教師資格證：教師工資改革是參加教師考試的考生比較關(guān)心的問題，逸成教育為大家準(zhǔn)備了2015幼師工資改革新政策及新方案【全文】最新消息：如何提幼師師工資收入。幼師工資改革，一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)話題。
幼兒教師流動(dòng)現(xiàn)象已非新聞，近年來，為了對(duì)該問題有一個(gè)更加具體的認(rèn)識(shí)，中國(guó)教育報(bào)針對(duì)131位幼兒教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中，31.30%的教師有了離職的想法，或已經(jīng)離職。
何以有如此之多的幼兒教師想要離開崗位?在他們的離職原因中，排在前兩位的分別是“工資低”和“工作壓力大”。
工資編制：幼師不能承受之痛
對(duì)于“身邊同事的離職原因”，83.97%的教師給出的答案中，都包括了“工資低”這一選項(xiàng)。問卷顯示，認(rèn)為自己工資水平能夠與工作強(qiáng)度相匹配的教師，僅有9.92%。
其實(shí)，不僅是工資，兩類教師的待遇差別還體現(xiàn)在退休年齡、保險(xiǎn)金額等諸多方面。某位教師在問卷中寫道：“合同制教師的付出，大家有目共睹，但福利待遇方面的差別，令我們心灰意冷!”
從問卷數(shù)據(jù)來看，非在編教師離職的可能性更大。在編教師中，有離職想法的有21.95%，這個(gè)數(shù)據(jù)在合同制教師中是40.82%。目前，我國(guó)民辦園占據(jù)半壁江山，大多聘用合同制教師;即使是公辦園，也未必人人有編。以江蘇省為例，南京六區(qū)縣在編教師占比僅11.22%，其中最低地區(qū)只有4%。
此外，“戶口”是很多幼師選擇去留的重要因素。有些初入職場(chǎng)的新人，選擇幼師并非源于熱愛，只是將其作為一個(gè) “過渡期”。然而，一些真正熱愛幼教的人，卻不得不因戶口這一現(xiàn)實(shí)問題離開崗位。中國(guó)教育報(bào)隨機(jī)調(diào)查了北京10所幼兒園，在民辦園中，許多教師都是工作二至四年后離開的，他們大多來自外地，無法拿到戶口，到了一定年齡，只好回家結(jié)婚。
工作壓力：想說熱愛不容易
與上述形成鮮明對(duì)比的是，一些教師有編制，有不錯(cuò)的薪水，卻依然選擇離職，問題出在哪里?大多教師表示：“工作壓力太大。”
幼兒教師頻繁流動(dòng)，并非簡(jiǎn)單的待遇問題，作為一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，離職往往是多種因素綜合作用的結(jié)果，“壓力”也是來自多方面的。單就工作時(shí)間來說，超過半數(shù)的教師表示，他們的工作時(shí)間在8—10小時(shí)，而有22.14%的教師表示，工作時(shí)間超過了10小時(shí)。
