一、指導(dǎo)思想
為了使我校全體教師在師德修養(yǎng)、教學素養(yǎng)、科研水平諸方面有新的提升,特別是引領(lǐng)青年教師盡快成長,現(xiàn)基于我校實際,擬在教師教學基本功、課堂教學、教育科研、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面開展校本培訓。以期通過多形式、多渠道的學習培訓,提高我校全體教師的整體素質(zhì),使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
二、培養(yǎng)目標
1.教學基本功:普通話標準(二級乙等以上),粉筆字入體,多媒體輔助教學。
2.課堂教學:每學期能上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,有自己鮮明的教學特色。
3.教育科研:堅持反思,每學期能撰寫兩篇有質(zhì)量的論文或案例,爭取發(fā)表或獲獎。
三、培養(yǎng)對象:
埭頭小學每位教師,且?guī)煹赂呱,業(yè)務(wù)精良。
四、培養(yǎng)計劃
(一)審視自己,擬定個人發(fā)展計劃。
在自己已有的經(jīng)驗、成績基礎(chǔ)上,重新審視自己,擬定切實可行的個人發(fā)展計劃,需要回答清楚以下幾個問題:
1.我個人的發(fā)展目標是什么?
可以在學科教學、班隊管理、教育科研等方面凸顯一點,準確地定位好自己的發(fā)展目標。個人發(fā)展目標要具體明晰,有可操作性、可檢測性。
2.我個人的發(fā)展基礎(chǔ)是什么?
可以在學養(yǎng)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、科研基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)等方面給予分析,理清自己的發(fā)展優(yōu)勢,增強自己的發(fā)展信心。
3.我個人的發(fā)展困難是什么?
4.我希望學校給予哪些支持?
(二)提供平臺,加速教師隊伍建設(shè)。
1.實施“導(dǎo)師制”。
聘請校內(nèi)優(yōu)秀教師為青年教師的導(dǎo)師,每位導(dǎo)師須帶3-5人,形成一個研究團隊。每個月開展一次活動,聽一節(jié)課,并進行相關(guān)專題的深度研討,認真完成導(dǎo)師布置的研修作業(yè)。
2.提供“新平臺”。
①“青春杯”賽課:每學年第一學期舉辦“青春杯”賽課,各學科取得第一名成績的教師在校內(nèi)上展示課,有機會代表校參加區(qū)級賽課。
②外出學習:每學年安排2?3次外出學習,更新教學理念,拓展專業(yè)視野。
③理論沙龍:在教科室的組織下,每學期進行兩次“理論學習”沙龍活動,每人作專題發(fā)言十五分鐘。
五、組織保障
1.學校成立師訓領(lǐng)導(dǎo)小組??由陳丐雪任組長,李燕曼任副組長,其他老師任組員管理實施師訓工作。
組長是學校教師培訓的第一責任人。校長既注重規(guī)劃的前期管理和后續(xù)管理,更注重實施規(guī)劃中的過程管理。在規(guī)劃實施過程中,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保證規(guī)劃的順利實施。
副組長全面負責學校教師培養(yǎng)培訓工作,做到上傳下達區(qū)師訓工作要求,制定校師訓規(guī)劃并監(jiān)督規(guī)劃的進行。
組員按學校師訓規(guī)劃具體負責條線的工作。
2.自培為主,外培為輔,保障培訓時間。
教師培訓采取以校本培訓為主,外聘顧問為輔,保障培訓時間。學校定期、不定期地安排自培時間,為需外出培訓的教師開綠燈。