要探討“三會(huì)一課”所面臨的問(wèn)題，首先要界定“落實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的三會(huì)兩制一課心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
【三會(huì)兩制一課心得體會(huì)1】
《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明確提出：“堅(jiān)持‘三會(huì)一課’制度。黨員必須參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，黨支部要定期召開(kāi)支部委員會(huì)會(huì)議�！边@是我們黨第一次以黨內(nèi)準(zhǔn)則的形式，完整地將“三會(huì)一課”制度作為黨內(nèi)生活基本制度固定下來(lái)，極大地豐富了黨的建設(shè)制度體系，并將對(duì)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、增強(qiáng)黨的生機(jī)活力發(fā)揮重要基礎(chǔ)性作用。
“三會(huì)一課”制度是我們黨注重思想建黨、嚴(yán)密黨的組織、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的鮮明體現(xiàn)和制度安排。我們黨的二大通過(guò)的第一部黨章就對(duì)黨小組、黨支部、地方全體黨員會(huì)議和全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的期限作出了具體規(guī)定。1929年古田會(huì)議決議要求“都要從黨內(nèi)教育做起”，通過(guò)黨報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、小組會(huì)、支部大會(huì)、黨員大會(huì)、政治討論會(huì)、參加實(shí)際工作等教育方法，來(lái)解決“思想上建黨”的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)延安整風(fēng)，全黨經(jīng)受了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，“三會(huì)一課”制度得以堅(jiān)持和豐富發(fā)展，并作為規(guī)范黨內(nèi)民主生活、加強(qiáng)黨內(nèi)教育的基本制度之一，為提高黨的建設(shè)整體水平發(fā)揮了積極作用。在和改革開(kāi)放時(shí)期，各級(jí)黨組織在黨的組織生活中不斷探索、完善和發(fā)展“三會(huì)一課”制度。黨的十八大以來(lái)，對(duì)在新的歷史條件下堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度提出明確要求，強(qiáng)調(diào)在嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度方面，“一個(gè)是堅(jiān)持，一個(gè)是加強(qiáng)，一個(gè)是創(chuàng)新”。這些重要論述，為我們更好地堅(jiān)持和發(fā)展“三會(huì)一課”制度提供了重要遵循。
堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，必須貫徹全面從嚴(yán)治黨方針，緊密結(jié)合黨的建設(shè)實(shí)際，不斷改進(jìn)創(chuàng)新。《準(zhǔn)則》提出：“要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂(lè)化、庸俗化�！薄稖�(zhǔn)則》還要求：“領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度�！边@為堅(jiān)持和改進(jìn)“三會(huì)一課”制度指明了方向。要不斷豐富“三會(huì)一課”內(nèi)容。緊緊圍繞《準(zhǔn)則》提出的“兩個(gè)突出”，把組織黨員開(kāi)展經(jīng)常性政治學(xué)習(xí)和教育擺在突出位置，精心研究和準(zhǔn)備“三會(huì)一課”主題、內(nèi)容和學(xué)習(xí)教育載體，采取黨員能參加、有效果、受教育的方式方法進(jìn)行，防止隨意化、平淡化、娛樂(lè)化。要把增強(qiáng)黨性貫穿始終。通過(guò)“三會(huì)一課”，向黨員灌輸黨的基本理論、基本知識(shí)、基本要求，組織黨員學(xué)習(xí)黨章和黨的理論創(chuàng)新成果，定期進(jìn)行黨性分析體檢，對(duì)照黨章和入黨誓詞查找不足，明確努力方向，做合格黨員。要加強(qiáng)黨員思想交流和溝通。通過(guò)定期召開(kāi)黨小組會(huì)、支部委員會(huì)和黨員大會(huì)，引導(dǎo)黨員把自己擺進(jìn)去，把思想和工作擺進(jìn)去，敞開(kāi)心扉，亮明思想，談體會(huì)感受，談意見(jiàn)建議，并針對(duì)黨的工作和黨員存在的一些問(wèn)題和不足開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，統(tǒng)一思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，改進(jìn)工作，共同提高。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能借口工作忙而不參加所在支部或黨小組的組織生活，各級(jí)黨委(黨組)每年要對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課工作進(jìn)行研究和指導(dǎo)，督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把講黨課的過(guò)程作為增強(qiáng)黨性、履行責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作的過(guò)程，并將此作為衡量黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性的重要依據(jù)之一。
【三會(huì)兩制一課心得體會(huì)2】
“三會(huì)一課”作為黨內(nèi)基本組織制度，其有效落實(shí)，對(duì)于嚴(yán)格黨員教育管理、加強(qiáng)基層組織建設(shè)、實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)任務(wù)發(fā)揮不可替代的作用。而如何讓“三會(huì)一課”這項(xiàng)常規(guī)制度煥發(fā)新活力，避免流于形式、效果不佳，筆者以為要譜好以下“三部曲”：
增強(qiáng)黨員參與程度，練好“大合唱”。提高黨員參與積極性，要注重把握黨員需求特點(diǎn)，突出黨員政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)和對(duì)新知識(shí)、新情況的需求，針對(duì)不同文化程度、工作經(jīng)歷黨員，區(qū)分類別管理，采用黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把“三會(huì)一課”打造成黨員提素質(zhì)、長(zhǎng)知識(shí)、比學(xué)趕超的綜合平臺(tái)。要注重發(fā)揮黨員的主體地位，轉(zhuǎn)變支部書記“一堂言”為全體黨員“齊參與”，會(huì)前征求黨員意見(jiàn)，會(huì)上鼓勵(lì)黨員踴躍發(fā)言，做好充分的民主討論與思想交流。要注重端正黨員思想認(rèn)識(shí)，從教育正源頭，組織黨員深入學(xué)習(xí)黨的理論和黨章黨規(guī)，扭轉(zhuǎn)部分黨員對(duì)“三會(huì)一課”的重要性認(rèn)識(shí)不足，把“三會(huì)一課”看作“軟指標(biāo)”，說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)“三會(huì)一課”制度進(jìn)入黨員言行，形成工作自覺(jué)。
創(chuàng)新組織生活形式，唱好“流行曲”。不斷激活“三會(huì)一課”形式，積極探索互動(dòng)黨課、示范觀摩、交叉評(píng)比等形式，改變黨課由領(lǐng)導(dǎo)講為大家講，檢查考核由黨委評(píng)為大家評(píng)，培訓(xùn)辦班由黨委組織為大家互幫互助。充分運(yùn)用黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、微博、微信、易信、APP、黨建QQ群等新興媒體，豐富“三會(huì)一課”載體，拓寬黨員積極參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道，使“三會(huì)一課”內(nèi)容更實(shí)，質(zhì)量更高。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)會(huì)議室里坐著談的方式，把課堂延伸到大街小巷、田間地頭、工廠車間，讓黨員干部走進(jìn)群眾，多些“泥土味”，少些“官僚氣”。
結(jié)合地區(qū)中心工作，譜好“協(xié)奏曲”。要確�！叭龝�(huì)一課”落實(shí)質(zhì)量，就需要緊扣中心工作抓活動(dòng)，杜絕“兩張皮”。把開(kāi)展“三會(huì)一課”與貫徹黨的路線方針政策結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與抓本地區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，發(fā)揮群策群力，運(yùn)用支部黨員會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)研究解決發(fā)展中“急、難、險(xiǎn)、重”問(wèn)題。堅(jiān)持上好“兩學(xué)一做”黨課、規(guī)矩紀(jì)律黨課、反面警示教育黨課，抓好黨員思想陣地建設(shè)。擴(kuò)大“兩學(xué)一做”和“黨建扶貧”等重點(diǎn)工作影響效果，通過(guò)黨員“微心愿”、義工、黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化黨員干部黨性觀念和黨員意識(shí)，使“三會(huì)一課”真正成為政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)，黨性鍛煉的熔爐。
