2024年溫州職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有電機與電器、電氣自動化技術、模具設計與制造、機械設計與制造、電氣工程及其自動化、機械工程（機械設計與制造技術）、電子信息工程技術、工業(yè)機器人技術、機電一體化技術、數控技術、鞋類設計與工藝等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。
一、溫州職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單
| 二級學院 | 亮點與特色 |
| 智能制造學院 | 電機與電器專業(yè)群——*高水平專業(yè)群 電機與電器——*高水平專業(yè)群引領專業(yè)；國家示范重點專業(yè)、全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)、浙江省特色專業(yè) 電氣自動化技術——*高水平專業(yè)群核心專業(yè)、國家骨干專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè)、浙江省特色專業(yè) 模具設計與制造——國家示范重點專業(yè)、浙江省特色優(yōu)勢專業(yè)、 機械設計與制造——*高水平專業(yè)群骨干專業(yè)、國家骨干高職專業(yè)、浙江省重點專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè) 電氣工程及其自動化——浙江省首批四年制高職人才培養(yǎng)試點 機械工程（機械設計與制造技術）——浙江省四年制高職人才培養(yǎng)試點 電子信息工程技術——中央財政支持建設專業(yè)、浙江省特色專業(yè) 工業(yè)機器人技術——浙江省工業(yè)機器人應用編程1+x考核管理中心 機電一體化技術——*高水平專業(yè)群骨干專業(yè)、溫州市重點專業(yè) 數控技術——溫州市重點專業(yè) 國家教學成果一等獎1項、二等獎2項，浙江省科學技術進步一等獎、中國機械工業(yè)科學技術獎二等獎 |
| 設計創(chuàng)意學院 | 鞋類設計與工藝專業(yè)群——*高水平專業(yè)群 鞋類設計與工藝——*高水平專業(yè)群引領專業(yè)、國家示范重點專業(yè)、國家骨干專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè) 服裝與服飾設計——*高水平專業(yè)群核心專業(yè)、國家骨干專業(yè)、中央財政支持高等職業(yè)學校建設專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè)、浙江省課程思政示范基層教學組織 家具設計與制造——*高水平專業(yè)群骨干專業(yè)、國家示范重點專業(yè)、浙江省特色專業(yè)、教育部現代學徒制試點專業(yè) 產品藝術設計——*高水平專業(yè)群骨干專業(yè)、浙江省課程思政示范基層教學組織 傳播與策劃——浙江省特色專業(yè) 國家級教學成果獎一等獎 鞋類設計與工藝專業(yè)教學資源庫——國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫（主持） |
| 人工智能學院 | 電子商務——國家骨干專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè) 大數據技術專業(yè)——*高水平專業(yè)群核心專業(yè)、浙江省首批高職專升本試點依托專業(yè)、溫州市首批高校數字經濟特色專業(yè) 軟件技術——浙江省十三五特色專業(yè) 計算機網絡技術——浙江省特色專業(yè)、國家教學成果一等獎、華為ICT學院深度合作 數字媒體技術——浙江省數字經濟聯合協會深度合作專業(yè) 虛擬現實應用技術——浙江省第一批虛擬現實專業(yè)、浙江省虛擬現實人機交互協會會員單位 SQL Server數據庫應用與維護——國家十三五規(guī)劃教材 |
| 建筑工程學院 | 房地產經營與管理——國家示范重點專業(yè) 建筑工程技術——浙江省特色專業(yè) 環(huán)境藝術設計——浙江省特色專業(yè) 智能建造與管理專業(yè)群--溫州市示范專業(yè)群 工程造價——溫州市重點專業(yè) 環(huán)境藝術設計專業(yè)教學資源庫——國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫（主持） |
| 數字經貿學院 | 市場營銷——國家示范重點專業(yè)、國家骨干專業(yè)、教育部改革試點專業(yè)、浙江省十三五優(yōu)勢專業(yè)、浙江省特色專業(yè) 大數據與會計——浙江省重點專業(yè)、浙江省十三五特色專業(yè) 財富管理——浙江省十二五、十三五特色專業(yè) 國際商務——浙江省十三五特色專業(yè) |
| 瑞安學院 | 城市軌道交通運營管理——浙江省軌道交通產教融合聯盟聯合主席單位 機械設計與制造——溫州市重點專業(yè) 汽車電子技術——溫州市特色專業(yè) |
| 永嘉學院 | 中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經營——教育部首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)試點單位 傳播與策劃（文旅策劃）——浙江省優(yōu)勢專業(yè) 機械設計與制造(閥門設計與制造)——溫州市優(yōu)勢特色專業(yè) |
二、溫州職業(yè)技術學院專業(yè)設置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 建筑裝飾工程技術 |
| 2 | 建筑工程技術 |
| 3 | 建筑工程技術 |
| 4 | 工程造價 |
| 5 | 建設工程管理 |
| 6 | 房地產經營與管理 |
| 7 | 機械設計與制造 |
| 8 | 機械設計與制造 |
| 9 | 數控技術 |
| 10 | 機械制造及自動化 |
| 11 | 模具設計與制造 |
| 12 | 模具設計與制造 |
| 13 | 電機與電器技術 |
| 14 | 新能源裝備技術 |
| 15 | 機電一體化技術 |
| 16 | 智能控制技術 |
| 17 | 智能控制技術 |
| 18 | 工業(yè)機器人技術 |
| 19 | 工業(yè)機器人技術 |
| 20 | 電氣自動化技術 |
| 21 | 工業(yè)互聯網應用 |
| 22 | 新能源汽車技術 |
| 23 | 新能源汽車技術 |
| 24 | 汽車電子技術 |
| 25 | 家具設計與制造 |
| 26 | 鞋類設計與工藝 |
| 27 | 鞋類設計與工藝 |
| 28 | 汽車技術服務與營銷 |
| 29 | 城市軌道交通機電技術 |
| 30 | 城市軌道交通通信信號技術 |
| 31 | 城市軌道交通運營管理 |
| 32 | 城市軌道交通運營管理 |
| 33 | 電子信息工程技術 |
| 34 | 電子信息工程技術 |
| 35 | 計算機網絡技術 |
| 36 | 軟件技術 |
| 37 | 數字媒體技術 |
| 38 | 大數據技術 |
| 39 | 信息安全技術應用 |
| 40 | 虛擬現實技術應用 |
| 41 | 虛擬現實技術應用 |
| 42 | 金融科技應用 |
| 43 | 財富管理 |
| 44 | 大數據與會計 |
| 45 | 大數據與會計 |
| 46 | 國際商務 |
| 47 | 國際商務 |
| 48 | 中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經營 |
| 49 | 市場營銷 |
| 50 | 市場營銷 |
| 51 | 電子商務 |
| 52 | 電子商務 |
| 53 | 商務數據分析與應用 |
| 54 | 現代物流管理 |
| 55 | 酒店管理與數字化運營 |
| 56 | 酒店管理與數字化運營 |
| 57 | 視覺傳達設計 |
| 58 | 視覺傳達設計 |
| 59 | 產品藝術設計 |
| 60 | 產品藝術設計 |
| 61 | 服裝與服飾設計 |
| 62 | 服裝與服飾設計 |
| 63 | 環(huán)境藝術設計 |
| 64 | 環(huán)境藝術設計 |
| 65 | 傳播與策劃 |
三、溫州職業(yè)技術學院簡介
溫州職業(yè)技術學院是1999年經教育部批準創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州業(yè)余科技大學和溫州商業(yè)學校、溫州經濟學校、溫州機械工業(yè)學校等4所學校合并組建而成，辦學歷史可以追溯到1965年。學�，F為浙南閩北唯一一所*高水平高職學校、國家示范性高職院校、全國優(yōu)質高職院校、全國黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校，是浙江省重點高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗50強高校、全國職業(yè)教育先進單位、教育部首批現代學徒制試點單位、浙江省文明單位、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點院校。
學校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當地離不開。學校堅持德智體美勞“五育并舉”，強化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，形成了“學訓研創(chuàng)用”一體化人才培養(yǎng)體系。學校擁有國家級眾創(chuàng)空間、省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，是國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會副主任委員單位、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯盟副理事長單位、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校、浙江省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，“創(chuàng)業(yè)者聯盟”連續(xù)四年入選全國大學生創(chuàng)業(yè)社團百強。
學校以“一帶一路”為重點的合作辦學國際可交流。積極引進境外優(yōu)質教育資源，連續(xù)2次被評為浙江省示范性中外合作辦學項目，入選首批教育部中德SGAVE項目試點院校。實施“中企走出去溫職院伴隨成長計劃”，以服務中資企業(yè)走出去為重點，牽頭成立中國-柬埔寨職業(yè)教育合作聯盟和柬埔寨研究中心。助力優(yōu)質產能“走出去”，面向“一帶一路”沿線國家設立意大利培訓中心、南非培訓中心，向南非、柬埔寨等國家輸出各類標準50余個；成立海外人才聯絡站，服務意大利、南非等地溫商企業(yè)和溫州海外人才引進，創(chuàng)下全國第一所伴隨中企在海外設立絲路學院、全國第一批為南非政府提供教師培訓、浙江省第一批與南非政府建立留學生合作培養(yǎng)的高職院校等“三個第一”。學校獲得世界職教卓越獎、教育部中外人文交流中心首批“智能制造領域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目”籌建合作學校、中美“百千萬計劃”、中國-東盟特色項目等榮譽。
學校堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，認真落實黨委領導下的校長負責制，將黨建工作與學校事業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃、同步部署、同步提升、同步發(fā)展。堅持固本強基，通過構建“五位一體”黨建工作責任體系、“標準+特色”黨建質量保證體系和“六維”黨建品牌塑造體系，全面落實*黨的建設總要求，深入實施“紅色根脈強基工程”，扎實推進“四個融合”行動。
當前，面對新一輪科技革命、產業(yè)變革和職業(yè)教育類型化發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，學校堅持以***思想為指導，強化“彰顯新職教類型特色、建設高水平職業(yè)院校、培養(yǎng)*工匠人才、服務高質量經濟發(fā)展”的辦學使命，引領“活力溫臺”職業(yè)教育創(chuàng)新高地建設，堅定扛起中國職業(yè)教育改革創(chuàng)新“探路者”的使命擔當，努力建設一所引領改革、支撐發(fā)展、*、國際水平的本科層次職業(yè)大學，為職業(yè)教育高質量發(fā)展和培養(yǎng)高層次技術技能人才發(fā)揮示范引領作用，奮力打造中國高職教育的“重要窗口”。
