秋季幼兒園德育工作計(jì)劃1
本學(xué)期德育教育目標(biāo)和要求制定如下:
一.進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育。
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實(shí)際,對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩,愿意為他們做事。
1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,能夠控制自己的行為。
2.能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3.離開集體或家長要打招呼。
二.有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,誠實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
1.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2.逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),講道理,不動手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。
3.相信自己的力量,做事有信心,學(xué)會自我保護(hù)。
4、講實(shí)話,做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。
三.愛父母、愛教師、愛集體。
1.“九月十日”教師節(jié),對孩子進(jìn)行愛老師、阿姨教育活動。
2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導(dǎo)。
3.“國慶節(jié)”,對孩子進(jìn)行愛祖國,愛家鄉(xiāng)教育活動。
4.知道自己是集體一員,積極主動參加集體活動。在活動中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。
5.有初步的集體榮譽(yù)感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,敢于說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動,引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,不恥笑別人。
五、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會生活接觸面,使他們獲得社會的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育,激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛的情感萌芽。
1、他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國的河山,給民族、革命傳統(tǒng)、建設(shè)的成就,認(rèn)識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡,初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。
3、了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣,知道一些節(jié)日,如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬,激發(fā)愛國情感。
六、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動、形象方法,向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理,提高他們的道德認(rèn)識,使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1.具有初步評價(jià)別人的行為,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷;自己有進(jìn)步不驕傲,愿意克服缺點(diǎn)。
2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣,不學(xué)不模仿不良行為。
3.要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
秋季幼兒園德育工作計(jì)劃2
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識,不玩危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則,有病及時(shí)告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,有獨(dú)立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí),不說謊,做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵(lì)下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動,習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時(shí)不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,知道升旗、唱國歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒、幫助下,能選擇活動內(nèi)容,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔,會用正確的.方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時(shí)不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具,用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到三輕:走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會獨(dú)立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價(jià)。
四、具體措施:
充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
滲透各科、寓教于戲、寓教于樂:各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
秋季幼兒園德育工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
我園在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會議大精神,以思想為指引,堅(jiān)持立德樹人,以踐行核心價(jià)值觀為主題,以“扣好人生第一?圩印敝黝}教育為主線,以“情感德育”,以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo),堅(jiān)持德育為先,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范,深化改革,提升內(nèi)涵,不斷增強(qiáng)幼兒園德育工作的針對性和實(shí)效性,努力凸顯德育特色,不斷提高德育工作科學(xué)化水平,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安校園。
2.深化師德建設(shè),提升教師素質(zhì)。
3.組織多彩活動,提高德育實(shí)效。
4.密切家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)和諧共育。
三、具體措施
本學(xué)期我園將以20xx年xx縣教育局德育工作指導(dǎo)意見為指導(dǎo),從師德師風(fēng)建設(shè)——幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育兩方面著手形成本園德育工作特色。
(一)優(yōu)化德育環(huán)境,注重隱性滲透
1.合理構(gòu)建環(huán)境
改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點(diǎn),從不同年齡的心理特點(diǎn)出發(fā),考慮全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境。在幼兒園墻壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片,讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示,知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標(biāo)語,讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2.激發(fā)道德情感
良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個(gè)充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境,同時(shí)利用家長會、家園聯(lián)系欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作,了解幼兒園德育工作開展情況,引導(dǎo)家長共同參與,同時(shí)建立了《教師行為規(guī)范》和《家長行為規(guī)范》,督促家長注意自己的一言一行,以身作則,為孩子樹立良好的榜樣。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè),鍛造德育團(tuán)隊(duì)
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,提高德育工作的針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持把德育工作擺在首要位置,將德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)評估體系,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1.完善德育機(jī)制
堅(jiān)持每兩周一次的全體教職員工政治思想學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求,貫徹落實(shí)《XX省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,打造文明和諧的校園文化;自覺自愿簽訂師德師風(fēng)承諾書,并嚴(yán)格履行,接受社會監(jiān)督;每學(xué)期末,向家長發(fā)放“教師師德師風(fēng)民意調(diào)查表”,并以此為依據(jù),開展師德考評,規(guī)范考評工作程序,完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機(jī)銜接。
2.推動師德建設(shè)
根據(jù)縣教育行政工作會議精神,我園以“扣好人生第一?圩印睘橹黝},以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,帶動全體教職員工形成愛崗敬業(yè),立德樹人的崇高品質(zhì),杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品,克扣幼兒伙食等有損師德的行為,以自身出色的工作、優(yōu)秀的表現(xiàn),贏得社會認(rèn)同。
3.鍛造德育團(tuán)隊(duì)
做為一名幼兒教師,教師的形象的塑造,是一種巨大的教育力量,教師的一言一行、一顰一笑,無不具有教育性:在與幼兒接觸的過程中,對其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質(zhì)。在平時(shí)與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規(guī)范、溫和,語調(diào)要親切、自然、柔和;談吐文雅,“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據(jù)面臨對象的特殊性,幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進(jìn)行情感的交流。
幼兒教師要時(shí)刻注意為人師表,以身作則,注重自身姿態(tài)、動作,修飾、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐校變航處熂仁悄赣H,又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行,并加以模仿。教師還應(yīng)平等地、一視同仁地關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子,應(yīng)真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個(gè)孩子,不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實(shí)“情感德育”,我園將根據(jù)教育局制定的《xx縣中小學(xué)(幼兒園)“情感德育”三年行動計(jì)劃》,研究制訂情感德育實(shí)施方案,組織全體教師學(xué)習(xí)情感德育理論,通過沙龍研討、主題論壇等形式加強(qiáng)交流,不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境,融情于境,寓教于樂,努力凸顯校園文化品質(zhì);要以情感德育課程研究為重點(diǎn),不斷完善情感德育課程體系;要積極開展德育課題研究,探索具有xx元素、學(xué)校特色的德育活動課程,探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式,打造更高層次的德育品牌,不斷提升學(xué)校育人品味。
(一)、幼兒園大班班級德育工作計(jì)劃總結(jié)(五篇)
(二)、2022年春季幼兒園德育工作計(jì)劃(五篇)
(三)、2020第一學(xué)期幼兒園德育工作計(jì)劃
(四)、關(guān)于2020年幼兒園秋季學(xué)期德育工作計(jì)劃
(五)、2020年幼兒園小班班級德育教育范文工作計(jì)劃
(六)、2022年幼兒園德育工作計(jì)劃范文大全100篇
(七)、幼兒園2020年下半年德育工作計(jì)劃安排表
(八)、2020幼兒園德育工作計(jì)劃范文
(九)、2020年幼兒園德育工作計(jì)劃(秋季)
(十)、2020年幼兒園德育工作計(jì)劃(春季)
4.健全德育教育
要主動協(xié)同文化、工商、公安等行政執(zhí)法部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治,優(yōu)化校園周邊育人環(huán)境。充分利用社區(qū)各類教育資源,如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所,拓寬教育渠道,創(chuàng)設(shè)多種形式的合作模式,積極普及和倡導(dǎo)德育理念,采用多種形式,健全德育教育。