小學(xué)三生教育發(fā)言稿1
我們小學(xué)生都應(yīng)該知道,三生教育是指:生活教育、生命教育、生存教育,有時(shí)候,我常想:懂得珍愛生命,才能生活下來,想要生活,就要學(xué)會(huì)生存。珍愛生命,學(xué)會(huì)生存,快樂生活已經(jīng)成為我前進(jìn)的目標(biāo)。
在我眼里,三生教育是密不可分的,生命教育是前提、是根本;生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵;生活教育是方向、是目標(biāo)。
生活中有許多故事都有關(guān)于三生教育,這些故事能讓我們更加懂得怎樣珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。
記得快樂生活的霍金,他做了四十七年輪椅,因?yàn)樗粴q就患上了肌肉萎縮癥,演講和回答只能通過語(yǔ)音合成器來回答,但他已然生活的和快樂,他這種健康向上的心理,不正是我們小學(xué)生所需要的嗎?
相信大家都聽過《荒島逃生》的故事吧,我給大家講講:有幾個(gè)人,被困在了一個(gè)荒島上,他們并沒有灰心喪氣,而是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)會(huì)生存,他們以喝海水、吃樹皮、草根為生,還用樹枝搭建了一座房子,他們懂得保留火種,于是,在岸邊架上樹枝,然后點(diǎn)上火,后來,一艘輪船經(jīng)過這里,他們得救了,我們作為學(xué)生。更要學(xué)會(huì)生存。
珍愛生命,這是一個(gè)寓言故事:從前有一位老人,他家里很窮,靠鄉(xiāng)親們的接濟(jì)生活,于是,他想到了死,就開始呼喚死神,死神問:“你為什么呼喚我?從來沒有人主動(dòng)找過我!崩先送蝗挥X得生命是那樣寶貴。于是她編了個(gè)理由讓死神走。每個(gè)人在生活中都有困難、挫折,任何時(shí)間都不要選擇死,因?yàn)樯菍氋F的!
生活教育讓我感受到生活的快樂,生存教育讓我學(xué)會(huì)生存,生命教育讓我懂得珍愛生命,我會(huì)永遠(yuǎn)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)!
小學(xué)三生教育發(fā)言稿2
同學(xué)們,晚上好!
每天,太陽(yáng)努力掙脫黑夜的牽絆,把清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地,喚醒萬物,太陽(yáng)把生命帶給世界;每天,有多少偉大的母親經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長(zhǎng)焦急的等待,毅然把生命帶給孩子。生命是可貴的,我們每一個(gè)人的生命都承載了母親多少的痛苦,也寄托了父母多少的希望。生命只有一次,我們要珍愛生命,熱愛生活。
親愛的同學(xué)們,你想像姚明叔叔一樣成為耀眼的明星嗎?你想像楊利偉叔叔一樣翱翔在太空嗎?你想像莫言爺爺一樣站在諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上嗎?太多太多了,他們的生命是璀璨的,輝煌的,我們每個(gè)人,當(dāng)然也都希望自己有一天能像他們一樣。但是,生命只有一次,如果沒有了生命,這一切都是空談,一切都不再有意義,一切美好的愿望也都無法實(shí)現(xiàn)。但我們是幸運(yùn)的,我們可以看到今天冉冉升起的太陽(yáng),可以在明媚的陽(yáng)光下唱歌跳舞,更重要的是,我們還可以為了自己的夢(mèng)想而奮斗,這都是因?yàn)槲覀儞碛辛藢氋F的生命,所以我們要珍愛我們的生命。
生命是由生活一天一天累加而成的,親愛的同學(xué)們,熱愛我們的生命就要認(rèn)真的過好每一天。王子的童話般生活是每個(gè)人都向往的,但那只是童話,真正的生活不是一帆風(fēng)順的。海倫凱勒,我們都知道,她雖然經(jīng)歷了眼睛失明,耳朵失聰,但并不能阻擋她成為世界上第一
個(gè)完成大學(xué)教育的聾盲人,成為世界著名的文學(xué)家。親愛的同學(xué)們,我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也許也會(huì)遇到困難和 挫折,但困難不可怕,挫折不可怕,失敗也沒什么大不了,失敗乃成功之母,跌倒了爬起來,失敗了,從新來過,只要我們以一顆勇敢地心直面困難,一定可以戰(zhàn)勝它,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?
最后,讓我們一起宣誓,珍愛生命,熱愛生活,勤奮刻苦,好好學(xué)習(xí),“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!毕嘈盼覀円惨粯涌梢猿晒,可以讓我們的生命更加輝煌!
小學(xué)三生教育發(fā)言稿3
從呱呱墜地的生命來到世界的那一刻起,無論是七彩童年,還是陽(yáng)光少年,生命將伴隨著每個(gè)人生存,生活將每時(shí)每刻和我們的生命在一起,然而,對(duì)每個(gè)人來說,生命只有一次,因此,對(duì)待生命的首要原則就是珍愛生命。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:一位伐木工人去森林里伐木,他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí),樹干反彈重重地壓在他的右腿上。他試圖把腿抽出來,可辦不到,于是,他拿起手邊的斧子,狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了,他又拿起電鋸開始鋸樹,但是,他很快發(fā)現(xiàn),倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)都有可能將電鋸卡住。如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,別無他路。他狠了狠心,拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢??????伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下,決定爬回去,他忍著劇痛,一寸一寸的往回爬,心里只有一個(gè)念頭,一定要活著回去。
看完這個(gè)故事,我明白了,即使面臨極大的艱難困苦和挫折,都不要輕易放棄自己的生命,因?yàn)橹挥猩,才?huì)有希望和奇跡。
擁有了生命,也就選擇了生存,因?yàn)橹挥猩婵梢詫⑸鼜囊粋(gè)點(diǎn)延長(zhǎng)成一條線,然而在這條線上不可能沒有失敗。
海倫凱勒,大家都并不陌生,他在一歲半的時(shí)候,因病失明、失聰又失聲,然而,她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué),成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾盲人。
海倫凱勒的生命經(jīng)歷告訴我們:要正確地看待挫折、勇敢地接受現(xiàn)實(shí)。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,不少的大學(xué)生生活在父母提供的優(yōu)越環(huán)境中,經(jīng)濟(jì)上的寬裕、生活上的無憂,使他們成為溫室里的花朵,一旦遇到困難和挫折,便無法理智的應(yīng)對(duì)。所以我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該創(chuàng)造一定的逆境、磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志、體會(huì)生命的坎坷,從而提高自身的挫折承受能力和心理調(diào)控能力。
選擇了生存,也就離不開生活。
我們要生活的充實(shí)、快樂、有價(jià)值,首先要學(xué)會(huì)感恩。
“我的手還能活動(dòng),我的大腦還能思考,我有終生追求的理想,我有愛我和我愛的親人與朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心”,這段豁達(dá)而美妙的文字出自一位在輪椅上生活了30余年的高位癱瘓的殘疾人??世界科學(xué)巨匠霍金。他口不能說、腿不能站、身不能動(dòng),然而他仍然感到自己很富有。一根能夠活動(dòng)的手指、一個(gè)能夠思考的大腦,這些都讓他感到滿足,并且對(duì)生活充滿了感恩。
一位殘疾人尚能如此,我們正常人為什么不能擁有一顆感恩的心呢?在生活中,我們每一個(gè)人,尤其是我們肢體健全的人,都要學(xué)會(huì)感恩生命、感恩父母、感恩老師、感恩朋友,甚至還要感恩對(duì)手。
其次,生活中要學(xué)會(huì)寬容。
寬容就是忘卻:忘記同學(xué)的誤解、同事的批評(píng),忘記昨天的矛盾、昔日的糾紛,學(xué)會(huì)忘卻,生活才會(huì)有陽(yáng)光。寬容就是諒解,可能有人傷害過你,但“記仇”是心靈的腫瘤,多一份寬容就多一份理解,彼此間的隔閡就會(huì)化解。寬容就是健康,一位心理學(xué)家說:“人類要想開拓健康的坦途,首先要學(xué)會(huì)寬容!
如果我們每一個(gè)人都能擁有一顆寬容的心,時(shí)時(shí)化解心中的愁緒,我們的心里就會(huì)少一份陰霾、多一縷陽(yáng)光,我們就會(huì)生活得更充實(shí)、更快樂、更美好!
第三,生活中要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
人生的價(jià)值不能僅僅看為個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更重要的是看生命能否為其所在的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。售票員李素麗說過:公共汽車的路線有終點(diǎn)站,但為人民服務(wù)沒有終
沒有終點(diǎn)站。李素麗的這句話讓我感悟到:即使工作崗位有高低,但創(chuàng)造的價(jià)值卻沒有大小。只要我們每一個(gè)人都能認(rèn)真地投入到自己的工作崗位及學(xué)習(xí)中,我們就會(huì)領(lǐng)悟到人生中的許多美好!