上海師范大學(xué)王牌優(yōu)勢重點專業(yè)排名

思而思學(xué)網(wǎng)

上海師范大學(xué)是市重點建設(shè)的高校,是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。學(xué)校已進入上海市教育綜合改革部市共同支持的高校行列。1997年9月至2003年8月,上海師范高等?茖W(xué)校、南林師范學(xué)校黃陵衛(wèi)生保健師范部、上海行知藝術(shù)師范學(xué)校、上海旅游高等?茖W(xué)校等先后并入或劃歸我校管理。學(xué)校下設(shè)17個二級學(xué)院、134個研究機構(gòu)。

創(chuàng)建時間學(xué)校類型學(xué)科類型隸屬單位
1954年公立綜合上海市人民政府

那么上海師范大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面小編就給出上海師范大學(xué)最好專業(yè)排行榜:

漢語言文學(xué)專業(yè)

共有116人認為上海師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是漢語言文學(xué)專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
中國語言文學(xué)類¥5198
薪酬超過13%的專業(yè)
北京市
12%在北京市工作
女生較多
男22%-女78%

專業(yè)介紹:熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力,直到如何去評價一個文學(xué)作品,進行編輯出版工作也會得心應(yīng)手。而且,你還將擁有一筆財富,那就是寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。

就業(yè)方向:語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識,受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練,可在科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué),可適宜在黨政機關(guān),包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

小學(xué)教育專業(yè)

共有108人認為上海師范大學(xué)的小學(xué)教育專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是小學(xué)教育專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
教育學(xué)類¥4373
薪酬超過2%的專業(yè)
北京市
9%在北京市工作
女生較多
男20%-女80%

培養(yǎng)目標:達到高等師范?菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷,提高素質(zhì)水平。

就業(yè)方向:小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

共有82人認為上海師范大學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
心理學(xué)類¥5968
薪酬超過30%的專業(yè)
北京市
9%在北京市工作
女生較多
男31%-女69%

專業(yè)介紹:應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實際領(lǐng)域的應(yīng)用,包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費、社會生活、醫(yī)療保健、體育運動以及軍事、司法、環(huán)境等各個領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟、科技、社會和文化迅速發(fā)展,應(yīng)用心理學(xué)有著日益廣闊的前景。

就業(yè)方向:就目前的情況來看,國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后,就業(yè)流向主要包括:情報機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機關(guān)、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關(guān)單位房地產(chǎn)客戶的消費心理分析、快速消費品購買心理分析、網(wǎng)站用戶點擊習(xí)慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等及更多元化咨詢服務(wù)場所,總體來說,心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。

英語專業(yè)

共有54人認為上海師范大學(xué)的英語專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是英語專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
外國語言文學(xué)類¥5741
薪酬超過23%的專業(yè)
北京市
13%在北京市工作
女生較多
男16%-女84%

培養(yǎng)目標:英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識,受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。

就業(yè)方向:英語專業(yè)畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作,同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

共有53人認為上海師范大學(xué)的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
機械類¥6355
薪酬超過41%的專業(yè)
上海市
12%在上海市工作
男生較多
男90%-女10%

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向:機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生可以在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。

學(xué)前教育專業(yè)

共有36人認為上海師范大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是學(xué)前教育專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
教育學(xué)類¥5509
薪酬超過18%的專業(yè)
北京市
16%在北京市工作
女生較多
男12%-女88%

專業(yè)介紹:學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

就業(yè)方向:在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷,各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

金融學(xué)專業(yè)

共有32人認為上海師范大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是金融學(xué)專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
金融學(xué)類¥6634
薪酬超過50%的專業(yè)
上海市
13%在上海市工作
女生較多
男40%-女60%

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。

就業(yè)方向:從近幾年就業(yè)情況來看,金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。除了商業(yè)銀行、股份制商行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)以外,還有幾大主要去向:中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會;證券公司(含基金管理公司)、信托投資公司、金融控股集團等風(fēng)險性很大的金融公司;四大會計師事務(wù)所、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司等;保險公司、保險經(jīng)紀公司;社;鸸芾碇行幕蛏绫>;上市(欲上市)股份公司證券部、財務(wù)部、證券事務(wù)代表等;國家公務(wù)員序列的政府行政機構(gòu)如財政、審計、海關(guān)部門等。

音樂學(xué)專業(yè)

共有32人認為上海師范大學(xué)的音樂學(xué)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是音樂學(xué)專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
音樂與舞蹈學(xué)類¥5058
薪酬超過10%的專業(yè)
北京市
14%在北京市工作
女生較多
男33%-女67%

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識,具備一定音樂實踐技能和教學(xué)能力,能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的人才。

就業(yè)方向:音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

教育學(xué)專業(yè)

共有31人認為上海師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是教育學(xué)專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
教育學(xué)類¥5466
薪酬超過17%的專業(yè)
北京市
12%在北京市工作
女生較多
男35%-女65%

專業(yè)介紹:教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的培養(yǎng)人才的活動,教育學(xué)的研究具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、現(xiàn)實性、辨證性、科學(xué)性。

就業(yè)方向:教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè),往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。現(xiàn)在其范圍已被大大拓展,在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展,這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛,既包括各類院校、學(xué)院,社區(qū)服務(wù)社,咨詢組織,文化組織,還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心,政府教育部,甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

人力資源管理專業(yè)

共有31人認為上海師范大學(xué)的人力資源管理專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是人力資源管理專業(yè)的詳細介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
工商管理類¥6077
薪酬超過32%的專業(yè)
北京市
12%在北京市工作
女生較多
男35%-女65%

主要課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng),統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)。

就業(yè)方向:人力資源的發(fā)展方向,是在開發(fā)實用型人才的同時培養(yǎng)創(chuàng)造性人才,尤其是要培養(yǎng)貼近市場脈搏、應(yīng)用高科技參與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的人才。在近十年內(nèi),企業(yè)里最缺乏的人才是,將理論轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒陌最I(lǐng)、技能嫻熟而出色的藍領(lǐng)以及能創(chuàng)新的各類人才。

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