眼睛樹讀后感550字例文【精華篇】

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 讀了《眼睛樹》有感_550字

寒假里,我讀了一本書《眼睛樹》。這本書中配上了美麗的繪畫,講述了一個溫馨而感動的故事。

書中主要分為三個部分,一是倆只小兔迷路。小兔哥哥小灰,妹妹小白,第一次來到樹林,從未見過的美景,遇到小花鹿還有畫家小棘姐姐,一切都那么美好。開心的同時忘了兔媽媽的叮囑,而迷失了回家的路。

二是兔媽媽尋找它們的過程,天黑了,兔媽媽擔心的睡不著覺,深夜里在螢火中的部同下找到天亮,天亮后又在小燕子的部同中繼續(xù)尋找,兔媽媽非常傷心的哭了,淚水夾著雨水澆灌了路旁的白楊樹,書上都長滿了眼睛,兔媽媽請求這些‘眼睛樹’幫助它找到孩子。

三是它們尋找回家的路上的經歷,在刺猬,長頸鹿的幫助下,小灰和小白坐上了老爺爺?shù)娘L箏看到了它們的家‘綠花園’,在回家的路上,它們遠遠地看見了‘眼睛樹’梢上飄動的紅紗巾,在紅紗巾的引領下,它們找到了媽媽。樹干上的眼睛一眨一眨,看著這親親熱熱的一家。

讀完這本書,我覺得倆只小兔子小灰和小白在尋找回家路上得到了好心人的幫助;而兔媽媽的愛也感動了白楊樹,一棵棵‘眼睛樹’在風里,看兔媽媽和小白兔的喜悅重逢。

讓我感受到了兔媽媽對兔寶寶們無私而偉大的愛。人人都說:“世界上最偉大,最無私,最溫暖的愛就是媽媽的愛。媽媽的愛,是一個避風港,愛的港灣;媽媽的愛,是一艘小船,載這孩子們駛向未來;媽媽的愛,是一把雨傘,遮擋著孩子們成長的路上風吹雨打。”小兔子們的機智、勇敢也值得我們學習,遇到危險,困難不能害怕,不能逃避,而要勇敢去面對,積極的想辦法。

讀了《永生的眼睛》有感_400字

我們曾學過《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死后捐器官的事情,影響了后代。他那無私奉獻,一心為他人著想的精神這得我們學習。

在現(xiàn)實生活中,這樣的例子很常見,例如葉欣。2003年3月25日凌晨,47歲的葉欣??廣東省中醫(yī)院二沙分院急診科護士長葉欣閉上了美麗的雙眼。

2003年春節(jié)前后,一種病因未明的非典型肝炎開始在廣州一些地區(qū)流行。隨著非典患者越來越多,廣東省中醫(yī)院當機立斷,緊急抽調二沙分院急診科部分護士增援市中心的院本部。二沙急診科護士力量出現(xiàn)了明顯的不足。身為護士長的葉欣身先士卒,從2003年2月8日開始加班。這是一場艱難的阻止戰(zhàn),當一批批患者從死亡線拉回時,持續(xù)作戰(zhàn)的葉欣卻倒在了她最熱愛的崗位上。在她的辦公桌上,有一本厚厚的工作記錄,那是葉欣用廢棄的化驗單寫的。點點滴滴,記載著她在這次沒有硝煙的戰(zhàn)斗中拼搏的足跡,凝聚著她一生對護士職業(yè)永恒的熱愛與最求。她還說過一句感人的話:“這里有危險,讓我來。”表示了她不畏艱險的精神,這種精神值得我們欽佩!

這些人的行為是多么的偉大!我長大以后,也要像《永生的眼睛》的作者的父親和葉欣一樣,做一個無私奉獻、一心為他人著想的人。

讀了《三個人一雙眼睛》有感_400字

前幾天我做了一篇閱讀名字叫《三個人一雙眼睛》讓我受到了啟發(fā)和教育。

讓我感動的是一個鏡頭:“從百貨大樓的樓梯并排走下三個人。中間是一個漂亮的男孩子,約莫有八九歲他左手牽著爸爸,右手牽媽媽。讓我沒想到的是他的爸爸媽媽是兩個盲人!弊屛蚁氩坏降氖撬麄兊哪樕线有笑容在流動。

三個人一雙眼睛,還有笑在臉上流嗎,你相信嗎?有的人她的手癱瘓但是,他用腳寫書法,寫出的比我用手書法好看。有的人他酷愛音樂雖然他的雙手沒但是他用腳來彈鋼琴。用笑來面對世界。有的,全身三分之二癱瘓,可她仍然愛生命頑強語病魔斗爭,以其樂觀向上的人生觀努力學習了四種外語……有的人他的雙腳失去了坐在輪椅上但是他還是在公司里努力工作。

我們都是四肢健全的學生,可是在當我學習跟不上的時候。當我和同學吵架的時候。當我覺得被老師冤枉的時候。有的人婁縮不前,放棄學習。有的人怨天怨地。有的人在心里說:老師偏向,我以后跟他對著干。想想那個漂亮男孩,想想那一左一右的父母。雖然他們看不光明,但卻能笑對生活,一家人在一起生活得很幸福,真是超乎想象。

朋友們用微笑擁抱我仍的明天。

文壇泰斗的眼睛_讀了《列夫托爾斯泰》有感_200字

列夫托爾斯泰,一個世界文豪,文壇泰斗。作者一開始就直接描寫了列夫托爾斯泰的容貌,全文用了很大的篇幅寫出列夫托爾斯泰的長相平平甚至是“長相粗略”“丑陋可恨”。但也正是一張這樣“平淡無光”的臉下面,是“永遠流浪的天才的靈魂”,寫出了千古流傳的世界名著!

第一自然段作者詳細的描寫了他的須發(fā),把他的須發(fā)比作“植被”,眉毛比作“樹根”,頭發(fā)比作“泡沫”,大胡子比作“滔滔白浪”。生動形象地描寫了列夫托爾斯泰臉上“茂盛”的毛發(fā)!從第六自然段開始,作者有重點描寫了列夫托爾斯泰那雙灰色的眼睛里射出的犀利目光。

作者是通過客人對列夫托爾斯泰的看法,側面反襯了列夫托爾斯泰的眼睛,那雙睿智的眼睛,可以看透一切真相的眼睛!

讀了《藍鯨的眼睛》有感_350字

藍鯨是海上的精靈。藍鯨的一生,無非就是始終一絲不茍地調理它的眼睛。它用蔚藍的海水洗刷眼睛,讓眼睛常常浸在皎潔的月光、銀色的星光里,它還只吃發(fā)著綠光的浮游生物。這一切,都是為了讓那雙美麗的眼睛獲得純凈的藍光。

剛一開始,一個小伙子闖入了我的眼簾。他竟然將藍鯨純凈的眼睛用鉤子整個鉤下來,使眼球完全脫離了那只眼睛!我覺得非常氣憤,因為他居然不顧藍鯨的疼痛,為了自己的利益去鉤它的眼睛,這個人給我留下了一個及其丑陋的印象。后來才知道,原來他拿藍鯨的眼睛不是賺錢,而是為了給一個盲女孩治病。盲女孩獲救了,可災難也從此降臨了:藍鯨沒了一只比生命還重要的眼睛,它絕望,它憤怒!所以它就把每次出航的帆船都打碎。小伙子后悔莫及,將利刀插進胸膛來賠罪,藍鯨非常感動,將那只眼睛送給了盲女孩,并且再也沒有進攻過漁村。

在生活中,也會有很多人犯下不可原諒的錯。但是我們要站在他們的立場,用寬大的胸懷來接納他們。畢竟,我們每個人都可能犯這樣或那樣的錯誤。

《眼睛的話》讀后感_350字

昨天,我讀了《眼睛的話》這篇文章。當我一看到文章的題目時,就想:眼睛怎么能說話呢?我?guī)е鴨柡米屑氉x了一遍。讀完,我找到了答案,原來,這篇文章是作者以擬人方法寫的。我歸納了一下,主要講了三點:

第一點是:有些小朋友看到一些好書,就什么都忘了,連走路也看,這樣做,使我疲勞過度,晶狀體的調節(jié)功能就會受到影響。這一點我是最有體會的。前幾天,同學們介紹我看了幾本有趣的書籍,我睡覺看,吃飯也看。后來,眼睛有些發(fā)痛,就合上書本,歇息一會兒,使眼睛得到了片刻休息。

第二點是:有些小朋友一看到好書就躺倒床上也看,這個毛病我也有。我愛在床上看書,特別是晚上睡覺時躺在床上看?晌医憬愀也灰粯,她也很愛看書,但從來不在床上躺著看書。我一定要向她學習,做一個愛護自己眼睛的人。

第三點是:有些小朋友黃昏時愛看書,寫字從來不開燈。這樣做很不好,日子久了,視力就會減退的。這個毛病我沒有,因為每天晚上,我都開燈,就算我沒開燈,媽媽也會提醒我開燈。

看完這篇文章之后,我才知道眼睛對我們的用處真大呀。所以,我們要保護她,認真的做“眼睛保健操”。這樣,眼睛才能更好地為我們工作。

讀了《三個人一雙眼睛》有感2_450字

前幾天我讀了一篇閱讀,題目叫《三個人一雙眼睛》。讓我受到了啟發(fā)和教育。

最讓我感動的是一個鏡頭:“從百貨大樓的樓梯并排走下三個人,中間是一個漂亮的男孩子,約么有八九歲,他左手牽著爸爸,右手牽著媽媽。讓我沒有想到的是他的爸爸媽媽竟然是兩個盲人!弊屛蚁氩坏降氖撬麄兊哪樕线有笑容在流動。

三個人一雙眼睛,還有笑容在流動,你相信嗎?其實這樣的故事真的存在:有的人他的手雖然癱瘓了,他就用腳寫書法,寫出的書法比我用手寫的還好看。有的人他酷愛音樂雖然他的上手沒有了但是他用腳來彈鋼琴,用笑來面對生活。有的人,全身三分之二癱瘓,可她人熱愛生命,頑強與病斗爭,以其樂觀向上的人生觀努力學習了四種語言……有的人他失去了雙腳卻能坐在輪椅上,還能在公司里努力工作……

我們都是四肢健全的學生,可是,當我們學習跟不上的時候;當我們和同學吵架的時候;當我們覺的被老師冤枉的時候。有的人萎縮不前,放棄學習,有的人怨天怨地,有的人在心里說:老師偏向我以后跟他對著干。想想那個漂亮男孩,想想那一左一右的父母。雖然他們看不見光明,但卻能笑對生活,一家人在一起生活得很幸福,真是超乎想象。

朋友們我們還有什么理由不珍愛生命,怎愛生活呢?讓我們用微笑去擁抱我們的未來吧!

《烏蒙山下,那一雙雙期盼的眼睛》讀有感_450字

看了《烏蒙山下,那一雙雙期盼的眼睛》這篇報告后,我有著深深的感觸。

我們雖然都生長在藍天下,但對于命運的安排,卻是迥然不同。當我們坐在明亮的教室,享受著現(xiàn)代化教學時,貧困地區(qū)的孩子們會在干些什么呢?他們可能為了家庭的生活而放棄了學業(yè);他們可能為了幫輕一下父母而離開了那重要的書本;或許有的孩子已經步入了學堂,但他們的學習條件卻是很艱苦的,昏暗的教室、殘缺不全的課桌、四面透風的墻壁,在呼呼的寒風中,他們的衣著依然單薄,但他們卻堅持上課。

當有些同學在身穿名牌,享受亂花錢時,我們有沒有想過,這時山區(qū)的孩子們正可能為了幾元錢的學費而面臨著失學,幾元錢對于我們這群住在城市,享受著各種優(yōu)異條件的學生來說,可能是微不足道的事情,但對于這群山區(qū)的孩子們來說可能是大事一件,因為幾元錢就有可能讓他們重返學堂,重新接受教育,可見山區(qū)的生活是多么的困苦啊。

我們雖然有著舒適的條件,但有很多人仍然不去珍惜,反而亂花費,增加家庭的負擔。面對著山區(qū)的孩子,我們應該感到自卑,因為他們雖然條件不好,但他們卻能夠堅持學習,而我們呢,有著好的條件卻不肯好好學,反而每天都在玩。我們應該好好想想,我們既然有著這樣好的條件是否該認真學習呢?山區(qū)的孩子們想學習,但他們卻沒有機會,而我們有機會的人就應該帶著他們的希望更認真的學習。

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