大家下午好！我叫雷軍環(huán)，來自軟件學(xué)院軟件開發(fā)與項(xiàng)目管理專業(yè)，大家都喜歡稱我們專業(yè)為niit，那是因?yàn)槲覀兊暮诵恼n程來自軟件大國印度niit（nationalinstituteinformationtechnology）。
上個星期，在教研室主任與學(xué)生的見面會上，一個學(xué)生問：學(xué)校就像工廠，工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有質(zhì)量保證，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生又是如何進(jìn)行質(zhì)量保證的呢？今天我就這個問題展開我的陳述。我們知道企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品一般要經(jīng)過加工、包裝和推廣三大環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)中只要有一個環(huán)節(jié)沒有做好，就有可能導(dǎo)致產(chǎn)品不能順利進(jìn)入市場。過去的幾，我們專業(yè)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在系部領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師同努力下，就業(yè)率和專業(yè)對口率取得了很大的成績，下面我就以生產(chǎn)產(chǎn)品三個環(huán)節(jié)為主線，向大家介紹一下我們在提高人才質(zhì)量方面所做的工作。
一，對應(yīng)著產(chǎn)品的加工環(huán)節(jié)，是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的教學(xué)過程。我們同很多專業(yè)一樣，建立了基于崗位能力的模塊化課程體系，每個模塊根據(jù)當(dāng)時學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采用不同的內(nèi)容載體和不同的教學(xué)方法，mms和mms模塊的課程內(nèi)容以工作任務(wù)為載體，以軟件開發(fā)流程為主線，通過mcla教學(xué)法，使學(xué)生的基本技能呈螺旋遞增式上升；mms和mms模塊的課程內(nèi)容是以項(xiàng)目為載體，以軟件工廠（workshop）模式為主線，通過workshop教學(xué)法，使學(xué)生的自學(xué)能力、職業(yè)能力、項(xiàng)目管理能力、創(chuàng)新能力得到全面的提升。在四個模塊的綜合實(shí)訓(xùn)中，我們采用的是“虛擬公司”項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)方式，模擬真實(shí)企業(yè)環(huán)境、真實(shí)軟件項(xiàng)目、虛擬資金運(yùn)作的方式，為學(xué)生提供軟件企業(yè)各類生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)崗位，讓學(xué)生能真正體驗(yàn)公司環(huán)境、企業(yè)文化。貫穿專業(yè)教學(xué)的全過程isas教學(xué)和雙語教學(xué)全面提升了學(xué)生表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)意識、信息搜索能力和英語能力的等綜合素質(zhì)。我們己經(jīng)做到了將職業(yè)能力的培養(yǎng)與課堂教學(xué)全面融為一體。
二，對應(yīng)著產(chǎn)品的包裝環(huán)節(jié)是我們將學(xué)生推向市場前所做的準(zhǔn)備。it業(yè)招聘的流程一般是看簡歷->筆試->面試。在簡歷方面，我們給學(xué)生提供了各種模板的簡歷，而且他們寫的中英文簡歷，專業(yè)老師都要認(rèn)真檢查并修改的；對于筆試，我們專業(yè)積累了筆試題庫，平時會督促學(xué)生做，上課有時也做，并定期進(jìn)行抽查；在面試方面，我們教學(xué)一貫的方針就是為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的自我表現(xiàn)的機(jī)會，所以表達(dá)一般都不會有問題，關(guān)鍵的是在什么時侯該說什么話，這個我們會找很多的案例和學(xué)生一起探討，我們袁哲老師、合作伙伴niit也會做這方面的講座，現(xiàn)在niit的工作人員正在軟件學(xué)院教室進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，我們XX畢業(yè)生的就業(yè)工作今天己經(jīng)拉開序幕。對于一些大公司的重要面試，我們會對學(xué)生提前進(jìn)行多次預(yù)面試。
三，對應(yīng)著產(chǎn)品的推廣環(huán)節(jié)是我們要為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機(jī)會。這個我們有三方面的資源：一是我們軟件學(xué)院本身的就業(yè)資源，我們主任和袁哲老師在這方面做了大量的工作，給我們提供了北京中軟強(qiáng)網(wǎng)、深圳軟通動力、杭州印度塔塔等國內(nèi)外知名企業(yè)的固定就業(yè)資源，這些公司每都會來我們這里進(jìn)行校園招聘，今還有多達(dá)多家的其他公司來我們這里招聘，搞得我們最后都沒有學(xué)生了。二是niit提供的就業(yè)資源，在niit的推薦下，我們現(xiàn)在有很多學(xué)生在上海工作。三就是老師自己的資源。我的很多資源來自我的學(xué)生。比如廣東tcl移動通信有限公司就是我的學(xué)生介紹我認(rèn)識了他們的人事經(jīng)理，推薦了很多學(xué)生過去了。上個月，中國軟件前強(qiáng)杭州信雅達(dá)系統(tǒng)工程有限公司負(fù)責(zé)人打電話，希望我推薦學(xué)生到他們那里工作，他們會消化盡可能多的學(xué)生，這也是我們學(xué)生的良好表現(xiàn)所帶來的效果。，
