讀怎樣讓學生愛學習有感
拜讀趙麗琴老師的作品《怎樣讓學生愛學習》，感受頗深。書中介紹的激發(fā)學習動機的7種策略，營造了一幅“學生對知識充滿好奇，對學習飽含熱情，在知識的海洋里努力拼搏，并在學習中享受著收獲的喜悅和快樂”的美好圖景。
其中，動機的強化理論讓我產生了強烈的共鳴。強化分內強化和外強化。例如，人們喜歡畫畫、看書、唱歌、玩游戲、體育鍛煉等，其中并沒有太多的其他原因，只是做這些事情本身很有樂趣，在從事這些活動中能夠得到強化，這就是內部強化。內部強化物即個體從事活動時所產生的快樂，愉悅，成就等體驗。外部強化是指來自外界的用于激勵人們從事某種活動的獎賞。如：孩子考100分，家長給買玩具。學校里，孩子表現(xiàn)好，被評為三好學生，得到獎品。對于某些個體而言，沒有這些外部強化物，他們可能不會從事某種活動。
理論歸理論，在教學實踐中怎樣使孩子愛學習呢？需要我們不斷地探索……
