第一篇：教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會
中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當(dāng)用“兩學(xué)一做”導(dǎo)航，率先垂范，自覺爭當(dāng)四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍，為全面建成小康社會奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。
自覺錘煉黨性，爭做政治堅定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導(dǎo)方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。講：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣�！币虼�，自覺堅持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應(yīng)對任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性上。黨校教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠”。因此，作為黨校教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和堅定信念，忠誠于馬克思列寧主義，要熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀(jì)律，自覺做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺將個人的人生價值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來;必須要以“兩學(xué)一做” 為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅定“三個自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時，要根據(jù)不同對象靈活學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和*系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步。
堅持刻苦鉆研，爭做勤奮學(xué)習(xí)的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求黨校教師必須要以與時俱進(jìn)的精神，刻苦專研，不斷學(xué)習(xí)，長期積累。只有這樣，才能跟得上時代和社會的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，作為黨校教師不僅要堅持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研的良好習(xí)慣，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學(xué)員不知道的知識，給學(xué)員不知道的信息，給學(xué)員不同視角的結(jié)論，這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴，使學(xué)員在思考中受到教育。同時，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，與來自基層一線的學(xué)員多交流、多溝通，深入了解、認(rèn)真研究世情、國情、黨情的新變化，善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析、研究和回答現(xiàn)實(shí)問題，才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級黨員干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動力和破解難題的能力，才能更好地推動“兩學(xué)一做”入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高黨員干部素質(zhì)服務(wù)、為黨員干部成長服務(wù)。
講紀(jì)律守規(guī)矩，爭做遵紀(jì)守法的表率。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項規(guī)定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”， 認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求;而且要自覺增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，把黨員干部隊伍教育好管理好引導(dǎo)好，使黨員干部在關(guān)鍵時刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。
忠于職守，爭做勇于當(dāng)擔(dān)的表率。強(qiáng)調(diào)，“看一個領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。敢不敢負(fù)責(zé)、能不能擔(dān)當(dāng)，是我們黨員干部想干事、能干事、會干事、干成事的關(guān)鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部，任務(wù)艱巨，使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠于職守、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識。隨著形勢的不斷發(fā)展變化，改革發(fā)展過程中遇到了諸多新矛盾、新問題、新挑戰(zhàn)，如果沒有一股子螺絲釘?shù)摹般@勁”、“韌勁”，沒有勇于當(dāng)擔(dān)的“拼勁”，沒有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心，就很難把問題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”，稍有松懈我們就會在激烈的競爭中掉隊落伍。因此，黨校教師必須要在“兩學(xué)一做” 的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛自己從事的崇高事業(yè)，時時不忘自己的責(zé)任、時時不忘組織的信任、時時不忘崗位的重要、時時不忘學(xué)員的期盼，要甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強(qiáng)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學(xué)一做” 的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。這樣，才能用自己過硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識點(diǎn)亮自己、照亮別人，把黨員干部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導(dǎo)每一個黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象，助推宏偉“中國夢”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
第二篇：教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
明標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范。黨章黨規(guī)就是每名共產(chǎn)黨員樹立行為規(guī)范的基本標(biāo)準(zhǔn)。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。黨規(guī)黨紀(jì)是對黨章的延伸和細(xì)化。黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則是對我們黨處理黨內(nèi)關(guān)系的深刻總結(jié)�！吨袊伯a(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的道德高線;《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是管黨治黨的一把戒尺，是黨組織和黨員的基本底線和遵循。廣大黨員干部要時刻繃緊嚴(yán)明紀(jì)律這根弦，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，把黨章作為做人做事的根本遵循，真正做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨，自覺守住干凈做人做事的底線。
強(qiáng)理論，統(tǒng)一思想行動。黨的十八大以來，發(fā)表的系列重要講話，提出許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領(lǐng)，是堅持和發(fā)展的最新理論成果，是奪取、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大思想武器，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了基本遵循。從嚴(yán)治黨是時代的需要，是我們黨永葆生機(jī)的需要，更是億萬群眾實(shí)現(xiàn)夢想的需要�！皩W(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。作為一名共產(chǎn)黨員，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能更好地貫徹黨中央的路線方針政策，才能真正在實(shí)現(xiàn)“中國夢”上貢獻(xiàn)出自己的力量。
重實(shí)踐，保持黨員本色�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育只是手段，最終目的是促使各級黨員干部能夠通過理論學(xué)習(xí)不斷提高為人民服務(wù)的能力和水平。要把黨章黨規(guī)黨紀(jì)刻印在全體黨員心頭上，落實(shí)到行動中;切實(shí)領(lǐng)會系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，準(zhǔn)確把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。是“十三五”的開局之年，是脫貧攻堅的關(guān)鍵之年，每名共產(chǎn)黨員都必須時刻牢記自我角色、自我擔(dān)當(dāng)，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的使命，努力成為像孔繁森、焦裕祿、毛豐美那樣的好黨員、好干部。
第三篇：教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會
作為一名黨員干部，當(dāng)以只爭朝夕、從嚴(yán)從實(shí)、苦干實(shí)干的勁頭，在干跨越發(fā)展實(shí)事，建全面小康大理中建功立業(yè)，爭做一名信念堅定、政治可靠，想干事、能干事、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的黨員干部。
一、扭住“忠”這一關(guān)鍵，著力錘煉對黨忠誠、信念堅定的政治素養(yǎng)�！疤煜轮恋�，莫大于忠”。忠誠于黨、忠誠于國、忠誠于人民的事業(yè)是我們黨員干部的一種品質(zhì)、一種責(zé)任、一種修為，更是檢驗(yàn)和衡量黨員干部合不合格、稱不稱職的核心標(biāo)尺。萬事忠為首，所謂“忠”就是要堅決維護(hù)黨中央的權(quán)威，始終牢記入黨宣誓時許下的對黨忠誠，永不叛黨的諾言;要政治上過硬，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;要心中有黨、有民、有責(zé)和有戒，牢記宗旨，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求;要學(xué)深學(xué)透并遵守黨章黨規(guī)，用系列重要講話和對云南對大理工作的重要指示精神武裝頭腦，進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。
二、扭住“嚴(yán)”這一關(guān)鍵，著力錘煉嚴(yán)守紀(jì)律、作風(fēng)正派的規(guī)矩素養(yǎng)�！坝街�，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”。越是改革開放、越是跨越發(fā)展關(guān)鍵時期、越要嚴(yán)字當(dāng)頭。作為黨員干部，嚴(yán)要嚴(yán)在思想上劃出紅線。以鐵的紀(jì)律自我約束、鐵的規(guī)矩規(guī)范言行，讓懂規(guī)守紀(jì)成為一種剛性約束、讓嚴(yán)教嚴(yán)管成為一種政治常態(tài)、讓嚴(yán)以律己成為一種行動自覺，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、筑牢拒腐防變的防線。嚴(yán)要嚴(yán)在工作上明確界限。真正做到“有所為有所不為”，正確厘清“公與私、對與錯、榮與辱的界限”，以對社會負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)、對服務(wù)對象負(fù)責(zé)的姿態(tài)，面對困難迎難而上，面對危機(jī)挺身而出，在干跨越發(fā)展實(shí)事，建全面小康大理中勇挑重?fù)?dān)。嚴(yán)要嚴(yán)在生活上不越底線。保持高尚的精神追求，培養(yǎng)健康的生活情趣，自我凈化社交圈和生活圈。干干凈凈做事、清清白白做人，正確處理義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住誘惑，頂?shù)米毫Α?/p>
三、扭住“干”這一關(guān)鍵，著力錘煉干事創(chuàng)業(yè)、敢當(dāng)敢為的責(zé)任素養(yǎng)。說一千道一萬，關(guān)鍵是要干。黨員干部干事創(chuàng)業(yè)需“志”字當(dāng)頭�！爸局�，無堅不摧”。立業(yè)靠志氣，志氣是事業(yè)的脊梁;創(chuàng)業(yè)靠志氣，志氣是我們的動力和方向。不畏艱險、勇往直前，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們共產(chǎn)黨人的職責(zé)所系、使命所在;全力以赴、抓鐵有痕，干跨越發(fā)展實(shí)事、建全面小康大理，是我們白州黨員干部的志之所向、愿之所在。黨員干部干事創(chuàng)業(yè)需“敢” 字當(dāng)要。敢當(dāng)敢為是我們的履職要求，也是事業(yè)發(fā)展賦予我們的時代責(zé)任，更是我們干事創(chuàng)業(yè)的必備品質(zhì)。千難萬難，敢于擔(dān)當(dāng)就不難。面對復(fù)雜的局面，面臨危急的關(guān)頭，我們黨員干部要有一種當(dāng)仁不讓、舍我其誰的英雄氣概，就一定能踏出一條跨越發(fā)展的坦途。黨員干部干事創(chuàng)業(yè)需“干”字當(dāng)先。無功便是過，平庸就是錯，我們要有主動作為、苦干實(shí)干的豪氣，摒棄干與不干一個樣、干好干壞一個樣的錯誤思想，在重要工作推進(jìn)、重大項目實(shí)施、重點(diǎn)工程建設(shè)、艱難險阻面前，挺在前、搶著干，啃“硬骨頭”、打“殲滅戰(zhàn)”。
四、扭住“和”這一關(guān)鍵，著力錘煉凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的品行素養(yǎng)�！叭诵氖亲畲蟮恼巍�，人心齊則事業(yè)成，凝心聚力、和衷共濟(jì)是推進(jìn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。對待同事。要容人、容言、容事，互幫、互尊、互愛，多救臺補(bǔ)臺、不拆臺攪臺，多用換位思考之法對待分歧，常交流思想、溝通感情,將心比心、達(dá)成共識。對待發(fā)展。要同心、同策、同力，心往一處想、勁往一處使，鎖定建全面小康大理，砥礪奮進(jìn)。對待組織。要服從安排、維護(hù)團(tuán)結(jié)、顧全大局，善于站在大局高度觀察和思考問題，真正做到想問題、作決策、抓落實(shí)都能以大局為重。
五、扭住“實(shí)”這一關(guān)鍵，著力錘煉傾心為民、無怨無悔的職業(yè)素養(yǎng)。做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事，是共產(chǎn)黨人一個必備的特質(zhì)。黨員干部做人要實(shí)。就應(yīng)不當(dāng)面一套背后一套、不敷衍塞責(zé)、不推諉扯皮;就應(yīng)光明磊落、淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)、不怕吃虧;就應(yīng)熱情謙和，不盛氣凌人、不頤指氣使;就應(yīng)言行一致、知行合一、實(shí)事求是，不投機(jī)取巧、不弄虛作假、不欺騙上級、不瞞哄下級。黨員干部做事要實(shí)。就應(yīng)堅決克服畏難怕事、退縮回避、被動應(yīng)付的思想，一絲不茍、扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印干事創(chuàng)業(yè);就應(yīng)不搞面子工程、不報虛賬假賬、不存僥悻心理;就應(yīng)落細(xì)落細(xì)抓好群眾工作，問政于民、問需于民、問計于民，多辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事;就應(yīng)深入基層、深入群眾，聽真話、查實(shí)情，找問題、定措施、促落實(shí);就應(yīng)圍繞“十三五”目標(biāo)任務(wù)，突出“五網(wǎng)”建設(shè)、精準(zhǔn)脫貧、生態(tài)建設(shè)和洱海保護(hù)、園區(qū)建設(shè)和工業(yè)發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等重點(diǎn)工作，真抓實(shí)干、奮發(fā)有為、力求實(shí)效。
