2017年浙江的大學(xué)排名已公布,下面小編整理了2017年浙江的大學(xué)排名,歡迎閱讀參考!
2017年浙江的大學(xué)排名
浙江省大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校類型 | 全國排名 |
1 | 浙江大學(xué) | 綜合 | 5 |
2 | 浙江工業(yè)大學(xué) | 理工 | 87 |
3 | 浙江師范大學(xué) | 師范 | 92 |
4 | 杭州電子科技大學(xué) | 理工 | 98 |
5 | 寧波大學(xué) | 綜合 | 104 |
6 | 浙江工商大學(xué) | 財經(jīng) | 124 |
7 | 杭州師范大學(xué) | 師范 | 151 |
8 | 浙江理工大學(xué) | 理工 | 156 |
9 | 溫州醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)藥 | 185 |
10 | 中國計量大學(xué) | 理工 | 187 |
11 | 溫州大學(xué) | 理工 | 206 |
12 | 浙江財經(jīng)大學(xué) | 財經(jīng) | 244 |
13 | 浙江農(nóng)林大學(xué) | 農(nóng)林 | 256 |
14 | 浙江海洋大學(xué) | 農(nóng)林 | 274 |
15 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)藥 | 313 |
16 | 浙江科技學(xué)院 | 理工 | 337 |
17 | 麗水學(xué)院 | 綜合 | 384 |
18 | 紹興文理學(xué)院 | 綜合 | 391 |
19 | 嘉興學(xué)院 | 財經(jīng) | 395 |
20 | 湖州師范學(xué)院 | 師范 | 397 |
21 | 浙江萬里學(xué)院 | 理工 | 421 |
22 | 浙江水利水電學(xué)院 | 理工 | 443 |
23 | 寧波工程學(xué)院 | 理工 | 464 |
24 | 臺州學(xué)院 | 綜合 | 519 |
25 | 衢州學(xué)院 | 理工 | 628 |
26 | 杭州醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)藥 | 712 |
暫無 | 中國美術(shù)學(xué)院 | 藝術(shù) | |
暫無 | 浙江傳媒學(xué)院 | 語言 | |
暫無 | 公安海警學(xué)院 | 政法 | |
暫無 | 浙江警察學(xué)院 | 政法 | |
暫無 | 浙江外國語學(xué)院 | 語言 | |
暫無 | 浙江音樂學(xué)院 | 藝術(shù) |
說明:藝術(shù)、軍事、體育類院校由于評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,暫時不參與2017浙江省大學(xué)排名。
高考填志愿技巧
1. 準(zhǔn)確定位 填好第一志愿組
針對這種種新政影響,考生和家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢?卓越教育趙衛(wèi)平老師建議,首先,考生要準(zhǔn)確定位,填好第一志愿組。要根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)及全省排位,參考過往數(shù)據(jù),認(rèn)真填好第一志愿組,爭取在第一志愿組被心儀的學(xué)校錄取。
2. 同一批次 各志愿拉開梯度
根據(jù)過往招生數(shù)據(jù),在重本批次各所學(xué)校之間的分差一般在5-8分之間,本A和本B的各所學(xué)校之間的分差一般在3-5分之間。
3. 填報志愿 堅持 “沖?穩(wěn)?保”
考生要認(rèn)真分析各高校過往數(shù)年錄取數(shù)據(jù),在A志愿可以大膽“沖一沖”,B、C兩志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”,在D、E兩志愿“保一!。從實際結(jié)果來看,B、C志愿往往是最有可能被錄取的學(xué)校。
4. 盡量服從專業(yè)調(diào)劑
在現(xiàn)行錄取體制下,由于院校調(diào)檔數(shù)大于招生計劃數(shù)(調(diào)檔比例一般在1∶1.05?1.2范圍內(nèi)),盡管整個招生過程能夠做到公平競爭、全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取,但也有一定數(shù)量的考生落榜。如果考生對專業(yè)不是特別執(zhí)著,為提高錄取幾率,建議考生都盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
5. 搜集信息 第二志愿可撿漏
在過往年份,部分高校會預(yù)留部分名額給第二志愿組的高分考生?忌鷳(yīng)注意多多搜集此類信息,以增大第二志愿組錄取的幾率。
6. 多種途徑 咨詢相關(guān)專業(yè)人士
考生和家長可通過各種渠道咨詢學(xué)校老師,或是高校招生辦負(fù)責(zé)人。東莞日報近幾年每年都會在高考放榜之后舉辦“高校招生咨詢會”,請來各大高校招生負(fù)責(zé)人與考生家長面對面,解答家長及考生疑問,并根據(jù)考生實際情況給出報考建議。