班主任代表在年終總結(jié)會議上的發(fā)言

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班主任代表在終總結(jié)會議上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

此時(shí),我站在這里心里有萬分的榮幸和十二萬分的緊張。榮幸的是,我作為班主任隊(duì)伍中普普通通的一員,承蒙大家不棄,獲得這份殊榮;緊張的是,在日常生活中,我看到太多比我更優(yōu)秀的教師,默默耕耘,無私奉獻(xiàn)在自己的崗位上,而此刻他們?nèi)甲谖业拿媲,讓我有一種獻(xiàn)拙的惶恐。

既然今天有幸作為班主任代表站在這里發(fā)言,首先,請?jiān)试S我代表所有的班主任老師,向給我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),表示誠摯敬意!正是因?yàn)楸澈笥心銈兊墓膭詈推诖,我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠,在你們的提攜下,我們不斷得以完善和提高。

其次,要感謝在座的各位同事,這里有我的師長和兄弟姐妹,在生活中,你們扮演的是我們的良師益友,在工作中,你們是班主任的智囊團(tuán),而你們卻總是默默地站在班主任榮譽(yù)的背后!

對于班主任工作,每個(gè)人都會有不同的感受。對我而言,從未立志當(dāng)教師,卻踏上了三尺講臺;從未夢想當(dāng)班主任,卻成了孩子王。本應(yīng)扮演賢妻良母,卻拋家舍子,心思幾乎全放在了別人的孩子身上。面對不解,我感覺有一句話最能概括自己的心境,那便是“知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求?”這份心憂,也許就是班主任一詞所賦予的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。有人說“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣”,如今既然選擇了這份神圣的職業(yè),就應(yīng)承擔(dān)起這份職責(zé)。

回顧自己的成長,最得益于身邊那些優(yōu)秀教師,特別是優(yōu)秀班主任的影響。如果說教育是愛的教育,那么班主任一定是那個(gè)將愛演繹到極致的人。哪位學(xué)生有了困難,我們的班主任會比誰都急,想方設(shè)法加以解決;面對學(xué)生思想上的困惑迷茫,我們的班主任不厭其煩,循循善誘。誰有了點(diǎn)進(jìn)步,班主任心里最欣喜,總會送上及時(shí)的鼓勵。記不清多少次的早來晚走;記不清多少次苦口婆心的交談,更記不清打了多少個(gè)電話,碰過多少次釘子,夜深人靜時(shí),還在為班級的發(fā)展而輾轉(zhuǎn)反側(cè),偶爾的夢中驚醒,原來是因?yàn)樵诤蛯W(xué)生慪氣。我想這些一定真真切切的發(fā)生在每個(gè)班主任的身上。這就是我們的班主任,俯首甘為孺子牛,無需揚(yáng)鞭自奮蹄!

我們有一千個(gè)理由抱怨,但我們更有一千零一個(gè)理由堅(jiān)守我們的職業(yè)操守和職業(yè)精神。因?yàn)槲覀兊母冻,換來的是學(xué)生的尊敬和愛戴;疲憊了身心,卻得到激的理解與支持,領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定與關(guān)愛。與學(xué)生的相處讓我們感受到奉獻(xiàn)的快樂,收獲的是成長的喜悅,更重要的是它陶冶了我們不求名滿天下,利收萬金的淡泊情懷,讓我們懂得了微小中藏有博大,短暫中孕育永恒的育人智慧。

教書育人,我們責(zé)無旁貸,愛灑桃李,我們無怨無悔!

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