學生推薦比較好的單招學校排名
| 排名 | 院校名稱 | 辦學層次 | 類別 | 學生投票 |
| 1 | 武威職業(yè)學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(110) |
| 2 | 蘭州職業(yè)技術學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(97) |
| 3 | 甘肅醫(yī)學院 | 本科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(63) |
| 4 | 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(56) |
| 5 | 甘肅交通職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(53) |
| 6 | 河西學院 | 本科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(39) |
| 7 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(38) |
| 8 | 蘭州石化職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(33) |
| 9 | 甘肅建筑職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(31) |
| 10 | 蘭州文理學院 | 本科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(30) |
| 11 | 酒泉職業(yè)技術學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(25) |
| 12 | 隴南師范高等�？茖W校 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(18) |
| 13 | 甘肅農業(yè)職業(yè)技術學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(17) |
| 14 | 甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(17) |
| 15 | 甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(16) |
| 16 | 蘭州工業(yè)學院 | 本科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(15) |
| 17 | 蘭州外語職業(yè)學院 | �？圃盒� | 民辦院校 | 票數(shù)(14) |
| 18 | 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(11) |
| 19 | 甘肅鋼鐵職業(yè)技術學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(8) |
| 20 | 甘肅機電職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(8) |
| 21 | 甘肅有色冶金職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(4) |
| 22 | 蘭州科技職業(yè)學院 | �？圃盒� | 民辦院校 | 票數(shù)(3) |
| 23 | 白銀礦冶職業(yè)技術學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(3) |
| 24 | 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(3) |
| 25 | 慶陽職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(2) |
| 26 | 甘肅民族師范學院 | 本科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(0) |
| 27 | 定西師范高等專科學校 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(0) |
| 28 | 蘭州航空工業(yè)職工大學 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(3) |
| 29 | 甘肅財貿職業(yè)學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(1) |
| 30 | 蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(0) |
| 31 | 平涼職業(yè)技術學院 | �？圃盒� | 公辦院校 | 票數(shù)(0) |
| 32 | 甘肅能源化工職業(yè)學院 | 專科院校 | 公辦院校 | 票數(shù)(0) |
單招和統(tǒng)招有什么區(qū)別?
單招是是指經教育部批準，由高等職業(yè)院�！皢为毚_定入學標準、單獨組織入學測試、單獨實施招生錄取”的一種招生錄取方式。單獨招生通過多元化的檢測，了解學生的基礎與知識面，了解學生的思想品德，了解學生的潛質，將一些隱性的知識與能力展示出來，克服唯分數(shù)取才的弊端，靈活選取偏科但適合學習本專業(yè)的人才選擇出來的人才選拔方法。 統(tǒng)招是指統(tǒng)一招生考試，國家計劃內統(tǒng)一招錄，學習形式為普通全日制，也就是平常所說的正規(guī)大學。目前的普通高校高考(包括中職的單考單招)，統(tǒng)招專升本(普通高校專升本)，博士研究生、碩士研究生統(tǒng)一考試。通過參加由教育部組織的全國普通高等院校統(tǒng)一招生考試并被錄取，畢業(yè)后由教育部頒發(fā)認證文憑的考生，包括博士研究生、碩士研究生、本科生和�？粕�
經過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經濟發(fā)展工商管理碩士的神話和奇跡。MBA被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德;代表著財富、地位、權力、榮譽;預示著希望、成功和輝煌。
