黨章是管黨治黨的總章程，黨規(guī)是黨員思想和行為的具體遵循。以下是小編整理的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化體會，希望對你有幫助。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化體會【篇一】
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。所以，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不可能一勞永逸，要使全體共產(chǎn)黨員永葆先進(jìn)性和純潔性，必須始終確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不間斷不走過場，故開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育務(wù)必要常態(tài)化、制度化。
一、通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員牢記共產(chǎn)黨員第一身份
牢記自己共產(chǎn)黨員這個第一身份，理應(yīng)成為全黨在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中最基礎(chǔ)的共識。如果一名共產(chǎn)黨員連自己共產(chǎn)黨員的身份都忘了，還談什么先進(jìn)性和純潔性。黨支部一班人要竭盡全力想方設(shè)法，使全體共產(chǎn)黨員始終牢記自己共產(chǎn)黨員這個第一身份。
(一)黨支部要經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)重溫黨章黨規(guī)，并做到尊崇遵守黨章黨規(guī)，使全體黨員始終保持身份感。個別黨員之所以忘記自己是一名黨員，表現(xiàn)出一些與一名共產(chǎn)黨員身份不相符的言行，是和個別黨支部不認(rèn)真落實(shí)“三會一課”等黨的組織生活制度，黨員長期不參加組織生活有著直接關(guān)系。日常工作中，我們的全體黨支部一定要把“三會一課”等黨的組織生活制度落到實(shí)處，保證每名都能按時參加，使每名黨員始終處于黨組織的管理教育之中。
(二)黨支部要加強(qiáng)對黨員的關(guān)心、關(guān)懷，經(jīng)常開展交心談心，使全體黨員始終保持歸屬感。黨支部對黨員要做到政治上關(guān)懷、生活上關(guān)心，特別對生活上困難的黨員一定要千方百計幫助他們解決一些實(shí)際困難。另外，黨支部還要經(jīng)常開展一些諸如入黨紀(jì)念日、黨員活動日等活動，讓每名黨員都能感受到組織的溫暖。
(三)黨支部要充分信任和用好黨員，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，使全體黨員始終保持自豪感。黨支部在日常工作中要做到，應(yīng)當(dāng)讓黨員知道的事一定讓黨員知道，應(yīng)當(dāng)讓黨員表決的事一定要召開黨員大會進(jìn)行表決，充分尊重黨員享有的權(quán)利;可以由黨員牽頭完成的工作任務(wù)要懂得壓擔(dān)子，讓普通黨員也能充分感受到自身的存在價值及黨員責(zé)任。在推薦選拔黨員領(lǐng)導(dǎo)干部(含村“兩委”班子成員等基層干部)工作中一定要在優(yōu)秀的黨員中推薦選拔，讓黨員始終有一種做為一名黨員十分光榮的獲得感。
二、通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員主動適應(yīng)新常態(tài)新要求
要充分展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，必須要有科學(xué)的理論武裝頭腦、堅定的理想信念、過硬的政治素養(yǎng)、較強(qiáng)的工作能力做支撐，這些唯有通過反復(fù)不斷的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列重要講話精神、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識來實(shí)現(xiàn)。所以必須要把黨支部建設(shè)成學(xué)習(xí)型的黨組織，建設(shè)成廣大黨員自覺自愿學(xué)習(xí)交流的正能量課堂。
(一)在改進(jìn)支部學(xué)習(xí)教育方法上下功夫。黨支部組織黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列重要講話決不能停留在照本宣科讀一讀、念一念上，要始終堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，密切聯(lián)系本地區(qū)、本單位的實(shí)際，聯(lián)系支部黨員思想、工作和生活實(shí)際。要勇于觸及廣大黨員關(guān)注的思想、工作和生活實(shí)際。要勇于觸及廣大黨員關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并善于引導(dǎo)，做好解疑釋惑的工作，還要注意使理論教育與開展各類實(shí)際工作相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員把理論教育中學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去、切實(shí)做到學(xué)以致用。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，要堅持以正面教育為主，充分發(fā)揮身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的示范帶動作用。要注意用先進(jìn)典型來啟迪、教育和激勵廣大黨員。要適時表彰優(yōu)秀黨員，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立新常態(tài)下共產(chǎn)黨員的鮮明形象，形成人人爭先進(jìn)的良好風(fēng)尚;學(xué)習(xí)中要注意區(qū)別對象，區(qū)分層次開展學(xué)習(xí)教育。要根據(jù)不同對象和層次的黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中制定的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，突出不同側(cè)重點(diǎn)，采取不同的方式方法開展學(xué)習(xí)教育。通過有針對性的學(xué)習(xí)教育方法，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
(二)在提高支部書記黨課質(zhì)量上下功夫。黨組織書記講黨課是對黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育的一種直接有效的方式。但現(xiàn)實(shí)生活中，一些黨支部這項工作落實(shí)的不好，大多滿足于念念報紙、文件。個別黨支部書記根本不給黨員講黨課，只是靠編造“假黨課”記錄，應(yīng)付上級黨組織的檢查。強(qiáng)化對黨員的經(jīng)常性教育，提高支部書記黨課質(zhì)量勢在必行。提高黨課質(zhì)量首先支部書記必須是一名稱職的“教員”，事業(yè)心要強(qiáng)、理論功底及素質(zhì)要好，要積極參加各級黨校等的黨課知識培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身授課質(zhì)量，根據(jù)需要，可以附帶組織一些知識競賽、演講比賽、理論測試等，使大家喜聞樂見，對黨課內(nèi)容加以鞏固，提高黨課的教育實(shí)效。
(三)在加大學(xué)習(xí)教育成效考核力度上下功夫。上級黨組織對所轄各黨支部組織及全體黨員參學(xué)自學(xué)情況要有嚴(yán)格的考核措施，對支部學(xué)習(xí)計劃、支部書記教案、支部的學(xué)習(xí)記錄，以及黨員的學(xué)習(xí)筆記、心得體會等都要有嚴(yán)格的要求。每年對全體黨員都至少要有一次考試，對黨支部要有一次考核，考試、考核結(jié)果要作為對每名黨員、每個黨支部年度考核、評先推優(yōu)、提拔使用等的重要依據(jù)，以保證學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
三、通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用
黨員的先進(jìn)性和純潔性最終要通過黨員的具體行動來體現(xiàn)。黨員是否具有先進(jìn)性和純潔性、能否能讓人民群眾認(rèn)可，關(guān)鍵還要看發(fā)沒發(fā)揮其應(yīng)有的先鋒模范作用。
(一)用鮮活的工作載體去調(diào)動黨員發(fā)揮先鋒模范作用。比如，各黨支部和全體黨員可以以正在開展的“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”等重點(diǎn)工作為載體，立足崗位，積極在精準(zhǔn)扶貧等各項工作中建功立業(yè)，發(fā)揮黨員應(yīng)有的先鋒模范作用，用實(shí)際行動樹立起共產(chǎn)黨員的光輝形象。建黨95年來的實(shí)踐證明，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用離不開一系列好的工作載體，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要取得實(shí)實(shí)在在的成效，必須要與精準(zhǔn)扶貧等鮮活的工作載體結(jié)合起來，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，才能更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
(二)用有效的監(jiān)督手段促使黨員發(fā)揮先鋒模范作用。上級黨組織及基層黨支部要定期不定期開展走訪回訪，主動征求有關(guān)單位及廣大群眾的意見建議。按照群眾的要求去改進(jìn)黨支部的各項工作。要堅持經(jīng)常開展批評和自我批評，做到咬耳扯袖、紅臉出汗，及時幫助每名黨員改正和克服自身缺點(diǎn)和不足，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。
(三)用黨性修養(yǎng)保證黨員發(fā)揮先鋒模范作用。黨支部要把加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)作為首要任務(wù)，不斷提高每名共產(chǎn)黨員的道德情操，不斷培養(yǎng)每名共產(chǎn)黨員的黨性意識，使每名黨員保持高度的黨性自覺，時刻不忘自己的黨員第一身份，按照共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持做一名合格黨員。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化體會【篇二】
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對于進(jìn)一步用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地*同志的，不斷開創(chuàng)新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。各級黨組織要從講政治的高度，充分認(rèn)識推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義，始終把思想教育作為第一位的任務(wù)，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，教育引導(dǎo)廣大黨員學(xué)思踐悟、知行合一，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，堅持學(xué)做結(jié)合，依托黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會一課”等基本制度，融入日常、抓在經(jīng)常，防止形式主義，防止“兩張皮”。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，聯(lián)系黨員思想工作實(shí)際，突出分類指導(dǎo)，組織黨員、干部經(jīng)常自省修身、打掃思想灰塵，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點(diǎn)解決什么問題。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要帶頭學(xué)、帶頭做，黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)要把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為主要內(nèi)容，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向。各級黨委(黨組)要認(rèn)真履行主體責(zé)任，每年要對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行評估總結(jié)，一級抓一級，層層抓落實(shí)，帶動基層黨組織和廣大黨員奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，更加緊密地*同志的，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局提供堅強(qiáng)組織保證。
