精選講奉獻有作為發(fā)言稿提綱

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有關(guān)講奉獻有作為發(fā)言稿(一)

95年來,中國共產(chǎn)黨之所以一直得到廣大人民群眾的擁護與支持,是因為黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終代表中國最廣大人民的根本利益。每一名共產(chǎn)黨員都要堅持以知促行,加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng),做“四講四有”合格黨員。

奉獻精神是黨員自我發(fā)展的動力源泉,是黨為人民服務(wù)的執(zhí)政根基。加強黨員的責任意識與擔當情懷是培養(yǎng)奉獻精神的基礎(chǔ),是成為合格黨員的必要條件。說過:“我們共產(chǎn)黨人講奉獻,就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心,有了這顆心,就會‘痛并快樂著’,再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的,就不會患得患失。這才是符合黨和人民要求的大奉獻!钡倪@幾句話看似平常,但細細品味,卻發(fā)人深省。共產(chǎn)黨員的奉獻與作為,是黨永葆青春的根基。

講奉獻就要有奉獻精神

奉獻就是把自己所擁有的給予他人或集體的行為。人是具有社會性的,人脫離了社會是不可能生存和發(fā)展的。而社會是由一個個的人所構(gòu)成的集合體,脫離了人,也便沒了社會,社會需要人們對其負起責任。有責任,就意味著要奉獻。每一個人對社會奉獻,其實也就是對自己和他人奉獻,并有所作為,這樣才會形成和諧美好的社會。因此,社會中不可缺少奉獻精神。奉獻精神是具有傳播性、感染性的,共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮表率作用。那么,什么是奉獻精神?

以國家安危為己任的奉獻是奉獻精神。為了抵抗帝國主義的侵略,為了推翻反動統(tǒng)治的壓迫,為了解除人民群眾的苦難,無數(shù)共產(chǎn)黨人獻出了自己寶貴的生命,無數(shù)英雄先烈書寫了可歌可泣的英雄事跡。正是這些英雄先烈的犧牲與奉獻,才換來了中華人民共和國的成立,人民群眾當家做主、百姓安居樂業(yè)的盛世之景。這是奉獻精神的一種表現(xiàn)。

以科學與技術(shù)進步為己任的奉獻是奉獻精神。中國首位獲諾貝爾科學獎項的本土科學家屠呦呦,自1968年以來歷經(jīng)190次失敗和無數(shù)次堅持,最終取得了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的成果。她犧牲了對家庭的責任、對親人的義務(wù),將所有的時間、精力都奉獻給了科學研究,為中國科學研究事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。雕刻火藥的“大國工匠”徐立平,是中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師,幾十年來一直為導彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行“微整形”。工作環(huán)境有毒易爆,要求工作人員技術(shù)精湛、一絲不茍,而徐立平的工作堪稱完美。與此同時,他還設(shè)計發(fā)明了20多種整形刀具,有兩種獲得國家專利。他們?yōu)閲业目萍歼M步奉獻出了自己的最大努力,這正是奉獻精神的體現(xiàn)。

以職業(yè)與事業(yè)為人生目標的愛崗敬業(yè)是奉獻精神。鞠躬盡瘁的“化緣校長”莫振高,教書、家訪、化緣、資助貧困生,對職業(yè)盡職盡責,對工作精益求精,對學生更是愛護有加。莫振高一生共籌集了3000多萬元善款,讓1.8萬貧困學子圓了大學夢,幫助無數(shù)瑤鄉(xiāng)兒女走出大山,改變了自己的人生。莫振高終因積勞成疾,因病去世,但他留下了千萬學子的思念與愛戴,為國家、社會培養(yǎng)了眾多能夠推動社會發(fā)展的有用人才。毫無疑問,這些人才有專業(yè)的技術(shù)技能,能夠為社會作出貢獻,但更重要的是奉獻精神在傳遞??在莫振高奉獻精神的影響下,他們懂得感恩,也懂得奉獻,而這種正能量的傳遞能夠為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。

在危難關(guān)頭挺身而出、犧牲小我是奉獻精神。2015年感動中國人物,奮不顧身拯救“東方之星”落水乘客的“90后”潛水員官東,在“東方之星”號客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域翻沉,救援環(huán)境極其不利的情況下,冒著生命危險多次下潛,救起兩名受困的幸存人員。在救人的過程中毫不考慮個人安危,這正是共產(chǎn)黨人奉獻精神的體現(xiàn)。無論是汶川大地震,還是2008年北京奧運會,無論是災(zāi)難面前,還是日常生活中,都會出現(xiàn)“志愿者”的身影。聯(lián)合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的,而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”,他們體現(xiàn)的是平凡的奉獻,是為了讓社會更加美好的奉獻。

熱心公益與愛心資助、心中有愛是奉獻精神。熱心公益的“磨刀老人”吳錦泉,年過八旬,以磨刀為生,收入微薄,生活清貧。但當社會有需要時,他都會捐出自己磨刀掙來的一摞一摞零錢,累計捐款37000多元。對于一個磨刀老人來說,這是付出了多少辛勤勞動才賺來的?“當代雷鋒”郭明義,多年來為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾共計捐款12萬元,先后資助了180多名特困生,自己家卻一貧如洗。他們從不要求回報,只為心中堅定的信念,這種無私的捐贈與資助,體現(xiàn)的是無私的愛!八岢龅拿恳幻队矌拧⒚恳坏窝紳L燙火熱。他越平凡,越發(fā)不凡,越簡單,越彰顯簡單的偉大。”這是平凡而又不平凡的奉獻。

奉獻精神是人作為個體對社會的一種積極的同一與認同轉(zhuǎn)化到行動上的表現(xiàn),是人類思想與心靈的高度統(tǒng)一。這種表現(xiàn)會體現(xiàn)在無條件地,無論何時何地都把國家和民族利益放在第一位,當個體利益與國家和民族利益相互矛盾時,選擇犧牲個人利益,不圖回報地獻出自己的所有,并以此為榮。黨章規(guī)定:“堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻!边@是對共產(chǎn)黨員奉獻精神的要求。在這種教育和要求下,涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,如雷鋒、王進喜、孔繁森、焦裕祿、任長霞、郭明義、王瑛、毛豐美、李保國,他們在歷史的長河中將永遠都是人們學習的榜樣。

奉獻精神是社會溫暖的行為體現(xiàn),能夠拉近人與人之間的距離,建立和諧的人際關(guān)系和穩(wěn)定的社會秩序,促進社會健康有序地發(fā)展。人們需要這種奉獻精神,因為這將使我們的社會更加美好和幸福。奉獻精神是共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn),是共產(chǎn)黨員是否合格的檢驗標準。共產(chǎn)黨是廣大人民群眾中具有積極性、先進性、代表性的先進分子的集合體,是愿為理想信念、國家富強、社會發(fā)展、人民幸福而努力奮斗,甘愿奉獻一切乃至生命的先進分子的集合體。奉獻精神長期有效的延續(xù),是以正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系為基礎(chǔ)的。共產(chǎn)黨員作為廣大人民群眾的先鋒隊成員,為維護國家的安定團結(jié)、推進社會的繁榮發(fā)展、保證人民的幸福安全奉獻自己的青春與熱情,認真工作,恪盡職守,才能夠有所作為,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,實現(xiàn)中國夢,偉大事業(yè)貢獻力量。

有作為就要勇于擔當

作為,建樹、成就的意思。有所作為,即有所成就。指出:“說到底,無私才能無畏,無私才敢擔當,心底無私天地寬。擔當就是責任,好干部必須有責任重于泰山的意識,堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一,敢于旗幟鮮明,敢于較真碰硬,對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成! 有作為的人,一定是敢擔當?shù)娜。志不堅不足以攻城拔寨,意不定不足以爬坡過坎。黨員只有做到吃苦在前、享樂在后,淡泊名利、無私奉獻,才能帶領(lǐng)廣大人民群眾投身的偉大事業(yè)。

要有作為,就要始終心系群眾,對人民動真情,盡心竭力為人民辦好事、實事,立黨為公、忠誠為民。黨員干部只有真正做到親民愛民,才會想人民所想,急人民所急,切實幫助群眾解決實際問題,讓群眾看見真利益、得到真實惠。要著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。對人民群眾關(guān)心的教育問題、就業(yè)問題、收入分配問題、住房保障和供應(yīng)體系建設(shè)問題、健康水平問題等,要一件事接著一件事辦、一年接著一年干,堅持不懈地向前推進。盡心盡力為人民群眾辦實事,這就是奉獻,就是作為,就會受到人民群眾的擁護和愛戴。每一名黨員干部都要積極努力、盡心盡力地為群眾辦好事、實事,用自己的一生履行共產(chǎn)黨人的誓言。

要有作為,就要愛崗敬業(yè)。共產(chǎn)黨員要帶頭參加改革開放和,帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。每一名共產(chǎn)黨員都要做到忠誠于事業(yè),把黨和人民的信任轉(zhuǎn)化為堅定不移、歷久彌堅的理想信念,轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚情懷,轉(zhuǎn)化為任勞任怨、服務(wù)群眾的實際行動,轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造佳績的工作勁頭。要學習屠呦呦、徐立平等先進模范人物精益求精、不怕危險、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神,把愛崗敬業(yè)當成一種習慣,把任勞任怨當成一種信條,忠于事業(yè),勞于崗位,認真深入地了解崗位與行業(yè)的前沿發(fā)展,勤勤懇懇,把工作做細做實

有關(guān)講奉獻有作為發(fā)言稿(二)

一、奉獻自己,做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕蹋恢倍际沁@樣。我的舅爺爺楊煥章先生,以前是私塾先生,一生誨人不倦,廣收學生,開館授課,直到自己的眼睛瞎了,才沒有再讀書、教書。我的父親,從1977年開始在農(nóng)村小學任教,即將從教40周年,以前哪里有什么工資待遇呢,過年的時候,工資都抵扣了公糧稅費,遇見好的年成,可能在年底提幾斤豬肉回來,我到現(xiàn)在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了,我把我的時間分成了3個三分之一,三分之一的時間搞教學,教學是我的本職,教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間,班主任工作很瑣碎,也很耗時,加之現(xiàn)在實行班主任負責制,班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務(wù),但是科研沒有什么起色,沒有上檔次的成果,有時候自己很浮躁,時間利用率不高,有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,一下子時間就沒了。

二、先公后私,絕不損人利己。我以前搞輔導員工作,經(jīng)常加班,不把學校的事情處理好、不把工作做完,我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情,往往是絕不麻煩學生干部,系里能做的事情,絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人,當然最理想的狀態(tài)是利己利人,做不到利己利人時,至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的:毫不利己專門利人。

三、努力作為,積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面,從個人層面來講,教師必須有作為,積極追求進步,發(fā)展自己,比如我們幾個老師都在考博,目前只有熊老師考取了,我是考了三次失敗三次,但是還沒有氣餒,當然不準備、不付出是沒有回報的,我每次都是不喜歡準備,因此也不可能考出好成績;從育人層面來講,教師要培養(yǎng)有作為的學生,我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的,我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學生,多與學生們溝通交流,及時指導他們、點撥他們,讓他們能夠更加優(yōu)秀,無論是教書還是做班主任,我們都應(yīng)該關(guān)注學生成才進步,讓學生努力有作為,在有作為中實現(xiàn)自己的價值。

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