敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，女士們、先生們：
大家下午好！
今天，我們相約在美麗的惠亭湖畔，同慶祝xx老師七十壽誕暨從教五十周紀(jì)念。在此，我謹(jǐn)代表xx縣委、xx縣人民政府和全縣八萬多名師生對(duì)王老師從教五十周表示衷心的祝賀，對(duì)前來參加座談會(huì)的王老師的弟子們以及社會(huì)各界友人表示最真誠的感謝，對(duì)幾個(gè)月來一直籌備這次會(huì)議的會(huì)務(wù)組的同志們表示誠摯的謝意！
我們欣喜地看見一位屆七旬的老者，在人生的古稀之，仍然堅(jiān)定地站在三尺講臺(tái)上，以其矍鑠之精神、敏捷之思維、昂揚(yáng)之風(fēng)貌，教育和感染著輕的一代；我們也同樣欣喜地看到他的弟子們濟(jì)濟(jì)一堂，有的換遠(yuǎn)萬里、不辭辛勞，從百忙之中騰出時(shí)間，趕回家鄉(xiāng)來為他祝壽，這份拳拳的師生之情，這份血濃于水的舔犢跪乳之恩，感化著我。
我想，今天這個(gè)座談會(huì)，所以有如此熱烈的氣氛，歸因于三個(gè)方面。一是王老師在其五十的從教生涯中，有其卓爾不群的教學(xué)成就；二是王老師對(duì)教育教學(xué)的熱愛、執(zhí)著與堅(jiān)守；三是全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍已然形成。
xx老師出生于上個(gè)世紀(jì)四十代初，一九七二高中畢業(yè)后，開始了他的教學(xué)生涯，從此他把自己的一生投入到了教書育人這一偉大的事業(yè)當(dāng)中。一九七七國家恢復(fù)高考后，王老師開始在教壇上嶄露頭角，他所帶的地理科在相當(dāng)長的時(shí)間里，在全縣、全地區(qū)、全省出類拔萃，名列前茅，其中從至，連續(xù)四蟬聯(lián)全省地理單科一，為當(dāng)時(shí)的羅店高中贏得全省“文科之鄉(xiāng)”的美名立下了汗馬功勞。王老師不單單是一個(gè)“教書匠”，他一生酷愛學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新，使自己的視野不斷擴(kuò)大，在一生的絕大部分時(shí)間里，他同時(shí)體驗(yàn)著教學(xué)相長的樂趣！這種學(xué)習(xí)又直接表明為他對(duì)所教科目的深層次研究，他總是以其獨(dú)到的視角，深入的分析，審視著自己的教學(xué)內(nèi)容，使單純的學(xué)科教育升華為對(duì)學(xué)生思維的錘煉，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有自己獨(dú)到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他的快樂超乎尋常。正是這種不斷地學(xué)習(xí)，以及在教學(xué)過程中與學(xué)生思維的啟迪與碰撞，使他的知識(shí)積累愈來愈厚，教學(xué)期間，他先后寫下了《中外地名雅稱辭林》、《咱們的地球村》等著書，享譽(yù)當(dāng)時(shí)的地理學(xué)界。他還發(fā)表了《海陸輪廓對(duì)自然地理氣候的影響》等多篇極有份量的學(xué)術(shù)論文，曾被《中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)》轉(zhuǎn)載，反映了一個(gè)普通教學(xué)者“教”與“研”之間深層次的對(duì)稱關(guān)系。除地理教學(xué)之外，王老師還興趣甚廣，涉獵頗多，他一生對(duì)詩歌文學(xué)有著天然的愛好，他把五十來，在教書過程中所閃現(xiàn)的靈感火花，以拾遺補(bǔ)趣的精神集結(jié)成了一本新的詩作《三槐風(fēng)》，成為我縣教育戰(zhàn)線上一份難能可貴的精神物產(chǎn)。他不僅以自己高超的教學(xué)藝術(shù)教育著學(xué)生，同時(shí)還以自己深邃敏銳的思想啟迪和影響著學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受益無窮，恐怕這才是王老師與一般老師之間的根本區(qū)別，也是他能夠贏得學(xué)生普遍尊重的重要法寶。
xx老師五十如一日，把自己的全部青春、智慧和熱血獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，這份堅(jiān)守、這份執(zhí)著，在物欲橫流的當(dāng)下，實(shí)在難能可貴。“科教興邦好，樹人計(jì)議長；悉心終投愿，輕利懶從商�！蓖趵蠋熯@份短短二十言的詩作再明白無誤地告訴我們，他早已把教書育人當(dāng)作自己終生篤定的職業(yè)選擇，同時(shí)不為利所惑、心無旁鶩地從事教育教學(xué)工作。正是這份執(zhí)著，才使得王老師“五十寒載育桃李，報(bào)得芳菲滿天下”。今天王老師的學(xué)生遍布五洲四海，有的供職于海外的教研機(jī)構(gòu)，長期從事科研工作；有的出任黨和國家最高*的高參，為祖國的崛起與繁榮而獻(xiàn)智出力；但更多的是奮斗在各個(gè)崗位上的社會(huì)精英，直接為國家的強(qiáng)盛而貢獻(xiàn)力量。這些學(xué)子們都在內(nèi)心深處愛戴自己的老師，景仰他的為人，我想這是王老師五十的師德所壘筑起來的精神力量，在感化著每一個(gè)人。，
