高考不分文理科高考會(huì)怎么考？ 高考將不分文理科，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變。外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。昨日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》發(fā)布，標(biāo)志新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。全國(guó)層面的高考改革將于2017年全面推進(jìn);到2020年，基本建立*現(xiàn)代教育考試招生制度。
昨日發(fā)布的《意見》規(guī)定，增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
昨日，教育部副部長(zhǎng)劉利民表示，這些科目考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)，命題則由省級(jí)專業(yè)命題機(jī)構(gòu)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織實(shí)施，考試則在高考標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行，閱卷程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式也將統(tǒng)一要求。
國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、廈門大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰認(rèn)為，選出的3個(gè)科目等級(jí)成績(jī)將如何計(jì)入總成績(jī)，如何與高考成績(jī)掛鉤，可能要看上海、浙江試點(diǎn)方案如何規(guī)定，“怎么將等級(jí)換算成分?jǐn)?shù)，確實(shí)有技術(shù)問(wèn)題”。
根據(jù)《意見》規(guī)定，出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。
根據(jù)《意見》要求，從起，將增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題的省份。
全國(guó)教育咨詢委員會(huì)委員、廈門大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰介紹，截至目前，已有16個(gè)省(市、區(qū))進(jìn)行分省命題，在探索高考多樣化、高考命題和當(dāng)?shù)亟谈�、課改相銜接方面起到了一定積極作用。
思而學(xué)教育研究院院長(zhǎng)楊東平等人調(diào)研發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)省份都希望使用全國(guó)統(tǒng)一命題。這是因?yàn)楹芏嗍》萑狈Ω呖济}專業(yè)能力，而當(dāng)初實(shí)行分省命題也是教育部出于分散國(guó)家考試安全壓力的考慮，“但現(xiàn)在高考試卷也不依靠坐火車傳遞，實(shí)現(xiàn)信息化了，安全條件和過(guò)去大不一樣”。
楊東平說(shuō)，增加全國(guó)統(tǒng)一命題省份，也為推廣異地高考解決了考試基礎(chǔ)問(wèn)題。
《意見》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。
綜合素質(zhì)建檔案高考錄取將參照
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況
