)力比較強(qiáng)的大學(xué)有東莞理工學(xué)院、太原科技大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、南通大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、南華大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、臺(tái)州學(xué)院、河北科技大學(xué)等。
1、應(yīng)用型本科有哪些學(xué)校
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 全國(guó)排名 | 辦學(xué)層次 |
| 1 | 東莞理工學(xué)院 | 149 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 2 | 太原科技大學(xué) | 185 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 3 | 武漢輕工大學(xué) | 187 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 4 | 沈陽(yáng)大學(xué) | 187 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 5 | 南通大學(xué) | 189 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 6 | 西安工業(yè)大學(xué) | 194 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 7 | 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) | 194 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 8 | 南華大學(xué) | 197 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 9 | 武漢紡織大學(xué) | 202 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 10 | 臺(tái)州學(xué)院 | 202 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 11 | 河北科技大學(xué) | 202 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 12 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | 207 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 13 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | 209 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 14 | 北方民族大學(xué) | 211 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 15 | 江蘇科技大學(xué) | 211 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 16 | 東華理工大學(xué) | 214 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 17 | 湖北文理學(xué)院 | 216 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 18 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 216 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 19 | 西藏民族大學(xué) | 216 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 20 | 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 222 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 21 | 內(nèi)蒙古科技大學(xué) | 224 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 22 | 中國(guó)計(jì)量大學(xué) | 226 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 23 | 山東理工大學(xué) | 226 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 24 | 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) | 226 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 25 | 安徽建筑大學(xué) | 230 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 26 | 北華大學(xué) | 230 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 27 | 青海師范大學(xué) | 230 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 28 | 華北理工大學(xué) | 233 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 29 | 重慶理工大學(xué) | 233 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 30 | 青海民族大學(xué) | 233 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 31 | 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) | 237 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 32 | 北京信息科技大學(xué) | 237 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 33 | 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) | 240 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 34 | 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) | 240 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 35 | 沈陽(yáng)化工大學(xué) | 243 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 36 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) | 244 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 37 | 內(nèi)蒙古民族大學(xué) | 244 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 38 | 吉首大學(xué) | 246 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 39 | 華北水利水電大學(xué) | 246 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 40 | 河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) | 246 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 41 | 吉林財(cái)經(jīng)大學(xué) | 246 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 42 | 湖州師范學(xué)院 | 246 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 43 | 聊城大學(xué) | 250 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 44 | 天津商業(yè)大學(xué) | 250 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 45 | 魯東大學(xué) | 250 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 46 | 沈陽(yáng)航空航天大學(xué) | 253 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 47 | 鄭州輕工業(yè)大學(xué) | 253 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 48 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 253 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 49 | 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) | 253 | 中國(guó)高水平大學(xué) |
| 50 | 大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) | 253 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 51 | 遼寧科技大學(xué) | 255 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 52 | 西華大學(xué) | 256 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 53 | 大連民族大學(xué) | 256 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 54 | 大連海洋大學(xué) | 256 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 55 | 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) | 256 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 56 | 塔里木大學(xué) | 256 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 57 | 福建工程學(xué)院 | 256 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 58 | 黃岡師范學(xué)院 | 256 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 59 | 吉林師范大學(xué) | 256 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 60 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 | 256 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 61 | 南寧師范大學(xué) | 256 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 62 | 集美大學(xué) | 262 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 63 | 中國(guó)民航大學(xué) | 262 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 64 | 佳木斯大學(xué) | 262 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 65 | 南京審計(jì)大學(xué) | 266 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 66 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 266 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 67 | 南京工程學(xué)院 | 268 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 68 | 西安工程大學(xué) | 268 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 69 | 北京服裝學(xué)院 | 268 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 70 | 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 | 268 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 71 | 浙江傳媒學(xué)院 | 268 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 72 | 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) | 268 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 73 | 河北地質(zhì)大學(xué) | 273 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 74 | 遼寧石油化工大學(xué) | 273 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 75 | 湖南工業(yè)大學(xué) | 273 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 76 | 河南科技學(xué)院 | 273 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 77 | 渤海大學(xué) | 273 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 78 | 中國(guó)青年政治學(xué)院 | 273 | 中國(guó)高水平大學(xué) |
| 79 | 廣西中醫(yī)藥大學(xué) | 273 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 80 | 海南醫(yī)學(xué)院 | 273 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 81 | 成都信息工程大學(xué) | 278 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 82 | 重慶科技學(xué)院 | 278 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 83 | 齊齊哈爾大學(xué) | 278 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 84 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 278 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 85 | 西安石油大學(xué) | 281 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 86 | 合肥學(xué)院 | 281 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 87 | 紹興文理學(xué)院 | 281 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 88 | 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué) | 281 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 89 | 河北工程大學(xué) | 281 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 90 | 重慶文理學(xué)院 | 281 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 91 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) | 281 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 92 | 北方工業(yè)大學(xué) | 287 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 93 | 貴州民族大學(xué) | 287 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 94 | 安徽工程大學(xué) | 287 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 95 | 中原工學(xué)院 | 287 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 96 | 臨沂大學(xué) | 287 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 97 | 井岡山大學(xué) | 287 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 98 | 四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) | 287 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 99 | 上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院 | 293 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 100 | 吉林化工學(xué)院 | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 101 | 延安大學(xué) | 293 | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 102 | 黑龍江科技大學(xué) | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 103 | 浙江科技學(xué)院 | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 104 | 北京電子科技學(xué)院 | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 105 | 浙江萬(wàn)里學(xué)院 | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 106 | 長(zhǎng)江師范學(xué)院 | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 107 | 錦州醫(yī)科大學(xué) | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 108 | 徐州醫(yī)科大學(xué) | 293 | 區(qū)域高水平大學(xué) |
2、應(yīng)用型本科是什么意思
應(yīng)用型本科的重點(diǎn)就在于它的“應(yīng)用”二字上，隨著社會(huì)對(duì)于實(shí)踐性人才的需求量不斷上升，很多高校也開(kāi)始重視實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)，在教育教學(xué)改革的探索中注重實(shí)踐環(huán)境的強(qiáng)化。
應(yīng)用型本科就是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類(lèi)型。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。
而“應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科”是對(duì)新型的本科教育和新層次的高職教育相結(jié)合的教育模式的探索，由部分省屬普通本科院校與國(guó)家級(jí)示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用技術(shù)型本科專(zhuān)業(yè)人才。
3、應(yīng)用型本科社會(huì)認(rèn)可嗎
答：認(rèn)可，與普通本科完全對(duì)等。
之所以會(huì)有這樣的疑問(wèn)，除了對(duì)“應(yīng)用型本科”不了解之外，另一個(gè)非常重要的原因是將“應(yīng)用型本科”的概念與“應(yīng)用本科”完全混淆了。
前文我們已經(jīng)說(shuō)到，應(yīng)用型本科與學(xué)術(shù)型本科是完全對(duì)等的高等教育層次，畢業(yè)生文憑是相同的。下面我們說(shuō)說(shuō)“應(yīng)用本科”的情況。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)用本科的背景：
大家都知道，在高等教育方面，全國(guó)普通高等學(xué)校分為兩種類(lèi)型——本科院校、高職（專(zhuān)科）院校。高考之后正常走統(tǒng)招路徑，考生能夠進(jìn)入的學(xué)校就是其中某一類(lèi)。而一般來(lái)說(shuō)，本科在各方面具有一定優(yōu)勢(shì)，為了適應(yīng)社會(huì)需求，部分專(zhuān)科畢業(yè)生想要升入本科，于是就有了“專(zhuān)升本”。
而一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)普通教育選拔專(zhuān)科學(xué)生升入本科學(xué)習(xí)的比例約為在校學(xué)生15%，而這個(gè)數(shù)量慢慢的不能滿足專(zhuān)科畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)要求，越來(lái)越多的同學(xué)想要升入本科，但在嚴(yán)格的政策要求下，另外的85%在校專(zhuān)科生無(wú)法通過(guò)普教選拔進(jìn)入本科。
(1).什么是應(yīng)用型本科 和普通本科的區(qū)別
應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類(lèi)型。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類(lèi)型。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)...查看更多
(2).應(yīng)用型本科什么意思 應(yīng)用型本科社會(huì)認(rèn)可嗎
大學(xué)應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院校�！皯�(yīng)用型本科”是對(duì)新型的本科教育和新層次的高職教育相結(jié)合的教育模式的探索，由部分省屬本科院校與國(guó)家級(jí)示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)人才。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。1、應(yīng)用型本科什么意思&n...查看更多
(3).應(yīng)用型本科和大專(zhuān)哪個(gè)好 哪個(gè)含金量高
應(yīng)用型本科是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類(lèi)型。1、讀應(yīng)用型本科好還是專(zhuān)科好1.你說(shuō)的這種應(yīng)用型本科其實(shí)就是成人學(xué)歷，成人大專(zhuān)+自考本科。第一學(xué)歷相當(dāng)于高中，現(xiàn)在一些好點(diǎn)的公司對(duì)第一學(xué)歷看的越來(lái)越重。另外，這個(gè)沒(méi)有學(xué)籍，畢業(yè)后沒(méi)有派遣證，人才市場(chǎng)不會(huì)接納。2.上大專(zhuān)，第一學(xué)歷就是大專(zhuān)。這時(shí)候你也完全可以上大專(zhuān)期間讀自考本科，只要你...查看更多
(4).應(yīng)用型本科值不值得讀 是什么學(xué)歷
應(yīng)用技術(shù)型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類(lèi)型。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國(guó)高職教育中的重要組成部分。它是相對(duì)于普通本科和高職專(zhuān)科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于專(zhuān)科層次的高職。應(yīng)用本科與普通本科同批錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同，招生計(jì)劃用的是...查看更多
(5).應(yīng)用型本科是什么文憑 應(yīng)用型本科社會(huì)認(rèn)可嗎
應(yīng)用型本科的文憑是大學(xué)本科。應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位的普通本科院校。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)于高層次應(yīng)用型人才的需要起到了積極的促進(jìn)作用。1、應(yīng)用型本科社會(huì)認(rèn)可嗎為適應(yīng)社會(huì)需求，專(zhuān)科畢業(yè)生必須繼續(xù)深造，普教選拔專(zhuān)科學(xué)生升入本科學(xué)習(xí)(在校學(xué)生15%的比例數(shù)量)已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)要求。嚴(yán)格的政策要求，使85%以上在校專(zhuān)科生不能按普教繼續(xù)深造，為滿足廣大學(xué)生需要，國(guó)家...查看更多
(6).什么是應(yīng)用型本科 應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別
1、應(yīng)用型本科是什么應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國(guó)高職教育中的重要組成部分。它是相對(duì)于普通本科和高職專(zhuān)科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于專(zhuān)科層次的高職。2、應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別1、定義不同...查看更多
(7).應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別 應(yīng)用型本科和普通本科比哪個(gè)更好
一、應(yīng)用型本科和普通本科哪個(gè)好應(yīng)用型普本科和普通本科都是我國(guó)教育中的重要組成部分，二者都是教育部認(rèn)可的辦學(xué)模式。 應(yīng)用型本科教學(xué)以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)為辦學(xué)定位，它既不同于專(zhuān)科層次的高職教學(xué)，也不同于以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科 。應(yīng)用型本科和普通本科二者側(cè)重點(diǎn)不同，因此不能輕易說(shuō)應(yīng)用型本科好還是普通本科好。應(yīng)用型本科教學(xué)是為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一種新型探索的教育模式，它還是有自己的優(yōu)勢(shì) 。主要如下：...查看更多
(8).,應(yīng)用型本科是什么文憑,國(guó)家承認(rèn)嗎
有很多的同學(xué)是非常的想知道，應(yīng)用本科國(guó)家承認(rèn)嗎，應(yīng)用型本科是什么文憑，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！1、應(yīng)用型本科國(guó)家會(huì)不會(huì)承認(rèn)為適應(yīng)社會(huì)需求，專(zhuān)科畢業(yè)生必須繼續(xù)深造，普教選拔專(zhuān)科學(xué)生升入本科學(xué)習(xí)（在校學(xué)生15%的比例數(shù)量）已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)要求。嚴(yán)格的政策要求，使85%以上在校專(zhuān)科生不能按普教繼續(xù)深造，為滿足廣大學(xué)生需要，國(guó)家教育行政部門(mén)專(zhuān)門(mén)為此在自考系列中設(shè)置了應(yīng)用型獨(dú)立本科，為...查看更多
(9).應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別有哪些
想必大家對(duì)應(yīng)用型本科的了解并不多，那應(yīng)用型本科到底是什么？下面，就跟小編一起來(lái)看看吧。1、應(yīng)用型本科是什么應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國(guó)高職教育中的重要組成部分。它是相對(duì)于普通本科和高職專(zhuān)科而言的，它既不同于一...查看更多
(10).應(yīng)用型本科是什么意思,是什么學(xué)歷
應(yīng)用技術(shù)型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類(lèi)型。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國(guó)高職教育中的重要組成部分。它是相對(duì)于普通本科和高職專(zhuān)科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于專(zhuān)科層次的高職。應(yīng)用本科與普通本科同批錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同，招生計(jì)劃用的是...查看更多
(11).應(yīng)用型本科是什么意思,和普通本科的區(qū)別是什么
1、應(yīng)用型本科是什么意思應(yīng)用技術(shù)型本科是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類(lèi)型。應(yīng)用型本科教育對(duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。應(yīng)用本科是本科教育的一種類(lèi)型，招生計(jì)劃用的是普通本科計(jì)劃，學(xué)生享受普通本科待遇。畢業(yè)生經(jīng)考核可獲得畢業(yè)證、學(xué)位證和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資...查看更多
(12).什么是應(yīng)用型本科,是什么學(xué)歷
應(yīng)用技術(shù)型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類(lèi)型。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國(guó)高職教育中的重要組成部分。它是相對(duì)于普通本科和高職專(zhuān)科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于專(zhuān)科層次的高職。應(yīng)用本科與普通本科同批錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同，招生計(jì)劃用的是...查看更多
因此，為了滿足學(xué)生要求，國(guó)家教育行政部門(mén)特別為此設(shè)置了“應(yīng)用本科”。而應(yīng)用本科通常就是所說(shuō)的“自考本科”。
顯然，“應(yīng)用本科”完全是與“應(yīng)用型本科”完全不同的，但二者之間的稱呼非常相近，也就導(dǎo)致了混淆的情況出現(xiàn)。
