《思考的技術(shù)》是由一位思維特別敏捷的同事推薦，看后最大感觸就是，大前研一在被我們忽略的思維方法中提煉出一套完整的讓人耳目一新的思考技術(shù)。我認(rèn)為本書(shū)的成功主要因素有以下兩個(gè)：一是大前研一扎實(shí)的調(diào)研功底積累和大量的思維練習(xí)，二是大前研一獨(dú)特敏銳的眼光，這與他MIT理科博士出身，在麥肯錫從事咨詢顧的工作背景密不可分。
《思考的技術(shù)》的核心思考邏輯是假設(shè)——調(diào)研——論證——結(jié)論——再調(diào)研——再論證……準(zhǔn)確的結(jié)論，這是理科生最常用的邏輯方式，但是作為理科生卻把它忽略了。這是由于我們從小填鴨式的教育方式不注重思考方式的練習(xí)所致，理科議題的邏輯周期往往長(zhǎng)達(dá)1-3年或者更長(zhǎng)，處在這么長(zhǎng)的周期內(nèi)，理科生往往只關(guān)注論證工具和論證結(jié)果，而容易忽略了整個(gè)議題的論證邏輯。本書(shū)最大的特點(diǎn)是大量豐富的案例分析使本書(shū)的核心論點(diǎn)更為易懂。這也是大前研一獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)所在，他跑遍美國(guó)50各州里的49各州，做過(guò)1000以上的咨詢案例分析，這是其他管理咨詢師所不能企及。除了思考方式和案例分析，大前研一反復(fù)提到很多成功必備的素質(zhì)和一些新的經(jīng)濟(jì)概念：如工作的緊迫感，對(duì)事不對(duì)人工作態(tài)度，常態(tài)化的思維練習(xí)；非線性時(shí)代概念，熟悉倍數(shù)經(jīng)濟(jì)概念，其中一些是我們所非常熟悉的，卻在我們的日常生活中被我們所忽略。而大前研一卻非常好的駕馭了它們。下面介紹本書(shū)的7大章節(jié)內(nèi)容。
本書(shū)提出4個(gè)空間經(jīng)濟(jì)的概念：實(shí)體經(jīng)濟(jì)、無(wú)國(guó)界經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、倍數(shù)經(jīng)濟(jì)。讓讀者頓感奇感，前三個(gè)經(jīng)濟(jì)概念大家都很熟悉，所謂的倍數(shù)概念，強(qiáng)調(diào)知識(shí)創(chuàng)意，思考方式的差距會(huì)造成收入差距數(shù)百倍甚至上千倍的差距。
第一章介紹了本書(shū)介紹的全新思路，即麥肯錫思路：數(shù)據(jù)分析——假設(shè)——搜集證據(jù)——驗(yàn)證——真正結(jié)論。其中提出現(xiàn)象不能當(dāng)作原因，細(xì)化分析找出真正原因的重要性，而找出真正的原因，離不開(kāi)實(shí)地訪談。然后經(jīng)過(guò)絕對(duì)必要的驗(yàn)證過(guò)程，得出結(jié)論，這個(gè)結(jié)論應(yīng)該是能讓自己信服的結(jié)論。結(jié)論并不表明思路結(jié)束了，沒(méi)有解決方案的結(jié)論仍然不是完整的結(jié)論，需要指定詳細(xì)的解決方案，并跟蹤實(shí)施。
第二章：MIT的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使作者具備了科學(xué)的思考方法，即假設(shè)——搜集并分析——結(jié)論。強(qiáng)調(diào)積累事實(shí)才能導(dǎo)出結(jié)論的唯一途徑。以大量的資料及累計(jì)的實(shí)施為根基，導(dǎo)出敏銳的結(jié)論才具有可用性。為了鍛煉解決問(wèn)題的思考力，必須讓腦子習(xí)慣思考。利用一切瑣碎的時(shí)間，不斷練習(xí)思考新的問(wèn)題。
第三章：如何用邏輯去打動(dòng)人心。
所謂的說(shuō)服力就是充分考慮對(duì)手的心理狀態(tài)和邏輯能力。組織一個(gè)符合他的邏輯結(jié)構(gòu)和思維方式。注意給出建議的技巧。一般一個(gè)建議最佳，建議給多了，知會(huì)讓執(zhí)行者猶豫不決。有事實(shí)為證的建議，魅力無(wú)窮。提案一開(kāi)始就要提出自己的調(diào)查結(jié)論：掌握流程的重點(diǎn)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言做簡(jiǎn)潔的分析，每部分做一個(gè)結(jié)論，然后應(yīng)用所累計(jì)的多個(gè)小結(jié)論到處自己認(rèn)為絕對(duì)正確的整體結(jié)論，再以這結(jié)論提出有證據(jù)支持的建議。
總結(jié)下來(lái)打動(dòng)人心的邏輯要點(diǎn)是：合理的表達(dá)邏輯，金字塔結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系，可靠的調(diào)查依據(jù)，多次的檢驗(yàn)，對(duì)PPT報(bào)告反復(fù)熟練掌握。
第三章：洞察問(wèn)題的本質(zhì)。不能輕信媒體或他人的結(jié)論。需要對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度，才能東西本質(zhì)。不能忠于事實(shí)，不但無(wú)法東西問(wèn)題的本質(zhì)，還不能得出真正的解決方案。同時(shí)需要在企業(yè)建立憂患意識(shí)，世界上優(yōu)良企業(yè)的共性具有吸收異己特質(zhì)進(jìn)入企業(yè)文化。例如GE的“沖突對(duì)抗”，豐田公司的“憂患意識(shí)”。
第四章：非線性思維。所謂的線性思維就一定會(huì)得到正確的答案的直線思維方法。但是在非線性以及復(fù)雜理論的世界里，只要初期條件有些不同，結(jié)果就會(huì)變得無(wú)法預(yù)測(cè)。這需要我們跳出原有體制來(lái)思考，為沒(méi)有答案的問(wèn)題尋找答案。而我們的填鴨式的教育方式是培養(yǎng)不出非線性思維的人才，相對(duì)來(lái)說(shuō)，歐洲國(guó)家更注重學(xué)生思維方式而不是知識(shí)的培養(yǎng)。對(duì)于我們培養(yǎng)這種思維方式建議，是生活簡(jiǎn)單化，把需要思考的事集中起來(lái)思考，不需要思考的就不要想。
第五章：讓構(gòu)想大量涌現(xiàn)。這需要擺脫陳舊思維方式，利用新事物或假日休閑方式刺激腦部，從而然腦部變的更靈敏。思考就是常常提出疑問(wèn)，然后自己努力尋找解答。但思考必須有緊迫感，這樣才能全心投入。與別人辯論是一種有效的思考方式。
第六章：解讀五年后的商機(jī)。對(duì)一個(gè)商業(yè)公司的前景進(jìn)行分析，需要先分解其功能在進(jìn)行思考，如它的價(jià)值功能是否持續(xù)發(fā)揮作用，這種功能傾向是變強(qiáng)還是減弱，價(jià)值功能最重要的影響因素是否發(fā)生變化。例如通過(guò)以上功能分解來(lái)思考，可以分析移動(dòng)電話未來(lái)將成為電腦、音樂(lè)、影響、電子錢包的終端。前五章邏輯思維讓發(fā)展新事業(yè)變簡(jiǎn)單，新事業(yè)成功需要以下四要素：1）事業(yè)領(lǐng)域的定義必須明確；2）分析現(xiàn)狀進(jìn)而推斷未來(lái)的方向，針對(duì)因果關(guān)系來(lái)設(shè)立簡(jiǎn)潔而具有說(shuō)服力的假設(shè)；3）專注于自己應(yīng)選擇的方向，即使出現(xiàn)幾個(gè)可能的選擇，也應(yīng)該專注；4）不能忘記基本假設(shè)，排除已經(jīng)發(fā)生變化的情形但不偏離原則。
第7章開(kāi)拓者的思維。沖破舊商業(yè)的障礙，具有讓大型企業(yè)突然消失的想法。如數(shù)碼相機(jī)讓柯達(dá)消失，Apple讓傳統(tǒng)手機(jī)巨擘NOKIA銷量大減等發(fā)生在身邊的案例。認(rèn)識(shí)新大陸的四個(gè)空間，實(shí)體經(jīng)濟(jì)、無(wú)國(guó)界經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、倍率經(jīng)濟(jì)。實(shí)體經(jīng)濟(jì)的世界中，企業(yè)的價(jià)值是依據(jù)未來(lái)期待收益所換算出來(lái)的凈現(xiàn)值。處于新大陸中的企業(yè)，則是根據(jù)將來(lái)的市場(chǎng)占有率的期望值來(lái)決定企業(yè)的價(jià)值。如Google,Facbokk在沒(méi)有實(shí)際營(yíng)業(yè)收入的情況下就已經(jīng)被世界認(rèn)可。我們需要做的是意識(shí)到知識(shí)的附加值具有千倍差距的事實(shí)，然后不斷鍛煉自己的思考能力。
《思考的技術(shù)》對(duì)我們?nèi)粘５倪壿嬎悸酚辛艘粋�(gè)全新的梳理，讓我們重新拾容易被人忽略的思考價(jià)值。給自己的大腦來(lái)一次節(jié)能吧，本書(shū)非常實(shí)用，推薦大家讀一讀。
篇二：思考的技術(shù)讀后感
看完大前研一的《思考的技術(shù)》，說(shuō)實(shí)在話，里面的語(yǔ)句都需要好好品味，要多閱讀，才能有所悟，只看一遍，可能有種看不懂得感覺(jué)。就個(gè)人而言，有兩個(gè)方面讓我感觸良多。
書(shū)中前言部分就讓我產(chǎn)生極其強(qiáng)烈的共鳴，那就是：懶于求知的人沒(méi)有生存空間。正如書(shū)中所說(shuō)，我們生存在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不管我們?cè)覆辉敢�，我們都�?huì)和新經(jīng)濟(jì)打交道，而且擺脫不了因新經(jīng)濟(jì)而產(chǎn)生的各種戲劇性變化，所以我們一定要持續(xù)戰(zhàn)勝嚴(yán)酷挑戰(zhàn)，因此，我們平時(shí)就要鍛煉自己的思考力，只有這樣才能擁有邏輯思考的武器。不管我們選擇什么樣的人生，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，懶于求知的人將沒(méi)有生存的空間。就拿大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多大學(xué)生，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)了，就可以很好的勝任工作，憑文憑吃飯。正是由于這樣的錯(cuò)誤心態(tài)，很多名牌大學(xué)的學(xué)生，同樣工作幾年，工作能力甚至不如初中生，還有被同批次學(xué)歷低，看似平庸的人擠下去，被他們領(lǐng)導(dǎo)著。關(guān)于這一點(diǎn)，我也有切身體會(huì)，曾經(jīng)在公司有這一定地位，可是因?yàn)橛捎诠镜臉I(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，我的下屬具有這方面業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)，在工作業(yè)績(jī)方面迅速占據(jù)上風(fēng)，我感受到了壓力，認(rèn)真謙虛學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，很快就追趕了上來(lái)�？梢韵胂�，如果我沉浸在已有的業(yè)務(wù)知識(shí)，懶于去學(xué)習(xí)鉆研其他業(yè)務(wù)知識(shí)，很明顯我將處于下風(fēng)，或許結(jié)局是掃地出門(mén)。其實(shí)在我們的工作中，我們都在處于不斷求知，不斷提升的過(guò)程，隨著我們能力的提升，為公司所創(chuàng)造利益的增加，隨之而來(lái)是自己報(bào)酬的增加，說(shuō)得更長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)的，隨著羽翼豐滿的自主創(chuàng)業(yè)，這一系列的過(guò)程，實(shí)際上就是一個(gè)求知的過(guò)程，一個(gè)爭(zhēng)取更大生存空間的過(guò)程。概要來(lái)說(shuō)，不管我們選擇什么樣的人生，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，懶于求知的人必將沒(méi)有生存的空間。
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件下，我們要準(zhǔn)確無(wú)誤地作出判斷幾乎是不可能的，我們要以科學(xué)的方法思考，則可獲得可能成功的結(jié)果。線性思維的方式，在當(dāng)今這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，是容易吃虧的，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)非線性思維。落在工作實(shí)處，就拿我從事的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作來(lái)說(shuō)，我們思考公司的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，評(píng)估我們網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作的好壞，不能僅從網(wǎng)絡(luò)成交客戶這個(gè)指標(biāo)來(lái)評(píng)估，因?yàn)楣镜男袠I(yè)特性，決定了公司的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作不會(huì)像銷售商品型業(yè)務(wù)那樣直接。我們更應(yīng)該關(guān)注公司品牌的曝光度，(m.dkbsf.cn)網(wǎng)站的流量，網(wǎng)上的輿情監(jiān)控這些指標(biāo)，而這些指標(biāo)的變動(dòng)，又仰仗多種網(wǎng)絡(luò)推廣方式去實(shí)現(xiàn)，某項(xiàng)指標(biāo)的提升，絕對(duì)不是某項(xiàng)推廣工作單一的效果，而是整體網(wǎng)絡(luò)推廣方式的集體功效。如果只關(guān)注一點(diǎn)，那就很容易事倍功半。要把網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作做好，一定是各個(gè)方面共同發(fā)力，各個(gè)指標(biāo)兼顧，多用非線性思維方式去思考這些問(wèn)題。近年來(lái)關(guān)注的釣魚(yú)島問(wèn)題，我看很多網(wǎng)友的評(píng)論就是線性的，動(dòng)不動(dòng)就是簡(jiǎn)單粗暴的直接武力收復(fù)釣魚(yú)島，不惜經(jīng)濟(jì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)倒退30年。這個(gè)我們要相信國(guó)家*的智慧，一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)略決策，一定是綜合各個(gè)方面的因素而做出的決定，因此，咱不要老拿洪磊牌復(fù)讀機(jī)說(shuō)事了，國(guó)家*站的高度跟我們不一樣，思考問(wèn)題肯定不會(huì)像某些網(wǎng)民一樣那么線性，肯定要綜合考慮各個(gè)方面的。
《思考的技術(shù)》，這本書(shū)初看很費(fèi)力，但仔細(xì)反復(fù)揣摩，會(huì)發(fā)現(xiàn)看這本書(shū)，本身就是一種思維方式的鍛煉。真真扎實(shí)看完這本書(shū)，并將相關(guān)思維方式運(yùn)用在我們的工作生活中，一定是受益良多的。
篇三：思考的技術(shù)讀后感
剛讀完一本書(shū)，由于記憶暫存效應(yīng)，可能會(huì)感覺(jué)收獲很多。
但真正的收獲，或許是過(guò)了一段時(shí)間后還留下的東西。
所以，這次這么久沒(méi)寫(xiě)讀后感2，是因?yàn)槲蚁肟纯�，這本書(shū)到底給我留下了什么。呵呵。
還是接著那兩個(gè)本質(zhì)問(wèn)題。
1、你知道思考的重要性嗎？
大前先生說(shuō)，人不同的命運(yùn)是由不同的思考方式造成的。我現(xiàn)在非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
思考其實(shí)是很痛苦、很累的。在做了多年的具體工作后，幾年前的一天，我回顧以往，幡然醒悟：雖然自己做的工作看起來(lái)是腦力勞動(dòng)，但自己其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有動(dòng)腦子或者很少動(dòng)腦子的人。才工作的時(shí)候，是學(xué)了很多東西。但那些東西只能稱作是知識(shí)，而不是智慧。自己不過(guò)是滿足于知識(shí)數(shù)量的增加、工作數(shù)量的增加而已，并沒(méi)有動(dòng)腦子想到如何有所突破、與眾不同。要做到這一點(diǎn)確實(shí)是需要痛苦地動(dòng)腦子的。
即使是現(xiàn)在，我恐怕還是沒(méi)有完全成為一個(gè)動(dòng)腦子的人。還要努力。
2、你會(huì)思考嗎？
大前先生說(shuō)到的方法大概有2個(gè)：
1）收集材料→提出假設(shè)→驗(yàn)證假設(shè)→提出對(duì)策→執(zhí)行并驗(yàn)證
這里有個(gè)重要的步驟“驗(yàn)證假設(shè)”。
任何問(wèn)題，都是可以解決的，關(guān)鍵在于你是否能提出假設(shè)、并且驗(yàn)證假設(shè)。你提出一種假設(shè)，其實(shí)就是將問(wèn)題進(jìn)行了限定，限定了邊界，問(wèn)題就能被分而化之，最終得到解決。
你的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)該能反映你的思路：“假設(shè)……那么……”。
2）MECE原則
這個(gè)原則很早就熟悉了。MECE有點(diǎn)像軟件開(kāi)發(fā)里的窮舉法。窮舉法其實(shí)是一種非常工程的方法，看似笨，其實(shí)巧。
我們做事情，其實(shí)最追求的是成功率。不要想什么巧辦法，越是簡(jiǎn)單、越是不需要技巧的方法，就越可能是好方法。
這本書(shū)里還提到了大前對(duì)將來(lái)的預(yù)測(cè)。
忘了他是憑什么做出那些預(yù)測(cè)的。但有一點(diǎn)我很贊同，他認(rèn)為地球上，不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同民族和語(yǔ)言的人們，生活的方式會(huì)越來(lái)越相同。
能想起來(lái)就是這些�；蛟S這就我真正有所體會(huì)的了吧。
