干部作風(fēng)建設(shè)年心得體會精選三篇

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 通過開展作風(fēng)建設(shè)年活動,本人思想上有了觸動,下面是小編為您收集整理的干部作風(fēng)建設(shè)年心得體會,歡迎閱讀!

篇一:干部作風(fēng)建設(shè)年心得體會

通過一段時間的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),加強機關(guān)行政效能建設(shè),是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會的現(xiàn)實需要,是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、把便民利民落到實處的重要保證。這次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深,是一次加強教育、健全制度、創(chuàng)新機制,提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),整合隊伍戰(zhàn)斗力的良好機遇。在活動中,我按照學(xué)院黨委的實施意見,通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、相互幫等多種形式,認(rèn)真查找自己在思想、工作、作風(fēng)、生活及廉潔自律方面存在的問題及不足,邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

一、存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是提高自身本領(lǐng)的前提和基礎(chǔ)。作為學(xué)院的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和勇于實踐三個代表重要思想,切實提高理論指導(dǎo)實踐,解決實際問題能力。同時,要認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法律等方面的知識,開闊眼界,使自己的思想水平和知識水平跟上時代的步伐。近幾年,自己在學(xué)習(xí)方面,偏重于法律、文化、技能和業(yè)務(wù)方面的知識,學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)知識方面不夠,即使學(xué)也缺乏即時性、主動性和針對性,因此,在這方面學(xué)識,收獲較淺。只局限于弄懂本職工作,而不會將工作與服務(wù)學(xué)院建設(shè)聯(lián)系起來。

2、文明服務(wù)表面化、形式化的問題仍然存在。主要表現(xiàn)為未能廣泛深入地加強全心全意為人民服務(wù)宗旨意識教育,建立健全各項規(guī)章制度,尤其是在抓好各項文明服務(wù)規(guī)章制度的落實上缺乏持之以恒的韌勁和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)?偸堑鹊缴霞売胁贾貌糯掖颐γθソM織開展活動。因而表現(xiàn)為:表面文章多,實際內(nèi)容少;短期行為多,長效措施少;工作被動,效果較差。

3、對隊伍的狀況,缺乏從實際出發(fā),大膽揭擺問題的勇氣,存在遮遮掩掩、做表面文章的現(xiàn)象。如與領(lǐng)導(dǎo)班子溝心通氣欠缺,工作中存有芥蒂;存在著得過且過,不出亂子就好的錯誤思想。

產(chǎn)生這些問題的主要原因主要是:

(一)放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。只有理論上的清醒,才能做到政治上的堅定,行動上的堅決。反思自己,偏重于文化知識、業(yè)務(wù)知識和法律知識的學(xué)習(xí),對政治理論學(xué)習(xí)有所放松,對學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實,滿足于現(xiàn)狀,自認(rèn)為自己現(xiàn)有的理論知識,在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。長期以往,潛移默化,導(dǎo)致了對共產(chǎn)主義理想信念的弱化。深思細(xì)想,危害嚴(yán)重。

(二)宗旨觀念有所淡化。在工作中,有時產(chǎn)生了想松口氣的念頭,致使工作有時不夠深入,疏遠(yuǎn)了與群眾的聯(lián)系,群眾觀念不強,全心全意為基層服務(wù)意識不牢固。

(三)自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時憑經(jīng)驗,按部就班,忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高,不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要。降低了自我要求,在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求,尤其在工作作風(fēng)上有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,工作責(zé)任心不強,總認(rèn)為不出大問題就行了。

(四)工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。由于思想進(jìn)取意識淡化,工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低,有時在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進(jìn)取精神不強,滿足于維持現(xiàn)狀,缺乏鉆研精神。對新形勢下政治思想工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠,使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,影響了工作的質(zhì)量和效率。

隨著轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動的不斷深入,通過對照檢查、剖析,使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題和不足,也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心,在今后的工作中,我將認(rèn)真貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,進(jìn)一步提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量,實現(xiàn)自身整體素質(zhì)的新提升 。

篇二:干部作風(fēng)建設(shè)年心得體會

自全局系統(tǒng)開展“加強作風(fēng)建設(shè),落實科學(xué)發(fā)展觀”主題活動以來,通過積極認(rèn)真參加全局系統(tǒng)集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實踐學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和領(lǐng)會胡錦濤在中紀(jì)委七次全委會上的講話精神,區(qū)委書記郭華巍在十二黨代會上的重要講話精神,使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識,并深刻體會到應(yīng)該切實加強自身學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng),通過認(rèn)真學(xué)習(xí),本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動有以下心得體會:

一、提高認(rèn)識,理解活動重要性是搞好作風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

所謂作風(fēng),是工作中一以貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法,它潛移默化影響著我們的思想,左右著我們的行動。干部作風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng),就其具體內(nèi)容來看,每一個方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系,都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從思想作風(fēng)看,如果沒有人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,沒有人民群眾的首創(chuàng)精神,解放思想、實事求是就會失去不竭的源泉;從學(xué)風(fēng)看,馬克思主義理論如果離開了群眾的具體實踐,就會成為空洞的教條,所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求,就要犯錯誤;從工作作風(fēng)看,如果脫離群眾,就必然會出現(xiàn)形式主義和官僚主義等不正之風(fēng);從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)看,如果脫離群眾,也必然會出現(xiàn)獨斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng);從生活作風(fēng)看,如果脫離群眾,忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的,不能正確認(rèn)識和對待自己手中的權(quán)力。如果我們不加強作風(fēng)建設(shè),如果我們作風(fēng)建設(shè)不能完全適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,這將嚴(yán)重影響街道機關(guān)“由民作主、為民服務(wù)”作用的發(fā)揮和提高,如果任其發(fā)展,我們的事業(yè)不僅不能與時俱進(jìn),而且很可能與時俱退、與時俱變。也將會出現(xiàn)驕奢淫逸等消極腐敗現(xiàn)象,使黨的形象受到損害。

二、加強學(xué)習(xí),夯實理論素質(zhì)是搞好作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

堅持理論學(xué)習(xí),樹立正確的政治立場、觀點和方法,不斷提高政治敏銳性,增強政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上,要積極參加單位組織的集中政治理論學(xué)習(xí),同時在保證學(xué)習(xí)時間上,要堅持業(yè)余時間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的重要論述,學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤在中央紀(jì)委七次全會上重要講話、同時結(jié)合現(xiàn)代管理知識、科技知識、社會管理和法律知識等相關(guān)內(nèi)容的書籍、典型事跡等,使學(xué)習(xí)教育貫穿于政府機關(guān)效能作風(fēng)建設(shè)始終。

三、深入排查,整改問題是搞好作風(fēng)建設(shè)的基本途徑。

作為財政服務(wù)窗口一名窗口人員,要盡心盡力搞好窗口服務(wù)工作,不斷增強服務(wù)意識和干部的責(zé)任意識,對基層群眾,我們要真心誠意地對待他們,時時、事事、處處都要學(xué)會換位思考,站在對方的角度去分析,去解答所提出的問題和所遇到的困難,切切實實地為他們著想;在與群眾交往、溝通時,一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù),切實轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

四、從嚴(yán)要求,樹立良好形象是搞好作風(fēng)建設(shè)的必然要求。

要按照“人要精神,物要整潔,說話和氣,辦事公道”這四句話來改進(jìn)我們的辦事作風(fēng)。一是人要精神。每一名干部都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽,做到紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實、著裝整齊、精神飽滿。軟、懶、散的狀況必須堅決改變。二是物要整潔。服務(wù)大廳必須做到干凈整潔、辦公秩序井然有序,物品擺放規(guī)矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅決改變。三是說話和氣。每位干部對辦事的群眾要熱情接待,態(tài)度和藹,不擺架子,文明禮貌。時時處處以人為本,真心實意為群眾排憂解難。四是辦事公道。每位干部服務(wù)群眾,都要做到平等待人,不徇私情,不謀私利,公平辦事。

篇三:干部作風(fēng)建設(shè)年心得體會

前階段黨支部開展了黨員“加強自身作風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí),我談幾點認(rèn)識和體會:

一、當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)活動關(guān)系黨的形象,是新時期黨對黨員干部的要求,是廣大人民群眾對黨員干部的期望,是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。人的一生不過幾十年時間,真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的,所以一定要珍惜時間、珍惜崗位,為民盡責(zé)、為國盡力。通過加強自身作風(fēng)建設(shè),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的黨員干部形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標(biāo)志。通過加強自身作風(fēng)建設(shè),可以樹立務(wù)實高效的黨員干部形象。實干就是水平,落實就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題,最根本的途徑就是真抓實干,最老實的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實一件。

二、當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)活動,有利于全體黨員干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對癥下藥,銳意改革,創(chuàng)新思維,不斷完善自身工作。作為一名黨員教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來,把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來,真正做到為民、務(wù)實、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“考驗”,為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致,凡事多問一個為什么,堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友,真正做到“心不動于微利之誘,目不眩于五色之惑”,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)活動,有利于形成良好的黨員干部作風(fēng),真正做到“用心想事,用心謀事,用心干事”,切實解決工作不實,作風(fēng)漂浮等問題,有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。作為一名黨員教師,應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際,把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次學(xué)習(xí)活動為契機,牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

通過學(xué)習(xí)活動,能夠不斷提高黨員干部的政治敏銳性,增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí),能夠強化我們的四種意識:“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”,使我們在工作中做到踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為教職工排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”,努力構(gòu)建和諧校園.

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