《給我一個(gè)班就足夠了》讀后感
假期間,我整理書(shū)架時(shí),看見(jiàn)了我在參加灞橋區(qū)陽(yáng)光師訓(xùn)的時(shí)候給我發(fā)的一本書(shū),是薛瑞平老師的《給我一個(gè)班就足夠了》,仔細(xì)的讀完之后,深刻的感覺(jué)到那是她最真實(shí)的生命敘事,正如她在《自序》中所說(shuō)“是她獻(xiàn)給自己的一朵小花”,是她充滿真誠(chéng)、理性和趣味的日子的真實(shí)敘寫(xiě)。也給我很深的震撼。
這本書(shū)共分為三個(gè)版塊:一、教育,對(duì)成長(zhǎng)的迷戀,重在敘寫(xiě)她的班主任工作。二、語(yǔ)文,美麗的生命之旅,重在敘述她的課堂。三、書(shū)籍,一片豐沃的原野,重在抒寫(xiě)她的閱讀之旅。
看著她的書(shū)寫(xiě),就感覺(jué)走進(jìn)了她的生活,走近了她的思想,感覺(jué)特別的親切。好些事情不就是自己遭遇的嗎?不就是自己經(jīng)歷的嗎?這是薛老師真實(shí)的生命狀態(tài)的呈現(xiàn),她越過(guò)生活的沉重與暗淡,捕捉生活的清風(fēng)、樂(lè)聲和野芳獻(xiàn)給自己和懂她的人。
雖然自己是一名英語(yǔ)老師而不是班主任,但薛老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)深深的感染了我。有時(shí)候?qū)σ恍┯⒄Z(yǔ)較差的學(xué)生我急于求成,不能對(duì)他們多一些寬容。應(yīng)該向薛老師那樣多一些愛(ài)和理解。
我更欣賞薛老師的讀書(shū)觀。給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。薛老師是看了很多書(shū)的,她本身就是一個(gè)學(xué)者、一個(gè)文學(xué)功底相當(dāng)深厚的人,她自己非凡喜歡看書(shū),用她的話說(shuō):一天不看書(shū),人的心里將會(huì)感覺(jué)空蕩蕩的,人也隨之變得浮躁起來(lái)。正因?yàn)樗催^(guò)許多書(shū),所以她才能寫(xiě)出這么多的美麗句子,動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生的處理才能游刃有余。才有資格要求學(xué)生多閱讀,多豐富知識(shí)。其實(shí),在現(xiàn)在這樣一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代越發(fā)頻繁的社會(huì),不學(xué)習(xí)是不行的,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)跟不上社會(huì)的步伐。(m.mrnum.Com)但學(xué)習(xí)的態(tài)度還決定著學(xué)習(xí)的效果,當(dāng)我們自己主動(dòng)去學(xué),把學(xué)習(xí)看作自己的使命時(shí),那么結(jié)果我們就可能收獲更多的知識(shí),而當(dāng)我們被迫去學(xué)時(shí),那么結(jié)果就可能收獲更多的累贅,甚至毫無(wú)收獲。而薛老師恰恰是把讀書(shū)看作了一項(xiàng)樂(lè)趣,一項(xiàng)使命,所以她讀的順心,不累,收獲的也多,而當(dāng)我們讀了一定數(shù)量的書(shū)籍時(shí),那么其中的論文或者材料等還會(huì)那樣的發(fā)愁嗎?
看了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班,我就滿足了》后,我知道,每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的一面,我們要發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。享受班級(jí)的樂(lè)趣,享受工作的樂(lè)趣。讓自己的人生更加精彩 。