初三月考家長發(fā)言稿【集錦】

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尊敬的各位家長:

大家好!

進入九年級已近兩個月的時間,九年級對我們學生來說是最關(guān)鍵最緊張的一年,對我們家長來說也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學以來這段時間里許多家長或打電話、或來學校對孩子的在校情況進行了了解,這部分家長比較關(guān)心孩子的成長,關(guān)心班級的發(fā)展。在這里我代表學生和班級對我們這些家長表示感謝!

今天這次家長會的召開,主要是和大家匯報以下內(nèi)容:

一、中考情況介紹

(一)中考科目:語文(分值150分),數(shù)學(分值150分),英語(分值150分),物理和化學(分值150分,其中物理90分、化學60分),政治和歷史(分值150分,其中政治80分、歷史70分),理化操作(分值15分),體育(分值50分)。總分815分

(二)近兩年我校中考情況

1、20xx年:一中招生1000人,其中835人為計劃內(nèi)招生,165人為擇校生。在835人中統(tǒng)招生251人,定向生584人

2、其中一中定向分配給我校90人;實驗高中定向145人

3、20xx年我校畢業(yè)生人數(shù)為934人

考取一中統(tǒng)招生54人;達一中定向錄取線676分的人數(shù)為214人。

達實驗高中定向線640分以上329人

達省級示范高中定向線561分人數(shù)為542人。

1、20xx年:一中招生1000人,其中835人為計劃內(nèi)招生,165人為擇校生。在835人中統(tǒng)招生167人,定向生668人

2、其中一中定向分配給我校128人;實驗高中定向155人

3、20xx年我校畢業(yè)生人數(shù)為1062人

考取一中統(tǒng)招生61人;達一中定向錄取線687分的人數(shù)為334人。

達實驗高中定向線642分以上518人

達省級示范高中定向線564分人數(shù)為736人。

二、九年級第一次月考情況

本次月考時間為10月9日、10日上午總共一天半的時間?荚囋嚲碛13日全部發(fā)給了學生。本次考試各科題量、分值及考試時間均按照中考要求進行。唯一不同的是政治歷史中考為開卷考試,而我們采用的是閉卷考試。

(一)考試情況

1、班級前十名為楊潔妮、王泓睿、馮洪博、張悅文、王紀元、唐傲、王子龍、王逸君、劉妍、翟堯。

2、各科優(yōu)秀生:語文:王泓睿、馮洪博、張悅文、楊潔妮、唐傲、孫雯萱、翟堯、徐瑞辰、王子龍。

數(shù)學:

英語:王泓睿、楊潔妮、張悅文、馮洪博、劉妍、王逸君、孫雯萱、趙安琪、唐傲、王紀元、李昊宇。

物理:張悅文、王紀元、唐傲、王泓睿、馮洪博、王逸君、郭奧、孫騰龍。

化學:楊潔妮、王泓睿、張悅文、王紀元、唐傲、王逸君、王子龍、孫雯萱、翟堯、郭奧。

政治:張悅文、王泓睿、翟堯、馮洪博、唐傲、楊潔妮、王子龍、孫雯萱、徐鑫?、馮宇元。

歷史:楊潔妮、王泓睿、王紀元、馮洪博、唐傲、王子龍、王逸君、郭奧、張悅文、徐鑫?。

3、各科平均分

4、本每次考試較上次進步的學生有

楊潔妮、馮洪博、王紀元、劉妍、翟堯、孫雯萱、徐鑫?、馮宇元、魏鈺格、李昊宇、張晉東、孫雨寧、鄧卓、王佶、楊紫程、吳瓊、王梓陽1、顏子涵、田思琪、周佩瑤、李雨婷、史奧琪。

(二)月考反應(yīng)出的問題

1.學習自覺性問題。表現(xiàn)在極個別孩子因為學習成績不理想,學習態(tài)度不端正,學習缺乏目標和動力,沒有時間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)抄襲;對學習三分鐘熱情,缺乏毅力,一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決

2.學習方法問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學,但學習不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高,對自己不負責任,不把問題搞懂就放棄,久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累,直接影響學習的效果。

3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”,決定桶里的水裝的滿不滿,往往不是木桶最高的那塊,而是最短的那一塊所決定的,決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破,變?yōu)閮?yōu)勢學科,希望家長能夠配合教育,積極引導(dǎo),讓學生徹底明白“七減一等于零”的道理,從而做到優(yōu)更優(yōu),弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變,只有這樣才能提高總體水平,為中考乃至于將來的高中學習奠定良好基礎(chǔ)。

三、希望家長們給予配合的幾個方面

學校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,作為父母一定要細心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱,引導(dǎo)他們樹立信心減輕壓力,讓他們感受到父母的關(guān)愛而不只是金錢方面的,關(guān)注孩子的異常舉動及時的加以修正,比如:染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、戒指、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化,在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,針對孩子的現(xiàn)實情況制定好目標,不盲目夸大,遵循循序漸進的原則,錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習興趣。

3、要正確看待孩子的分數(shù)。每次考試過后,學生包括家長,總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷,久久跳不出分數(shù)那個怪圈。作為家長不應(yīng)該在考試分數(shù)上作過多的糾纏,不應(yīng)該一味地去責怪孩子。應(yīng)該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因:不僅要分析孩子的,作為家長,更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個分值我們應(yīng)該承擔多少責任、孩子的學習情況我們了解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現(xiàn)形式,影響它的因素有很多,尤其是家庭環(huán)境,我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長,對結(jié)果少一點苛責,對孩子的學習過程多一點關(guān)注。

4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

四、幾個具體要求

(一)幫助孩子制定一份可行性學習計劃。

對這次考試的結(jié)果,我們都應(yīng)該進行認真分析,找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié),參照這些薄弱環(huán)節(jié),自己制定一個“可行性”的對策,計劃要“羅列細而機動性強”。第一,晚上要孩子保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢,只有得到充足的休息,才能保證高效率的學習。我個人覺得,晚上10點半左右就應(yīng)該上床睡覺,而早上6點左右就可以起床。

(二)督促孩子學習

一天學習下來,孩子上了八節(jié)課,怎樣掌握住當天所學知識?那么當晚的復(fù)習和做作業(yè)就顯得很重要。作業(yè),是為了檢驗當天學習掌握的情況,加深其記憶。但我平時觀察發(fā)現(xiàn),有很多同學在做作業(yè)的時候,喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起,遇到公式、概念等需要識記的部分,腦筋都不動得照搬。作為家長要監(jiān)督孩子先復(fù)習當天所學知識,等把當天各科知識掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養(yǎng)成“做題不看書,看書不做題”的習慣

對于每次批改中,出現(xiàn)錯誤的地方,大部分同學都會很自覺地去訂正。據(jù)我觀察,他們大部分的第一反應(yīng)是,先去查看周圍同學中正確的答案,這一點無可厚非,可接下來的做法,卻有點不太負責:很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前,直接照搬別人的答案,被老師撞見而責問之后,還會堂而皇之的回答道,這是訂正!對于他們來說,訂正的題目,就是因為不會而做錯,抄答案,那也是理所當然的。問題是,這些錯誤的題目并沒有真正的理解,當再次出現(xiàn)的時候還是會錯。作為家長我們就要監(jiān)督孩子當晚訂正作業(yè)。如果可以的話,家長也可以對孩子進行一些針對性的練習,盡快彌補這塊漏洞。

(三)給孩子做早飯。當孩子一個人背起沉重的書包,劃破黎明前的暮色時,我們有的家長仍在酣睡中,給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長身體的黃金階段,啃袋干方便面、吃個干餅子,甚至啥都不吃,攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯,那份濃烈的母愛和費心的操持,帶給孩子的是一路的溫暖。

(四)手機問題。隨著生活水平的提高,手機的使用遍地開花。 所以我們學生的手機也頻頻亮相,看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利:聽歌; QQ聊天;看視頻;到處照相;同學間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網(wǎng)站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學習生活本來很單純、很清凈,我們認為地給孩子聯(lián)系留下了方便,我們想得很單純,很天真,孩子們利用手機啥都干了,就是很少干我們期望的??給家長打個電話,報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷??他(她)應(yīng)該不會去干別的。記。汉⒆佑肋h是孩子。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學校,不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。

(五)關(guān)注體育鍛煉。中考體育加試今年為50分,考試內(nèi)容為:男子1000米、女子800米,分值20分;另外,跳繩、立定跳遠和50米跑三項任選兩項,每項15分,兩項30分。這就要求大家要把體育重視起來,家長可以利用周末把孩子帶到運動場去鍛煉,并結(jié)合考評細則看孩子的成績情況,并每次提出要求,逐步提高(考評細則博客上有)。要求每個學生一條跳繩,沒事就鍛煉,爭取把身體鍛煉好,把體育分數(shù)提高。

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