開展“萬名黨員進(jìn)黨校”素質(zhì)提升工程，用黨校招牌喚醒黨員意識(shí)。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編推薦的黨員干部萬名黨員進(jìn)黨�；顒�(dòng)心得體會(huì)，希望大家會(huì)喜歡!
【黨員干部萬名黨員進(jìn)黨�；顒�(dòng)心得體會(huì)1】
人才興則事業(yè)興，隊(duì)伍強(qiáng)則工作強(qiáng)。全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，為推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)提供有力組織保障。
“必須堅(jiān)持黨校姓黨這個(gè)黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實(shí)做好新形勢(shì)下黨校工作�！痹谌珖h校工作會(huì)議上的重要講話，從加強(qiáng)黨的建設(shè)、更好實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞堅(jiān)持黨校姓黨，深刻回答了事關(guān)黨校事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問題，是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下黨校工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。
從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì)。新形勢(shì)下，越是任務(wù)艱巨繁重就越要重視干部培訓(xùn)，越是打攻堅(jiān)戰(zhàn)就越要抓好隊(duì)伍建設(shè)。只有充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的重大意義，把黨的這個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)保持好、發(fā)揮好，才能牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論水平和政策執(zhí)行能力，使黨始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
堅(jiān)持黨校姓黨，必須高舉黨的旗幟。黨校是黨的學(xué)校，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，既天經(jīng)地義，更責(zé)無旁貸�！芭e一綱而萬目張”。牢牢把握黨校姓黨這個(gè)根本原則，讓黨的旗幟在各級(jí)黨校上空高高飄揚(yáng)，就會(huì)在思想上辨明方向，政治上站穩(wěn)立場(chǎng)，行動(dòng)上令行禁止;就能引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部向黨中央看齊，自覺在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。高舉黨的旗幟，增強(qiáng)看齊意識(shí)，黨校工作才能始終圍繞中心、服務(wù)大局，切實(shí)承擔(dān)起思想教育大熔爐、干部培訓(xùn)大課堂的職責(zé)。
堅(jiān)持黨校姓黨，明確工作重心是關(guān)鍵。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育，決定了黨校必須承擔(dān)起為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。無論是讓干部學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，還是把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，或者是加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中國馬克思主義的學(xué)習(xí)研究，以及深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，黨校工作都應(yīng)聚焦黨的理論、黨性教育，著力提高干部的戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力�！靶惺侵�，知是行之成�！焙霌P(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答思想上的疙瘩，才能在解疑釋惑中引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，不斷增強(qiáng)“三個(gè)自信”，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
堅(jiān)持黨校姓黨，從嚴(yán)治校是重要保障。學(xué)為人師，行為世范。黨校是教育培訓(xùn)黨員干部的地方，理應(yīng)在遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等方面帶好頭、示好范。堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿辦學(xué)治校全過程，黨校工作才能時(shí)時(shí)、處處都體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中受到春風(fēng)化雨的思想引導(dǎo)、潛移默化的黨性教育，更自覺地養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)。教師隊(duì)伍素質(zhì)和管理服務(wù)水平，對(duì)黨校辦學(xué)質(zhì)量有著重要影響。落實(shí)好《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》等制度，實(shí)施好黨校系統(tǒng)“名師工程”，著力推動(dòng)教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作的改革創(chuàng)新，才能以質(zhì)量立校，發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地作用。
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。改革攻堅(jiān)克難，事業(yè)乘勢(shì)而上，呼喚黨性強(qiáng)、能擔(dān)當(dāng)、善作為的好干部。作為干部成長(zhǎng)的搖籃，黨校重任在肩、大有可為。進(jìn)一步辦好黨校，讓大批優(yōu)秀干部脫穎而出，我們的事業(yè)必定充滿生機(jī)活力，發(fā)展的前景必定更加光明。
【黨員干部萬名黨員進(jìn)黨�；顒�(dòng)心得體會(huì)2】
充分發(fā)揮黨校的職能作用，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，就必須加強(qiáng)黨校改革，提高黨校的活力。作為基層黨校，更要大膽創(chuàng)新，發(fā)揮主陣地作用，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新辦學(xué)思路，針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的工作環(huán)境和工學(xué)矛盾，采取分散和集中的靈活培訓(xùn)方式。在村干部培訓(xùn)中，除有條件能夠集中培訓(xùn)的外，可采取送課下鄉(xiāng)的方式，在村“兩委”干部辦公地和村民易集中的地方，送課上門，讓基層干部足不出村，在工作地就能進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)黨的新政策，提高自己的工作能力。
在具體的辦學(xué)過程中，要堅(jiān)持“三為主”的原則，注意處理好“三個(gè)關(guān)系”，即在教育對(duì)象上，要堅(jiān)持以培訓(xùn)黨員為主，注意處理好培訓(xùn)黨員與培訓(xùn)農(nóng)村干部、入黨積極分子等人員的關(guān)系，把重點(diǎn)放在農(nóng)村黨員干部和后備干部培訓(xùn)上;在教育內(nèi)容上，要堅(jiān)持以政治理論教育為主，注意處理好思想政治教育和科技文化教育的關(guān)系，適當(dāng)安排科技文化教育，把提高黨員的思想政治素質(zhì)與提高黨員帶領(lǐng)群眾共同致富的能力有機(jī)結(jié)合起來;在辦學(xué)方式上，要堅(jiān)持系統(tǒng)性教育為主，注意處理好系統(tǒng)性教育與專題性教育的關(guān)系，既從根本上提高黨員的思想理論水平，又及時(shí)解決黨員的現(xiàn)實(shí)思想認(rèn)識(shí)問題。同時(shí)，還要努力做到始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，組織黨員干部學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的責(zé)任感和緊迫感。加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用科技的推廣應(yīng)用;加強(qiáng)黨員科技示范戶的帶頭作用;加強(qiáng)每個(gè)黨員干部科技培訓(xùn)，要求掌握1至2項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)。做到“四個(gè)結(jié)合”：即短班培訓(xùn)和長(zhǎng)班培訓(xùn)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)和黨性實(shí)踐相結(jié)合;課堂培訓(xùn)和科技示范相結(jié)合;請(qǐng)進(jìn)來傳授和走出去參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。
總之，只有充分發(fā)揮基層黨校的職能作用，才能使基層黨員干部的黨性觀念、政策水平、科技致富能力不斷提高，才能成為農(nóng)村安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，讓黨的方針政策以最快的速度得到落實(shí)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。
