2022年萊蕪職業(yè)技術(shù)學院高考招生比較好的專業(yè)有:會計、數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、機電一體化技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)等，具體完整名單見下表。
1、萊蕪職業(yè)技術(shù)學院特色熱門專業(yè)一覽表
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 重點類型 | 專業(yè)大類 | 專業(yè)類型 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 會計 | 重點學科 | 財務(wù)會計類 | 專科 |
| 2 | 數(shù)控技術(shù) | 省級特色專業(yè)+重點學科 | 機械設(shè)計制造類 | �？� |
| 3 | 軟件技術(shù) | 省級特色專業(yè)+重點學科 | 計算機類 | �？� |
| 4 | 機電一體化技術(shù) | 省級特色專業(yè) | 自動化類 | �？� |
| 5 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) | 省級特色專業(yè) | 藥品與醫(yī)療器械類 | �？� |
2、萊蕪職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)所有專業(yè)一覽表
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)大類 | 專業(yè)類型 |
|---|---|---|---|
| 1 | 會計 | 財務(wù)會計類 | �？� |
| 2 | 數(shù)控技術(shù) | 機械設(shè)計制造類 | �？� |
| 3 | 軟件技術(shù) | 計算機類 | 專科 |
| 4 | 機電一體化技術(shù) | 自動化類 | �？� |
| 5 | 電氣自動化技術(shù) | 自動化類 | �？� |
| 6 | 模具設(shè)計與制造 | 機械設(shè)計制造類 | 專科 |
| 7 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 藝術(shù)設(shè)計類 | �？� |
| 8 | 廣告設(shè)計與制作 | 藝術(shù)設(shè)計類 | 專科 |
| 9 | 學前教育 | 教育類 | �？� |
| 10 | 文物修復與保護 | 文化服務(wù)類 | 專科 |
| 11 | 計算機應用技術(shù) | 計算機類 | �？� |
| 12 | 動漫制作技術(shù) | 計算機類 | �？� |
| 13 | 市場營銷 | 工商管理類 | �？� |
| 14 | 電子商務(wù) | 電子商務(wù)類 | 專科 |
| 15 | 物流管理 | 物流類 | �？� |
| 16 | 旅游管理 | 旅游類 | �？� |
| 17 | 酒店管理 | 旅游類 | �？� |
| 18 | 建筑工程技術(shù) | 土建施工類 | �？� |
| 19 | 無人機應用技術(shù) | 航空裝備類 | 專科 |
| 20 | 中藥制藥技術(shù) | 藥品與醫(yī)療器械類 | �？� |
| 21 | 電子信息工程技術(shù)（5G移動通信方向） | 電子信息類 | �？� |
| 22 | 大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用 | 計算機類 | �？� |
| 23 | 計算機信息管理（互聯(lián)網(wǎng)營銷方向） | 計算機類 | �？� |
| 24 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 建筑設(shè)計類 | �？� |
| 25 | 投資與理財（互聯(lián)網(wǎng)金融方向） | 金融類 | �？� |
| 26 | 會計信息管理（校企合作） | 財務(wù)會計類 | �？� |
| 27 | 考古探掘技術(shù) | 文化服務(wù)類 | �？� |
| 28 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) | 藥品與醫(yī)療器械類 | �？� |
| 29 | 工程造價 | 建設(shè)工程管理類 | �？� |
| 30 | 護理 | 護理類 | �？� |
| 31 | 康復治療技術(shù) | 康復治療類 | 專科 |
| 32 | 材料工程技術(shù) | 非金屬材料類 | �？� |
| 33 | 園林工程技術(shù) | 建筑設(shè)計類 | 專科 |
| 34 | 食品營養(yǎng)與檢測 | 食品類 | �？� |
| 35 | 助產(chǎn) | 護理類 | �？� |
| 36 | 眼視光技術(shù) | 眼視光類 | 專科 |
| 37 | 人力資源管理 | 公共管理類 | �？� |
| 38 | 新能源汽車技術(shù) | 汽車制造類 | 專科 |
| 39 | 工業(yè)機器人技術(shù) | 自動化類 | �？� |
| 40 | 黑色冶金技術(shù) | 黑色金屬材料類 | �？� |
| 41 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 汽車制造類 | �？� |
