1.各地要研究完善鄉(xiāng)村教師職稱(職務(wù))評聘條件程序辦法，加大對鄉(xiāng)村中小學和幼兒園教師的傾斜支持力度，保證指標分配鄉(xiāng)村教師所占比例不低于人數(shù)比例。
2.改革鄉(xiāng)村教師職稱(職務(wù))評聘制度，實行評聘合一，將分設(shè)的中學和小學教師職稱(職務(wù))系列統(tǒng)一為初、中、高級。鄉(xiāng)村教師在評定職稱(職務(wù))時，達到初級、中級職稱(職務(wù))晉升年限的，經(jīng)師德考核和課堂教學能力測試合格后可直接認定相應(yīng)職稱(職務(wù))。在晉升高級職稱(職務(wù))時，不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求，注重師德素養(yǎng)、教育教學工作業(yè)績、教育教學方法和教育教學一線實踐經(jīng)歷。
3.全面落實58個集中連片特困縣和17個插花型貧困縣鄉(xiāng)村中小學校和幼兒園教師生活補助政策，省級財政繼續(xù)給予綜合獎補，使鄉(xiāng)村教師待遇總體上高于縣城教師。全省鄉(xiāng)村教師在享受甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位工作人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼200-600元基礎(chǔ)上，對58個集中連片特困地區(qū)和17個插花型貧困縣鄉(xiāng)村中小學和幼兒園教師，按每月不低于300元標準發(fā)放生活補助，并對獲得榮譽的教師適當提高標準。
4.切實提高鄉(xiāng)村學校班主任待遇，在績效工資實施總量的30%范圍內(nèi)(即獎勵性績效工資)，按每人每月不低于300元標準，依據(jù)邊遠程度和工作量，實行差別化班主任津貼和寄宿制學校雙崗教師崗位補助。
5.縣市區(qū)要根據(jù)教師與任教學校距離等實際情況，給予鄉(xiāng)村教師一定的交通補助。
6.各市州及縣市區(qū)政府要監(jiān)督用好醫(yī)療保險基金，每年組織鄉(xiāng)村教師進行1次體檢，在現(xiàn)行制度框架內(nèi)，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作，特事特辦。
7.鄉(xiāng)村教師夫妻雙方均在同一縣域內(nèi)工作的，在自愿的情況下，由縣市區(qū)負責選調(diào)一方到離家就近學校工作。
8.每個鄉(xiāng)建一所鄉(xiāng)村教師活動中心，設(shè)立教師心理健康教育室，為教師身心健康提供服務(wù)。
9.所有鄉(xiāng)村學校實現(xiàn)“校校通、班班通、人人通”全覆蓋，并為鄉(xiāng)村教師提供必要的信息化設(shè)備。
10.為每所鄉(xiāng)村學校修建一所食堂，并配備餐桌椅等相應(yīng)設(shè)施設(shè)備。
11.為鄉(xiāng)村教師修建集辦公、住宿為一體的周轉(zhuǎn)宿舍，從開始，將解決村一級小學和幼兒園教師住宿問題列入為民辦實事項目，建設(shè)周轉(zhuǎn)房予以解決;把鄉(xiāng)一級中小學和幼兒園教師住房納入保障性住房范圍，由縣市區(qū)政府統(tǒng)一解決。
12.足額保障鄉(xiāng)村學校取暖費，百人以下鄉(xiāng)村學校公用經(jīng)費按照百人核定。
13.鄉(xiāng)村中小學教職工編制按照城市標準統(tǒng)一核定，其中村小學編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定，教學點編制按班師比的方式核定。
14.逐年合理消化、多渠道解決2003年以前縣級政府聘任的代課人員問題，到2020年力爭實現(xiàn)無代課人員的目標。
15.通過政府購買服務(wù)的方式解決鄉(xiāng)村中小學校和幼兒園炊事員、校醫(yī)、保安等工勤人員配備問題。
6個保障“下得去”政策點
16.建立省級統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一選拔、嚴格標準、精準招考、優(yōu)中選優(yōu)的鄉(xiāng)村中小學和幼兒園教師補充機制，著力破解結(jié)構(gòu)性矛盾，補足配齊音體美等緊缺學科教師。
17.爭取擴大國家農(nóng)村義務(wù)教育教師特崗計劃實施范圍和規(guī)模，重點支持貧困地區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)補充鄉(xiāng)村教師，適時提高特崗教師工資性補助標準。
18.統(tǒng)籌省內(nèi)師范院校招生計劃，精準免費培養(yǎng)“小學全科”、“中學一專多能”的鄉(xiāng)村教師。每年選拔一批家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀、有志從事鄉(xiāng)村教育的優(yōu)秀高中畢業(yè)生到師范院校就讀，定向培養(yǎng)、協(xié)議服務(wù)。
19.采取自愿原則，通過協(xié)議返聘退休特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村中小學和幼兒園支教講學，并給予一定經(jīng)費補助。
20.城市中小學教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學�；虮∪鯇W校任教2年以上(累計)的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師職稱評定，中級以上必須有鄉(xiāng)村任教3年以上經(jīng)歷。
21.積極探索“大學區(qū)”管理體制，促進優(yōu)質(zhì)教師資源特別是音體美等緊缺薄弱學科教師在學校之間、鄉(xiāng)縣之間、城區(qū)之間、縣際之間合理流動。
4個保障“留得住”政策點
22.建立與待遇水平相掛鉤的榮譽制度，對鄉(xiāng)村教師予以鼓勵。省政府將對在鄉(xiāng)村學校從教20年以上的教師予以表彰;市縣政府要分別對在鄉(xiāng)村學校從教10年以上的教師給予表彰。引導和動員社會力量建立專項資金，對長期在鄉(xiāng)村工作的優(yōu)秀教師予以物質(zhì)獎勵。
23.適當擴大省政府“園丁獎”表彰數(shù)量，名額分配重點向基層一線和鄉(xiāng)村教師傾斜。
24.對鄉(xiāng)村從教20年以上教師的子女，在省內(nèi)教師招考時，同等條件下優(yōu)先招錄;市州及縣市區(qū)政府要結(jié)合實際制定本地區(qū)高中升學照顧政策。
25.認真組織開展“最美鄉(xiāng)村教師典型”宣傳活動，努力在全社會形成尊師重教的良好風尚。
5個保障“教得好”政策點
26.切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍黨建工作，積極關(guān)心教育鄉(xiāng)村教師，優(yōu)先發(fā)展甘于奉獻鄉(xiāng)村教育的優(yōu)秀教師為黨員。
27.各級教育行政部門要加強教師管理專門機構(gòu)建設(shè)，建立健全鄉(xiāng)村教師退出機制，嚴格實行中小學教師資格定期注冊制度，在廣泛聽取學生家長意見的基礎(chǔ)上，對考核不合格、不適應(yīng)崗位需求的，通過轉(zhuǎn)崗等方式及時退出教師隊伍。
28.各市州及縣市區(qū)政府要把鄉(xiāng)村教師培訓納入基本公共服務(wù)體系予以保障，積極構(gòu)建鄉(xiāng)村教師、校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。
29.加強革命老區(qū)和藏區(qū)學前教育轉(zhuǎn)崗教師、藏區(qū)雙語教師培訓，每年安排一批城市優(yōu)秀教師、校長到革命老區(qū)和民族地區(qū)中小學和幼兒園支教掛職。每年選派一批優(yōu)秀大學生赴藏區(qū)開展雙語頂崗支教。
30.從2015年起，“國培計劃”集中支持鄉(xiāng)村教師校長培訓;從起，“省培計劃”新增經(jīng)費傾斜支持鄉(xiāng)村教師培訓。
