《風(fēng)雨哈佛路》是一部關(guān)于是一部關(guān)于教育題材的電影,我看了很受觸動(dòng),講述的是一個(gè)女孩在很艱難的環(huán)境中通過教育,經(jīng)歷了常人不敢想象的成長(zhǎng)道路,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,走進(jìn)了哈弗大學(xué)的殿堂。最后改變了生活的故事。
從來沒有一部勵(lì)志題材的影片像《風(fēng)雨哈佛路》這部劇一樣帶給我這么大的震撼。這部電影并不是什么好萊塢大片,但影片著實(shí)讓人深有感觸。
影片前半部分的基調(diào)很陰暗。開頭就展現(xiàn)出了女主角的成長(zhǎng)環(huán)境。父母吸毒,致使生活環(huán)境混亂不堪,但她并沒有因此嫌棄她的父母。正如影片開頭Liz所講:“我非常愛我的媽媽,雖然她吸毒、酗酒,幾乎失明,甚至是精神分裂,但我絕不會(huì)忘記她愛我,雖然她曾經(jīng)做錯(cuò)一些事,一直、一直、一直······”這樣的生活一直在繼續(xù),在她十五歲那年,雖然她的媽媽快死了,爸爸也離開了她,但她一直相信前面的路為她敞開,就這樣,Liz開始了流浪。
“我相信我會(huì)成功,我僅僅只需要一個(gè)機(jī)會(huì)”,這可以看出她的決心和意志。一個(gè)柔弱之軀,卻用努力爭(zhēng)取了機(jī)會(huì),用行動(dòng)詮釋了自己,她的付出超出我們所能想象的程度!拔覑畚业膵寢專还芩莻(gè)什么樣的人”,感動(dòng)了所有人,父母之愛比山高比海深,無論他們?cè)趺礃,我們依然要愛他們,他們一樣愛著我們。最后?dāng)她站在哈弗大學(xué)的演講臺(tái)時(shí),我們更多的是敬佩和感動(dòng),她的成功讓所有人為之動(dòng)容。
我覺得這部影片帶給大家的并不是無論多艱難都要振作,都要鍥而不舍的堅(jiān)持下去,因?yàn)槲也]有看到女主人公在經(jīng)歷一系列悲痛事件后重新振作起來的明朗,但是她那種內(nèi)斂的表情,不崩潰的尊嚴(yán)和不狼狽的痛楚深深地打動(dòng)了我。在Liz的生活跌到最糟的時(shí)候,她做過乞丐,撿過垃圾箱里的食物,但她并不在乎,一直是那副表情。在Liz母親因?yàn)槲救ナ赖哪翘,在墓?chǎng)里,沒有墓碑,甚至連簡(jiǎn)單的葬禮都沒有,只有一個(gè)坑和一副棺木。在棺木就要被下葬的時(shí)候,她依舊沒有哭泣,只是跳上棺木,靜靜地躺在上面。
Liz是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在如此惡劣的環(huán)境中,她從來沒有迷失自己,即使是在最艱難的時(shí)候。而她的同伴正好和她形成了鮮明的對(duì)比。兩個(gè)人都是如此艱難地在社會(huì)上掙扎著、生存著,但她的同伴在人生的道路上顯現(xiàn)出了迷茫、困惑,甚至是自暴自棄,而Liz并沒有如此。都說只有在天空最黑暗的時(shí)候,我們才能抬起頭看到天上的星星。她生活在母親去世,父親吸毒,無依無靠的流浪在街頭,遭到無法再糟的環(huán)境里,她一直在堅(jiān)強(qiáng)地生存。Liz冷靜地看待自己的生活,堅(jiān)毅成熟的行走在紐約街頭。
最后因?yàn)椴桓视谶@種無依無靠,沒有前景的生活狀態(tài),Liz選擇了接受教育。從此,地鐵、廚房都成為她學(xué)習(xí)的地方。在哈佛的校園里,她下定了決心要考上這所大學(xué),并一直為這個(gè)目標(biāo)努力著,不管中間的過程有多艱難。劇中的一句話我印象特別深,Liz說:“我想和人們站在一塊兒,不想在他們之下!本褪沁@一句話的信仰,她付出了多于常人的努力。在她18歲生日那天,她向紐約時(shí)報(bào)寄出了準(zhǔn)備了四個(gè)月的那封信。最后她成功了。她的平均成績(jī)95分,并且是班里150名學(xué)生中的最高分,用兩年時(shí)間完成了四年的高中學(xué)業(yè),成為第六屆紐約時(shí)報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。
這就是Liz。一位父母吸毒,8歲開始乞討,15歲開始流浪,母親死與艾滋,父親進(jìn)入收留所,用兩年的時(shí)光完成高中四年的課程,獲得紐約時(shí)報(bào)4年的獎(jiǎng)學(xué)金,進(jìn)入世界高等學(xué)府哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)的女生。她是一個(gè)傳奇。
關(guān)于這部電影,給人印象最深的就是改變,不管是環(huán)境改變了那個(gè)女孩的童年,還是哈佛改變了那個(gè)女孩的現(xiàn)在,還是教育改變了生活,不管怎么說,整部電影都在描述有關(guān)改變的事,因?yàn)槭澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪且磺卸荚诟淖儭?/p>
窮則思變,從古至今都是這個(gè)道理,當(dāng)一件事情以一種方式解決不了的時(shí)候,就要改變一種思維方式,以另一種方法去嘗試,我覺得這應(yīng)該就是人作為高等動(dòng)物,為適應(yīng)環(huán)境而特有的能力。每個(gè)人的想法不同,就導(dǎo)致了每個(gè)人要走的路也是不同的,進(jìn)而導(dǎo)致了每個(gè)人改變自己的生活所選擇的方法的不同,這就是所謂的三百六十行,行行出狀元。
我們選擇了再教育,但是并不能說再教育就一定能讓你對(duì)以后的生活滿意,因?yàn)檫@里面存在好多因素,有個(gè)人的因素,環(huán)境的因素等等,不過我覺得在這里環(huán)境的因素可以排除在外,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的環(huán)境很好,這就要談?wù)勎覀儌(gè)人的因素了,由于我們來這里的目的不同,導(dǎo)致了我們的態(tài)度的不同,造成了結(jié)果的不同,所以,這就要我們端著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,既然來了就要做好,學(xué)好,不是給別人看的,是為自己以后的路鋪墊。
風(fēng)雨哈佛夢(mèng),坎坷人生路,用樂觀、積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)不懈的意志詮釋生命,絕不放棄,我們的夢(mèng)就在前方,美好的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無論現(xiàn)在怎樣,請(qǐng)一定要相信通過努力,明天定會(huì)很好。
如果想少走點(diǎn)彎路,再教育絕對(duì)是個(gè)捷徑,既然我們選擇了這里,就應(yīng)該相信我們的選擇,相信這樣一句話,教育改變生活,就應(yīng)該有信心,持之以恒的學(xué)習(xí)來改變自己的人生。