《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一個(gè)窗口，讓人們看到了美好的詩(shī)詞世界;是一座橋梁，下面是小編幫大家整理的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讀后感，希望大家喜歡。
詩(shī)詞大會(huì)觀(guān)后感一
七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下�！� 在近日的“中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)”上，16歲高顏值少女武亦姝憑借出色的古詩(shī)詞底蘊(yùn)和 “飛花令”表現(xiàn)走紅，答題時(shí)嫻熟優(yōu)雅的她，被網(wǎng)友們感嘆“滿(mǎn)足了自己對(duì)古代才女的所 有想象。”
“中國(guó)人的詩(shī)心一直在，但需要被激活�！闭\(chéng)如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》嘉賓、中央民族大學(xué)副 教授蒙曼所說(shuō)，詩(shī)詞之所以美，在于它承載著作者的人生閱歷。因此讀詩(shī)不僅僅是讀詩(shī)， 更是讀人，是讀心。
*辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》 日前正式公布，這也是首次以中央文件形式專(zhuān)題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。 在答記者問(wèn)時(shí)，發(fā)言人表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表 著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。
生活是草蛇灰線(xiàn)，伏延千里，詩(shī)意也是。在問(wèn)答網(wǎng)站知乎上，一位網(wǎng)友關(guān)于“為什么要讓孩子從小讀詩(shī)歌”的問(wèn)題下，得票數(shù)最高的答案是這樣說(shuō)的： 你是愿意孩子從小讀“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”這樣流轉(zhuǎn)纏綿的詩(shī)句，還 是讓他跟著廣場(chǎng)舞一起唱“蒼茫的天涯是我的愛(ài)”?你是希望他的童年記憶是“芳草鮮 美，落英繽紛”，還是“叫姐姐一聲美女，姐姐就給你糖吃啊”? 生活在當(dāng)下的我們，為什么要讀詩(shī)?當(dāng)你處于相似的情景下，忽然想起一句早已爛 熟于心的詩(shī)，觸發(fā)了共情的鈕，才能懂得詩(shī)詞之美。而這一切的基礎(chǔ)是，至少你“讀過(guò)”。
當(dāng)看到春天芳草初生，才會(huì)明白什么是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”;夏日湖邊納 涼，看風(fēng)乍起，才會(huì)感慨“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。 畢竟如歌中所唱的，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。雖然我們的生活日漸浮躁喧囂，好在，詩(shī)還活著。
詩(shī)詞大會(huì)觀(guān)后感二
似乎從剛掌握語(yǔ)言開(kāi)始，我們就在讀詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”“曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水”“床前明月光，疑是地上霜”，這些大概是大多數(shù)人的啟蒙詩(shī)詞。那個(gè)時(shí)候的我們，也許并不明白自己所念誦之詩(shī)的意味，只覺(jué)得朗朗上口。我有時(shí)候也會(huì)想，我們?yōu)槭裁匆纷x古詩(shī)文呢?在我看來(lái)，學(xué)詩(shī)固然重要，但它們最后不應(yīng)該只成為我們年少時(shí)試卷上的分?jǐn)?shù)。
“生命太短暫了，以至于我們只能選擇和那些偉大的書(shū)生活在一起”。列奧〃施特勞斯如此感嘆，好的詩(shī)句常被人形容如畫(huà)一般引人入勝，寥寥數(shù)字，既可表現(xiàn)“道是無(wú)晴卻有晴”的雨中美景，又可抒發(fā)“才下眉頭，卻上心頭”的煩憂(yōu)，既可吟唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的悲壯，又可流露“一任階前，點(diǎn)滴到天明”的釋然。從詩(shī)中，我們不僅僅為了獲得知識(shí)，更為了一種感動(dòng)。那些打動(dòng)無(wú)數(shù)先人的墨跡，今天依然令人動(dòng)容，我想，這就是傳統(tǒng)文化中的精華所積聚的力量吧!
最近，在朋友的推薦下，觀(guān)看了中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，查閱相關(guān)資料后了解到這是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受古人的智慧，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。在認(rèn)真觀(guān)看節(jié)目之后，有如下一些領(lǐng)會(huì)感悟。
首先，地位高�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是在新春佳節(jié)央視一套黃金時(shí)段首播，如此高調(diào)推出這一節(jié)目，充分體現(xiàn)了央視對(duì)我國(guó)詩(shī)詞文化的高度重視。節(jié)目由央視著名主持人董卿擔(dān)任主持，著名學(xué)者擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。央視此舉，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、普及詩(shī)詞知識(shí)無(wú)疑是一件大好事,這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的又一次舞臺(tái)嘗試。
其次，形式新�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在為數(shù)不多的詩(shī)詞類(lèi)電視節(jié)目中匠心獨(dú)運(yùn)，參賽選手下至7歲小女孩，上到花甲老翁，涵蓋了大學(xué)生、中學(xué)生、警察、教師、外國(guó)人等，各類(lèi)詩(shī)詞達(dá)人集聚一堂，場(chǎng)面十分震撼，體現(xiàn)了一全民參與的宗旨。每位上臺(tái)選手與“百人團(tuán)”同時(shí)聽(tīng)題答題，最后以擊敗百人團(tuán)的人數(shù)為選手分?jǐn)?shù)，從而選出擂主。這場(chǎng)形式上頗有創(chuàng)新意味的詩(shī)詞“比賽”活動(dòng)，帶給了我們一場(chǎng)難得的詩(shī)詞視聽(tīng)盛宴和國(guó)學(xué)享受。
再次，手段妙�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》做到了宏大主題微觀(guān)表達(dá)，抽象主題具象展示。它一方面運(yùn)用舞美、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等視聽(tīng)技術(shù)手段，對(duì)演播室進(jìn)行360度意境營(yíng)造，讓詩(shī)詞在演播室中“活”起來(lái);另一方面精心設(shè)計(jì)嘉賓解讀環(huán)節(jié)，讓“冷”知識(shí)在“熱”背景中復(fù)活。
最后，選手強(qiáng)。參賽選手身份不盡相同，但依然是臥虎藏龍，人才輩出。最讓人吃驚的當(dāng)屬第一位出場(chǎng)選手、
剛滿(mǎn)七歲的女孩李尚榮，一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生敢來(lái)面對(duì)百人團(tuán)的挑戰(zhàn)!但李尚榮真的沒(méi)有讓人失望，她一路過(guò)關(guān)斬將，沉穩(wěn)答題，落落大方、出口成章的氣勢(shì)一下就震住了所有人，就連康震老師都對(duì)她的詩(shī)詞儲(chǔ)備量贊嘆有加，面對(duì)這個(gè)小才女，我們這些碌碌無(wú)為的老觀(guān)眾如坐針氈，汗顏?zhàn)岳�。還有最讓人嘆服的，要數(shù)首期節(jié)目中來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超了，首次亮相答題奪得擂主，被稱(chēng)為“古詩(shī)詞學(xué)霸”。就是他，幼年失去雙臂，連續(xù)兩次參加高考，去年以603分的成績(jī)被四川大學(xué)法學(xué)院錄取，節(jié)目主持人董卿在聽(tīng)了彭超的故事和他用腳參加高考取得高分后，給出了一個(gè)大大的贊：“你很棒，你站在這里，用一種樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)你的人生，給了很多人鼓勵(lì)”。我想，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”大概就是在形容他們這樣的氣質(zhì)吧。
這樣的一檔節(jié)目，也許不能助我立馬成為詩(shī)人，但它可以帶我體會(huì)最經(jīng)典的中華詩(shī)詞風(fēng)范。閑暇之余，若能陶冶心靈，豈不妙哉?
最后奉上電影《死亡詩(shī)社》里對(duì)詩(shī)的詮釋?zhuān)骸拔覀冏x詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)不是因?yàn)楹猛妫且驗(yàn)槲覀兪侨祟?lèi)的一分子。而人類(lèi)是充滿(mǎn)激情的。沒(méi)錯(cuò)，醫(yī)學(xué)，法律，工程，商業(yè)，工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩(shī)歌，美麗，浪漫，愛(ài)情，才是我們活著的意義啊�！�
愿我的生活，常有詩(shī)相伴。
詩(shī)詞大會(huì)觀(guān)后感三
4，5歲的時(shí)候，媽媽就叫我背唐詩(shī)。不覺(jué)得痛苦，詩(shī)詞押韻，和兒歌差不多，“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下。背著玩就是了。
慢慢地，就長(zhǎng)大了。
春天，看到了盛開(kāi)的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其華”。
夏天，跟爸媽去湖里玩，小舟在荷葉中穿過(guò)，知道了什么是“接天蓮葉無(wú)窮碧”，什么是“水光瀲滟晴方好”。
秋天，過(guò)了天高云淡，就是涼風(fēng)乍起，梧葉票黃，知道了什么是“老樹(shù)呈秋色”，什么是“苒苒物華休”。
冬天，西風(fēng)凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤了爐子，外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什么是“晚來(lái)天欲雪”，什么是“紅泥小火爐”。
背的那些詩(shī)詞，像是看不懂的畫(huà)面，存在心里。一天，遇到了某個(gè)風(fēng)景，某份心情，就忽然明白那首詩(shī)，那句詞，那幅畫(huà)。那種感覺(jué)，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當(dāng)，以至于無(wú)法其他的詞語(yǔ)形容。記住了詞，記住了景，也記住了情。
