周六晚上跟兒子一起去看了《摔跤吧!爸爸》,影片從父愛、堅持、體育、愛國等多個角度來展開描述,結(jié)構(gòu)緊湊,扣人心弦,非常精彩。同時,影片中穿插的印度歌曲也非常好聽。下面是小編為您收集整理的印度電影《摔跤吧爸爸》觀后感,歡迎閱讀!
印度電影《摔跤吧爸爸》觀后感(一)
今天去看了印度電影《摔跤吧,爸爸》,這部片由印度影星阿米爾•汗主演,就是之前演過《三傻大戰(zhàn)寶萊塢》、《我的個神》的主角的。他主演的電影多是勵志的電影,《摔跤吧,爸爸》也不例外。這部電影是講述印度摔跤姐妹冠軍吉塔和妹妹芭比塔的成長故事。
因?yàn)榧母赣H沒能實(shí)現(xiàn)印度獲得世界金牌的夢想,希望家里能有兒子,結(jié)果四個都是女兒。他只能把夢想咽下。沒想到一天偶然發(fā)現(xiàn)兩個女兒因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生口角而把男同學(xué)打的滿地找牙,他眼前一亮,決定培養(yǎng)她們。
在男權(quán)當(dāng)?shù)赖挠《龋@個想法有點(diǎn)瘋狂,難逃世俗怪異的眼光。但是他很堅持。他的女兒沒有像大多數(shù)印度女孩那樣,只能游走在廚房鍋碗瓢盆,相夫教子,而是發(fā)展了自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)了一門可以掌控自己未來的技能。他把兩個女兒都訓(xùn)練成了全國冠軍。按照慣例,冠軍要進(jìn)入國家體育館接受更專業(yè)的訓(xùn)練。隨著訓(xùn)練的時間增長,大女兒吉塔開始懷疑父親的訓(xùn)練方法。她認(rèn)為過時了。同時她挑戰(zhàn)父親勝出。她自以為是認(rèn)為可以靠教練的方法在國際取勝。最后連戰(zhàn)幾個國際大賽都是首輪就被淘汰,成為了魔咒。接連失敗讓她很有挫敗感和內(nèi)疚。
后來和父親冰釋前嫌,在父親的堅持和鼓勵下,接連在國際賽事上打敗對手。最后一戰(zhàn)決賽的對手是她過去曾經(jīng)敗過的,心理有很大的障礙。但是父親這次沒有告訴她戰(zhàn)略,而是告訴她如果得了銀牌,很快就會被大家忘記。她不是為自己而戰(zhàn),而是為了成千上萬印度女性,那些生來為了相夫教子、鍋碗瓢盆的,被人看不起的印度女性。而且父親不能每次都救他,她需要自救,在關(guān)鍵時刻,她靠自己的信念,最后幾秒內(nèi)逆襲,打敗對手,成為印度第一位獲得女性摔跤的金牌獲得者。從那以后,印度成千上萬的女性也開始學(xué)習(xí)摔跤。這是真實(shí)的勵志故事。
這部影片有很多內(nèi)心戲,一改過去印度歌舞劇的風(fēng)格,也算是創(chuàng)新。把印度平民靠自己努力改變命運(yùn)的勵志精神表達(dá)出來,鼓舞人心。阿米爾犧牲也挺大的,為了影片需要從肌肉男變成大腹便便的大叔,老態(tài)龍鐘還很帥的老大爺。從影片中看到,技巧是其次的,學(xué)了太多技巧,容易為了突出技巧而忘記自己本來的優(yōu)勢,應(yīng)該審時度勢,根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確判斷,采用相應(yīng) 的策略。讓對手露出破綻,再集中精力攻破。
印度電影《摔跤吧爸爸》觀后感(二)
《摔跤吧,爸爸》的篇名翻譯很像“奔跑吧,兄弟”,雖然這一檔大名鼎鼎的節(jié)目本人并沒有看,但是這部片子的翻譯者想借勢提升點(diǎn)擊率的企圖是比較明顯的。
網(wǎng)絡(luò)上對于這部片子好評如潮,豆瓣據(jù)說給出了9.2的高分。然而我真看不到這片子有這么好的。
整個故事的框架,從剛開始的英雄郁郁不得志??想兒子繼承視野??不停地生女兒??女兒也能練摔跤??周圍人的不解??女兒練摔跤??女兒的反抗??女兒的接受??新教練的方法不對??女兒失敗??父親指導(dǎo)??女兒成功,整個故事框架用了不停地“搖擺”,一個舊的沖突解決,馬上又出現(xiàn)新的沖突(就像不停地打雞血),用的是好萊塢路線劇本結(jié)構(gòu)方式,但是比較機(jī)械化,也很通俗化,新意并不多。
在表演上,“印度國寶演員”(網(wǎng)絡(luò)語)阿米爾汗的角色并沒什么挑戰(zhàn)性,不過是表演一個永遠(yuǎn)成竹在胸,永遠(yuǎn)正確的父親角色。因此,他的表演也永遠(yuǎn)是交著手,一臉專注地看著女兒和世界,再加上那張方正圓滾的臉以及大而圓滿的雙耳,像極了中國寺院里的釋迦摩尼像??我認(rèn)為這個角色因?yàn)樘昝溃馄,而顯得不太真實(shí)。
因此,我覺得這是一部成功的勵志片,也是一部成功的商業(yè)片,但是在影片結(jié)構(gòu)和表演上沒有新意。
題材的切入倒是很有新意。雖然我沒有到過印度,但是從報紙上撲面而來的印度少女早婚,遭受性侵的信息(我也只能通過這些信息),知道印度女性的地位并不高(中國女性的強(qiáng)勢是一個鮮明的對比),如果沒有練摔跤,這兩個小女孩也只能和普通的印度女性一樣,早婚,或者也伴隨著性侵?梢哉f,這一點(diǎn)有點(diǎn)探討印度女性出路的味道。本影片點(diǎn)到為止,并沒有過多的筆墨寫“印度女性的處境”,就顯得非常正能量,圓滑而討巧了。
本片中的主流意識形態(tài)宣傳也加重了“圓滑”的味道。影片最后,當(dāng)“爸爸”被關(guān)在小房子里,不知道失敗了一次的女兒是否戰(zhàn)勝曾經(jīng)屢次打敗自己的敵人時,他只能祈禱。但是,這時候,“雄壯的國歌聲”通過層層的墻壁傳到“爸爸”耳中的時候,“爸爸”驀然起立,把手放在心臟上,嘴巴哼著國歌??即使他是被體制內(nèi)人員設(shè)計,關(guān)在那個幽閉的暗室。這種處理給我們一個“國家是好的,不好的是個別人”的傾向。
對于體制的批判,也是通過“個別人”(即新教練)進(jìn)行。大概是印度的體育體制有點(diǎn)問題,但是不會去深挖體制,只能通過讓新教練片中的種種錯誤和可笑之處,表現(xiàn)是體制中的個人有問題,沖淡了探討的深度。給人的印象是不是體制的問題,而是體制中的個別人問題。另一個被批判的是基層的體育局長??因?yàn)椤鞍职帧毕虢o兩個女兒申請摔跤墊,但是體育局長并沒有允許。作為一個體制內(nèi)的人,我只能說“爸爸”這樣闖進(jìn)辦公室,沒有提交證明材料就要求“體制”為個人(兩個女兒)提供摔跤墊,他所走的程序也有問題。如果經(jīng)費(fèi)可以不經(jīng)程序地申請,才是體制的最大悲哀。
深究劇情,是不是體制或者新教練的問題還未可知。舉個最簡單的例子,如果沒有國家隊(duì)提供的設(shè)施,“爸爸”的兩個女兒能否獲得獎牌,還未可知。因此那個教練也被臉譜化了,教練和新隊(duì)員總是要有一個熟悉的過程,一個剛剛接手的教練,和一個從小培養(yǎng)到大的老教練(“爸爸”)對隊(duì)員的熟悉程度是不一樣的。對于“爸爸”和觀影者來說,兩個女兒是他們心目中的英雄,然而,對于教練來說,她們只是眾多全國冠軍中的兩個。能夠成為印度全國冠軍,都很優(yōu)秀,但這種優(yōu)秀并不等于說可以在世界大賽拿獎牌或金牌??印度并不是摔跤強(qiáng)國。當(dāng)然從拿獎牌的時候角度,可以說這兩個女兒很優(yōu)秀??但是不能用事后來評價事前,這兩個拿獎牌者獲得冠軍,有沒有印度體制或者說教練的功勞?很難說沒有。我們不能不作區(qū)分的稱頌體制,但也不能把體制當(dāng)成印度體育毀人不倦的魔窟。根據(jù)劇情對比需要是可以的,但不是事實(shí)。
因此,因?yàn)楦拍罨脱ЩS之而來的“英雄化(爸爸和女兒)”,很難說這部片子在劇情設(shè)置上成功。人性的復(fù)雜在這部片子里很少出現(xiàn),有的只是劇作家或者導(dǎo)演一廂情愿的設(shè)置。
“所有花都為你開,所有景物都為了你安排”(伍佰《再度重相逢》),因?yàn)槿说谋拘云毡橄矚g把罪惡歸結(jié)于“他者”,把英雄留給自我,認(rèn)為自己沒有發(fā)達(dá)都是別人的錯,所以這部片子顯得很討巧。何況這部片子的淚點(diǎn)設(shè)置得很成功。
印度電影《摔跤吧爸爸》觀后感(三)
走出影院的時候恍惚覺得這部影片在六月父親節(jié)上映似乎更合時宜。這部影片所展示父愛的寬廣與博大以及吉塔、巴比塔的拼搏精神深深打動了我,幾次歡笑又幾次落淚,跟隨情節(jié)而生的歡笑、感動、激昂的情緒還余熱未散。
誰說女子不如男,在這部影片中得到了很好的體現(xiàn)。吉塔的勝利不僅僅是她個人或者是國家的勝利,更是千千萬萬女子的勝利。女孩子從出生就注定要洗衣做飯一輩子嗎?事實(shí)上,現(xiàn)代女性早已用行動打破了這種傳統(tǒng)觀念,不管是生活中還是職場上,方方面面女性都已經(jīng)和男性平起平坐,甚至在某些領(lǐng)域的成就已超過男子。天天圍繞著柴米油鹽醬醋茶的日子,已不復(fù)存在,現(xiàn)代女子早已將自己從繁冗的家庭事務(wù)中掙脫出來,在各種領(lǐng)域綻放光芒。身理上的結(jié)構(gòu)決定了懷孕生子是女性不可逃脫的命運(yùn),體力不如男性也是不爭的事實(shí),但這并不影響女性在現(xiàn)代社會中日益突出的貢獻(xiàn)與地位。
父愛不比母愛的溫軟細(xì)膩,但卻更能教會子女學(xué)會獨(dú)立與堅強(qiáng)。影片中馬哈維亞毅然決然的給兩位女兒剪掉長發(fā)的這段情節(jié)我印象最為深刻,雖然他的表情堅定無比,但我相信他的內(nèi)心一定也有愧疚與不忍,但他明白,不狠下心,就沒有辦法將兩個潛力無限的女兒送上國際舞臺。
看多了情感糾結(jié)與堆砌特效的影片,這部電影給人煥然一新的感覺,父愛、女權(quán)、堅持、舍棄,讓觀眾在歡笑和感動中體驗(yàn)了一把不一樣的勵志人生。