【篇一】
時光飛逝,一晃一個學(xué)期又過去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命�；仡欉@一年可以用:“忙碌辛苦,快樂幸�！眮砀爬�。
記得去年抓鬮“中獎”后,說實話,真有點害怕,怕路程遠,怕寂寞,怕不適應(yīng),因為我是個不定心,喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個消息后,老公安慰我:“換個新環(huán)境,很不錯!你一定會很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,一定教出個名氣來,不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有辦法,只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因為我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里,路上行人多,車輛多,加新手上路,所以常常不到7點就出來,后來,慢慢地習(xí)慣了,也變的正常了。
在中心幼兒園三人負責(zé)一個班,后勤工作大多是由保育員來做的,可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺是馬不停蹄,后勤工作確實又多又累,陸汪老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。
對于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊去戶外活動時,顧及了前面的幼兒,后面的就不聽使喚了,這時,多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對于周計劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動的實施,我都認真及時的完成,除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做,還利用星期天來做教具、制訂周計劃,努力使每次活動都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來幼兒園,使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過,人有心情不佳、厭倦的時候,我也會大發(fā)牢騷,因為我不是圣人。
雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂、幸福時光。每當(dāng)早晨我車子開進幼兒園,孩子們會奔到教室門口,大聲地說:“金老師來了,金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時,他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,他們會送上一句句暖心的話:“金老師小心點!金老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時,他們會說:“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來拉我的手暖和暖和吧�！边@次離別會上,孩子們道出了:“金老師,我舍不得你走!“金老師,我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個時候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺我是世界上最幸福的人。
剛來時家長們對我不理不睬的,我就主動與他們交流,還通過家訪,電話聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫小黑板等,讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責(zé)任的人。一段時間后,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通,他們很樸實、善良,一年來從不提意見,也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,他們對我很信任,也很放心,特別是幾個奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點,會說:“沒關(guān)系的,是他太調(diào)皮了。”“老師,我家孩子很不聽話的,你兇點好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。
來到新環(huán)境工作,離不開同事們的關(guān)愛,朋友們的鼓勵。陸老師、汪老師常常幫助我,激勵我,如:在六一節(jié)的錄音事件,汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。陸老師會在我忙碌的時候,幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,還常常說:“金老師,你是中心幼兒園的好老師,每次活動總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時,都會送上一句:“金老師,再見,小心開車,一路順風(fēng)!”這句平淡而真實的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師,也時常來幫助我。在此,謝謝xx幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心,各成員需要團結(jié)協(xié)作,無私奉獻自己,主動幫助別人,大家好才是真的好!
鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,人實在,壓力小,另有一番新天地。
【篇二】20xx年8月30號,根據(jù)局支教工作安排,我來到xx鎮(zhèn)中心幼兒園報到,進行為期一年的支教工作,擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。
九月初,接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時,通過細心地觀察和了解,發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,各種能力幾近空白,如美工、語言等方面,與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,與園領(lǐng)導(dǎo)交流,共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學(xué)計劃、常規(guī)訓(xùn)練計劃。在一日活動的各個環(huán)節(jié),充分利用各種機會,對幼兒進行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,細致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后,對孩子們進行情感教育。通過一學(xué)年的努力,我班孩子各方面的能力有了長足的進步,在兩個的期末教學(xué)工作測試中,我班孩子表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時,我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,經(jīng)常與年輕教師促膝談心,鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí)、競賽活動,培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽,從選課題到活動組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等,對張老師進行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初,張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎的好成績。對園內(nèi)進行示范公開課兩次:中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》。
我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于20xx年11月和2013年4月對全園老師開設(shè)講座兩次:《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項教研活動中,我以身作則,認真對待每一次的活動,起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,教科研活動的氛圍越來越濃厚,實際成效明顯。
在中心園的各項競賽活動中,我作為評委,秉著公正、公平的態(tài)度,實事求是地做好評委工作,得到老師們的認可。
在平時的教學(xué)工作中,我按時、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評。
在做好支教工作的同時,我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作,該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,得到市級課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實踐研究》于20xx年1月開題,現(xiàn)處實踐研究中。課題組于2013年5月7號進行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流。
我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運用的實例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎。
在20xx年年底的師德考核中,我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班,已是一個完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業(yè),于教師的個人事業(yè)!
【篇三】0X年度接近尾聲,支教工作也隨著學(xué)期結(jié)束而停下腳步,本學(xué)期支教園由于老園長調(diào)離原單位,派我園高級教師胡xx擔(dān)任支教園園長,給支教園帶來了新的生命力,同時也對我的支教工作有較大的促進作用。回頭看看自己一學(xué)期的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、支教計劃重點之一:對主題墻創(chuàng)設(shè)的有效指導(dǎo)。
主題墻的創(chuàng)設(shè)是支教園的教研重點,上學(xué)期開始創(chuàng)設(shè)進行過多次的研討,到期末向姐妹園展示,得到較好的評價,同時也提出比較寶貴的建議如:主題墻的分割布局;幼兒主題墻的版面比較小,要不要吧所有小朋友的作品進行粘貼;主題墻上的內(nèi)容盡限于幼兒的作品嗎等等,本學(xué)期我們以自己的不足點為重點,進行教材的挖掘和平行班教師相互研討,在主題墻的創(chuàng)設(shè)上進行了大膽地創(chuàng)新和布局,現(xiàn)在的主題墻分割布局比較合理,主題墻上有老師的注解和小標(biāo)題,幼兒的作品不在是直接的粘貼,而是教師進行過適當(dāng)?shù)奶暨x和后期的加工,一個主題下來墻面比較豐富、干凈。
二、支教計劃重點之二:創(chuàng)設(shè)有農(nóng)村特色的自然角。
支教園的自然角在原來的基礎(chǔ)上進行了統(tǒng)一規(guī)劃,各班自然角的創(chuàng)設(shè)都有自己班級的特色。有的班級種植的品種統(tǒng)一;有的班級利用廢舊材料來裝飾和種植,共同種植區(qū)品種多,種植的成果也比較明顯,大班幼兒親手采割綠油油的蔥送到,讓孩子們嘗到自己的勞動成果,同時也體驗到勞動的快樂。
三、支教計劃重點之二:對教師進行跟班指導(dǎo),提高教師的教學(xué)能力。
1.調(diào)研半日活動
四月份胡xx園長安排全園教師進行半日活動調(diào)研,胡園長全程參加,我調(diào)研了一個班級小一班。本班教師剛剛進入崗位,教師相對比較年輕,這個半日活動教師有精心地準(zhǔn)備,有教具、有幼兒操作材料,由于教師比較緊張一個半日活動10:00就全部結(jié)束。聽課后我們進行了商量,并及時對教師進行了交流,肯定她的有點,同時也比較直接的指出她在教學(xué)過程的不足之處,并與教師一個一個環(huán)節(jié)分析,提出合理性建議,給教師今后的教學(xué)有一定的操作指導(dǎo)作用。
2.期中開課
四月下旬支教園進行全園性的開課,每一位教師準(zhǔn)備一個高質(zhì)量的教學(xué)活動,空班教師聽課,聽后進行開課教師進行簡單地說課和反思,聽課教師對本次教學(xué)提出自己的看法,活動開展比較有成效,老師們自愛胡xx園長的帶領(lǐng)下研討的氛圍越來越濃,教師也越來越會說了。
3.調(diào)研班級特色活動
本學(xué)期支教園嘗試各班開設(shè)每周一次的特色教學(xué)活動,以美術(shù)特色為主線結(jié)合班級教師自己的特長來自定,具體如下大班美術(shù)特色;中一班繪畫;中二班跳繩;小一班折紙;小二班唱歌;托班剪紙。4月16日我們對各班特色進行了調(diào)研活動,從調(diào)研的效果看,特色教學(xué)開展順利,每一位孩子認真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的氛圍輕松。同時我們也針對各班的情況進行了一對一的指導(dǎo),如小一班折紙《花》老師就給孩子們中班了一張彩色的紙,折好后拿在手里等著老師把折好的花粘貼在花園里,我們建議老師多給孩子一些廢舊的紙,讓孩子多次練習(xí)的機會,減少孩子們等待的時間,最后把自己最好看的花貼上去,特色活動經(jīng)過一個學(xué)期的開展效果較好,下學(xué)期會繼續(xù)開展,但是在教學(xué)的形式和重難點上要加以調(diào)整。
4.教研組長開課試教
6月份小港片區(qū)的7所集體園進行了數(shù)學(xué)活動上課比賽,支教園教研組長林露親自執(zhí)教,自己利用支教時間對她進行一對一的指導(dǎo),經(jīng)過多次試教和研討確定數(shù)學(xué)的目標(biāo)和各個環(huán)節(jié),最后在比賽中取得比較好的成績,同時再一次歷練了教研組長的業(yè)務(wù)能力,在上課、說課、聽課過程中提升自己的業(yè)務(wù)能力。
四、支教計劃重點之二:加強教師的引領(lǐng)作用,提高組織、撰寫、執(zhí)教等能力。
1.教研學(xué)習(xí)正常開展。
在胡xx園長的指引和監(jiān)督下,支教園的教研活動開展正常和有序,每一次的教研活動有目的和成效,特別在幼兒園的大環(huán)境上進行了大的改變,一樓走廊用廢舊保鮮棒做掛飾,二樓用破損的皮球做花心,一個個花球在二樓隨風(fēng)飄動,非常好看。六一節(jié)還進行了畫展,在構(gòu)圖、色彩上有明顯地進步。
2.綱要學(xué)習(xí)
綱要學(xué)習(xí)和保教管理指南的培訓(xùn)主要是放在支教園教研活動中進行,這學(xué)期在上學(xué)期基礎(chǔ)上,更細化了要求,組織老師們通讀綱要和指南內(nèi)容,研討其期中的精神,并對她們進行了理論的測試。
五、其他工作
1.協(xié)助胡xx園長制定教師、保育員、廚房等崗位考核細則。
規(guī)范幼兒園,要從制度開始,在胡xx園長的要求下,擬訂出各個崗位的考核細則,由于自己對此項工作比較陌生,就討教肖醫(yī)生和馮老師,在她們兩位大力支持和根據(jù)支教園的實際情況,初步擬訂出教師崗位、保育員崗位、廚房崗位、后勤崗位等多項考核細則,得到胡xx園長的肯定和表揚,由于種種原因考核沒有實施,我想在不久的將來會實施起來。
2.協(xié)助支教園開展春游活動。
4曰9日是支教園組織中大班的孩子進行了第一次春游。春游的路程雖然比較近??小公園,但是幼兒園上上下下總動員,調(diào)動一切可以調(diào)動的人員進入班級,確保每一個班級有三位保教人員,我自然也安排在其中的一個班級,保衛(wèi)孩子們的安全。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑臉,瞞滿的一書包食物吃個精光。春游活動圓滿告終。
3.送教、送教玩具到支教園。
5月4日開幼黨員代表帶著全體黨員利用自己的休息時間,親手制作各個年齡段的區(qū)域材料和戶外器械,送到支教園老師的手里,得到全體教師的熱烈歡迎,送去的教玩具種類豐富,做工精細、實用,易模仿,老師們還認真講解每一件教玩具的玩法和制作方法,給支教園近期開展的區(qū)域活動雪中送碳。
4、期末測評。
期末對支教園的幼兒進行了測評,從測評表格、標(biāo)準(zhǔn)到如何測評進行了盡心的準(zhǔn)備和指導(dǎo),使本學(xué)期的支教工作畫上一個圓滿的句號。
以上這些就是我所做的支教工作,非常感謝我園全體黨員給支教園送去的教玩具,感謝肖醫(yī)生和馮老師的大力支持,正是有你們的支持和配合,我支教工作才能有今天的成績。
