一、2024年福建工程學院最好的專業(yè)名單
2024年福建工程學院最好的專業(yè)名單及排名為機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、土木工程、工程管理、車輛工程、材料科學與工程、通信工程、計算機科學與技術(shù)、給排水科學與工程等。
序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 機械設計制造及其自動化 | 國家級 | 2019 |
2 | 電氣工程及其自動化 | 國家級 | 2019 |
3 | 土木工程 | 國家級 | 2019 |
4 | 工程管理 | 國家級 | 2019 |
5 | 車輛工程 | 國家級 | 2020 |
6 | 材料科學與工程 | 國家級 | 2020 |
7 | 通信工程 | 國家級 | 2020 |
8 | 計算機科學與技術(shù) | 國家級 | 2020 |
9 | 給排水科學與工程 | 國家級 | 2020 |
10 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 國家級 | 2020 |
11 | 軟件工程 | 國家級 | 2021 |
12 | 建筑環(huán)境與能源應用工程 | 國家級 | 2021 |
13 | 建筑學 | 國家級 | 2021 |
14 | 工程造價 | 國家級 | 2021 |
15 | 材料成型及控制工程 | 省級 | 2019 |
16 | 城市地下空間工程 | 省級 | 2019 |
17 | 知識產(chǎn)權(quán) | 省級 | 2020 |
18 | 工業(yè)設計 | 省級 | 2020 |
19 | 交通運輸 | 省級 | 2020 |
20 | 環(huán)境工程 | 省級 | 2020 |
21 | 風景園林 | 省級 | 2020 |
22 | 工商管理 | 省級 | 2020 |
23 | 環(huán)境設計 | 省級 | 2020 |
24 | 法學 | 省級 | 2021 |
25 | 英語 | 省級 | 2021 |
26 | 信息與計算科學 | 省級 | 2021 |
27 | 道路橋梁與渡河工程 | 省級 | 2021 |
28 | 公共事業(yè)管理 | 省級 | 2021 |
二、福建工程學院專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A++ | 1 | 土木工程 | 7★ | 世界知名、中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 通信工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 建筑學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 工程管理 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 材料成型及控制工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 建筑環(huán)境與能源應用工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 工程造價 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 材料科學與工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 給排水科學與工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 工業(yè)設計 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 2 | 機械設計制造及其自動化 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 2 | 翻譯 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 2 | 電氣工程及其自動化 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 2 | 車輛工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A+ | 6 | 工商管理 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A+ | 6 | 環(huán)境工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A+ | 10 | 軟件工程 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A+ | 13 | 計算機科學與技術(shù) | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 城市地下空間工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 智能科學與技術(shù) | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A+ | 3 | 知識產(chǎn)權(quán) | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A+ | 3 | 風景園林 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 5 | 微電子科學與工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 9 | 交通運輸 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A+ | 9 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 16 | 網(wǎng)絡工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A+ | 17 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 25 | 環(huán)境設計 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
B++ | 6 | 工業(yè)工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
A+ | 7 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 9 | 建筑電氣與智能化 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 13 | 交通工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
A | 14 | 審計學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 18 | 廣告學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 27 | 信息與計算科學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 48 | 化學工程與工藝 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 58 | 物流管理 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 83 | 市場營銷 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 100 | 會計學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 106 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 歷史建筑保護工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
A | 4 | 網(wǎng)絡空間安全 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 9 | 智能建造 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 14 | 道路橋梁與渡河工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 37 | 公共事業(yè)管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 38 | 金融工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 50 | 新聞學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 57 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 65 | 汽車服務工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 71 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 73 | 產(chǎn)品設計 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 106 | 電子商務 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 185 | 電子信息工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
三、福建工程學院是雙一流大學嗎
根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知:福建工程學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。
四、福建工程學院怎么樣好不好
福建工程學院坐落于素有“海上絲綢之路”門戶之稱的歷史文化名城福州。學校發(fā)端于1896年清末創(chuàng)辦的“蒼霞精舍”,首開福州近代新式教育之風。1907年開始舉辦工科教育,開設了鐵路、電報兩科,解放前為享有盛譽的“福建高工”。1953年后分立為福建機電學校與福建建筑工程?茖W校,兩校隨時代更迭幾易其名,曾于1961年分別更名為福建機電學院和福建建筑工程學院,被譽為福建“建筑業(yè)的黃埔軍!薄皺C電工程師的搖籃”。2000年福建高級工業(yè)專門學校與福建中華職業(yè)大學合并組建福建職業(yè)技術(shù)學院,2002年福建建筑高等?茖W校與福建職業(yè)技術(shù)學院合并升格為福建工程學院。2013年獲批碩士學位授權(quán)單位、增列為福建省重點建設高校,2018年入選福建省示范性應用型本科院校、福建省博士學位授予培育單位、福建省一流學科建設高校。
學校秉承“真、誠、勤、勇”校訓精神,弘揚“大機電、大土木”傳統(tǒng)優(yōu)勢,面向“大海洋”新興領域,發(fā)展成為一所以工為主,工、管、文、理、經(jīng)、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應用型本科高校。
學校堅守“以工為主、區(qū)域性、應用型”辦學定位,緊扣福建省主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
學校主動聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新需求,科技創(chuàng)新成效顯著。
學校重視學生素質(zhì)的培養(yǎng)教育,大學生綜合素養(yǎng)不斷提高。