幼兒園素質(zhì)教育大討論心得體會(huì)

思而思學(xué)網(wǎng)

 【篇一】

學(xué)習(xí)大討論活動(dòng),使我深刻地認(rèn)識(shí)到,在教育教學(xué)工作中,切實(shí)改進(jìn)存在的問題,加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己的思想始終與黨中央保持高度一致,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本目的。作為一名教師,肩負(fù)著為黨的事業(yè)、國家的未來培養(yǎng)合格人才的重任,用先進(jìn)的思想武裝自己,用科學(xué)知識(shí)武裝學(xué)生,這是新時(shí)期教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任,因此,在具體的工作中,要努力使自己走在時(shí)代的前列,身體力行,用自己的言行影響學(xué)生、教育學(xué)生,時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)科學(xué)文化知識(shí)和先進(jìn)思想的傳播者。

首先,在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方面,要深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市委的有關(guān)決策、政策,正確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),用科學(xué)發(fā)展觀思想武裝自己,并使其指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。

其次,必須要注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育實(shí)際的結(jié)合,不斷提高學(xué)習(xí)的能力和處理復(fù)雜問題的能力。

當(dāng)前,在我們的教師隊(duì)伍中,仍然存在因循守舊、墨守陳規(guī)的落后觀念,這些落后觀念概括起來講,就是工作當(dāng)中的“舊、虛、怕”等。舊,就是守舊。其主要的表現(xiàn)形式表現(xiàn)在思想方法、教學(xué)方法、管理方法的陳舊落后上。他們滿足于已經(jīng)取得的成績,不思進(jìn)取;對(duì)過去的一切,持有濃重的懷舊情愫,不求上進(jìn)、不去創(chuàng)新,滿足于吃老本。虛,就是虛浮。表現(xiàn)為教師隊(duì)伍中存在著思想浮躁、工作漂浮、不善于思考、不鉆研教材等不良現(xiàn)象,工作不是為了進(jìn)步,而是應(yīng)付檢查,敷衍了事等。“怕”,就是害怕困難。體現(xiàn)在工作中,就是有些人面對(duì)工作中的困難挫折時(shí),容易產(chǎn)生止步不前、畏難退縮的情緒。他們不敢跟困難和挫折較真,遇事推諉扯皮、回避躲藏,缺乏深入探究的勇氣和膽識(shí)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用科學(xué)理念武裝頭腦

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想,是我們黨執(zhí)政的生命力和創(chuàng)造力的源泉。解放思想、更新觀念,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,樹立科學(xué)發(fā)展的世界觀,必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。必須把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,切實(shí)做到學(xué)以致用,才能使理論的學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來,達(dá)到在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提高的學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)中,還要重視向身邊的同志學(xué)習(xí),不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過不斷的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)、更新思想觀念、樹立創(chuàng)新理念、拓展工作思路,以便更好地做好自己的本職工作,為學(xué)校的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展,做出自己的貢獻(xiàn)。

二、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義、不斷強(qiáng)化使命感和責(zé)任感

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展,這是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)在面臨升級(jí)轉(zhuǎn)軌的過程中提出的偉大決策。解放思想,更新觀念,必須進(jìn)一步加深對(duì)黨的十七大精神的理解和把握,提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,增強(qiáng)教育教學(xué)突破發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感,為迎接即將到來的體制機(jī)制大變化、大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、真抓實(shí)干、推動(dòng)教育教學(xué)工作上臺(tái)階

在教育教學(xué)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要用理論知識(shí)指導(dǎo)我們的教育教學(xué),指導(dǎo)我們教研教改。我們不僅要用科學(xué)發(fā)展觀的思想指導(dǎo)我們建立健全體制機(jī)制的建設(shè),我們還要用科學(xué)發(fā)展觀的思想指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,用科學(xué)的理念,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,用發(fā)展的觀念對(duì)待學(xué)生的成長,用科學(xué)的理念發(fā)展的觀念,指導(dǎo)我們的教學(xué)手段和教學(xué)模式,更加熱心地對(duì)待教研教改,以更積極的態(tài)度對(duì)待自己所從事的教育事業(yè)。不斷提高專業(yè)知識(shí)能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,注重科學(xué)知識(shí)的傳播,重視學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。要充分認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè),是太陽底下最光輝的事業(yè),自己面對(duì)的,是充滿了無限生機(jī)的生命的花朵,我們是人類靈魂的塑造者,是和諧社會(huì)的建設(shè)者。以人為本,依法執(zhí)教,科學(xué)執(zhí)教,這同樣是科學(xué)發(fā)展觀所涵蓋的重要內(nèi)容。工作中,我們必須要運(yùn)用科學(xué)的方法,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度,努力克服方法簡單、作風(fēng)漂浮、工作粗放的不良作風(fēng),一切從學(xué)生出發(fā),一切為學(xué)生著想,尊重學(xué)生,重視實(shí)際,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),全面落實(shí)素質(zhì)教育,細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的成長,努力為事業(yè)培養(yǎng)身心健康的勞動(dòng)者。

作為光榮的人民教師,我們的肩上擔(dān)負(fù)著黨和國家的殷切期望,社會(huì)、家長、學(xué)生寄于我們以厚望,以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師,心胸開闊,品德高尚,為人表率,相信通過這一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),我們的思想覺悟一定會(huì)有一個(gè)大的提高,在今后的工作中,我們一定會(huì)以黨和人民的重托為己任,堅(jiān)持以人為本,把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置,在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,不但傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí),還要傳授給他們獲取知識(shí)的方法,不但要保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的人格,在學(xué)生的發(fā)展成長過程中,付出作為師者的辛勤汗水,為黨和人民培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,為國家的繁榮昌盛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),這是我們的責(zé)任,也是我們的義務(wù)!

靜下心教書,潛下心育人,做一名優(yōu)秀的教師,這是時(shí)代的需要,也是我們應(yīng)該奮斗的目標(biāo)。這也是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀所得到的最大收獲。

【篇二】

我校本周學(xué)習(xí)內(nèi)容是《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》,通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步懂得推進(jìn)素質(zhì)教育,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。但就目前的實(shí)施情況來看,它還存在著一些問題,與科學(xué)的發(fā)展觀是背道而馳的。因此,我們必須順應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、樹立以人為本的觀念,關(guān)注學(xué)生主體。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式,實(shí)質(zhì)是教師為中心,它強(qiáng)調(diào)教師如何教,不管學(xué)生怎樣學(xué)。在教師的心中,學(xué)生不是生動(dòng)活潑的認(rèn)識(shí)主體,而是被動(dòng)接受教育的客體,是可愛的“聽眾”和勤奮的“書記員”。在教學(xué)中,教師習(xí)慣于從復(fù)習(xí)、新授、到鞏固練習(xí),從讀題、審題、分析題意到解答方法,給學(xué)生作徹底的解剖,甚至包括練習(xí)的答案也包辦代替。

要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,提高其學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)習(xí)的時(shí)間真正還給學(xué)生。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)員、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)過程,多讓學(xué)生發(fā)表自己的想法和意見,多讓學(xué)生質(zhì)疑問難,多讓學(xué)生互相交流,多讓學(xué)生討論爭辯等等,教師再也不應(yīng)該居高臨下地把自己的主觀想法強(qiáng)加給學(xué)生,而應(yīng)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,與學(xué)生一道去實(shí)踐、去探究、去體驗(yàn),和學(xué)生一同分享體驗(yàn)和享受成功的喜悅。

二、加強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng),使人的發(fā)展可持續(xù)。

在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新決定著一個(gè)國家和民族的綜合實(shí)力和競爭力。就個(gè)人的發(fā)展來說,卓越的創(chuàng)新能力充分體現(xiàn)了一個(gè)人發(fā)現(xiàn)問題、積極探索的心理取向和善于把握機(jī)會(huì)的敏銳性。這樣的人能夠勇敢地面對(duì)困難,在激烈的競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地,從而一步步地完善自己。

教師具體應(yīng)從以下四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練:首先,創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),也就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識(shí)的培養(yǎng)。其次,創(chuàng)新思維的培養(yǎng),是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處理某種事物的思維過程。再次,創(chuàng)新技能的培養(yǎng),這是一個(gè)實(shí)踐的過程,是一個(gè)具體的能力訓(xùn)練過程。最后,創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。創(chuàng)新情感包括遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)強(qiáng)的信念以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情等,創(chuàng)新人格則包括勇敢、幽默感、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心等。以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系的,意識(shí)是前提,思維是基礎(chǔ),能力是關(guān)鍵,情感是動(dòng)力,人格是保證。他們相互作用,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新素質(zhì)的人才。

三、形成社會(huì)合力,共創(chuàng)素質(zhì)教育的和諧環(huán)境。

素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn),它需要政府、家庭、社會(huì)、學(xué)校的密切配合。作為教師要更新教育觀念,努力營造有利于素質(zhì)教育的校園環(huán)境。家庭是孩子成長的一個(gè)很重要的環(huán)境,父母的言行舉止都將影響到孩子的成長,搞好家庭教育。教師應(yīng)該多與家長聯(lián)系、溝通,共構(gòu)和諧的教育環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)證明,教育的真正成功,是學(xué)校、社會(huì)和家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、良性互動(dòng),只有這樣我們的素質(zhì)教育才能緊張有序地、富有成效地開展下去。

深入推進(jìn)素質(zhì)教育是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識(shí)和合力的過程。作為一名教育系統(tǒng)工作的黨員,認(rèn)識(shí)到深入推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的重要性,堅(jiān)持以人為本,做到統(tǒng)籌兼顧,推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

我覺得深入推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該注意以下幾方面的工作:

1、充分規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要。學(xué)校和教師的教育行為將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生幾乎沒有活動(dòng)的空間和時(shí)間,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的素質(zhì)和思想發(fā)展。因此,大力改善辦學(xué)條件,加快教育現(xiàn)代化步伐,不僅是不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求,也是社會(huì)大眾教育的需求。

2、要積極深化教育改革,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國家的靈魂,是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。發(fā)展是硬道理,科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端,積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn),更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。

3、要堅(jiān)持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本,是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。

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