篇一:警示教育片觀后感600字
7月28日下午,在場紀(jì)委組織下,我和全場工作隊(duì)隊(duì)長及村書記,在會(huì)議室看了一部發(fā)生在自治區(qū)機(jī)關(guān)的警示教育片。短短的半個(gè)小時(shí)里,這部片子以獨(dú)特的視角,詳實(shí)的影像資料,真實(shí)展現(xiàn)了腐敗分子違法犯罪后發(fā)自內(nèi)心的反省和痛悔,令人震驚,發(fā)人深省,讓我有了深深的感悟,現(xiàn)向黨組織匯報(bào)如下:
在這部片子中,我們看到,很多貪官受查處后,受影響最大的,往往不是別人,而是其家族。國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸就是其中典型的代表!不但自己貪污腐敗,妻子兒子也共同參與。最終導(dǎo)致一家三口一人死刑,兩人鋃鐺入獄。這樣的貪官不勝枚舉!他們有的是利用自己的家人、親屬當(dāng)'二傳手',進(jìn)行曲線腐敗,以逃避法律的打擊。有的則是不顧一切的為妻兒謀利!殊不知這樣的舉動(dòng),不但害了自己,更牽連了更多的家人,真正造成了'一損俱損,家毀人亡'的慘劇。而作為官員的家人,枕邊人,不但沒能約束提醒親人,反而因一時(shí)私欲將親人推向了腐敗的深淵,更是悔之晚矣!而這部警示教育片則用大量活生生的案例證明,有些腐敗分子并不是一走上仕途就貪得無厭的,但隨著地位漸高,權(quán)力漸大,誘惑也相應(yīng)增多了,加之他們放松了世界觀的改造和自我欲望的節(jié)制,失去了對腐敗的防御能力而被名利財(cái)色打敗,落得個(gè)善始不善終的可悲下場。他們中的多數(shù)人在'第一次'收受賄賂款物時(shí),都有一種忐忑不安的感覺,思想斗爭非常激烈:是收還是拒收?然而他們最終沒有戰(zhàn)勝'第一次',在'第一次'面前就打了敗仗。
一是萬物的起點(diǎn),有什么樣的開始就可能有什么樣的結(jié)果。要克服'僅此一次'的僥幸心理,以權(quán)謀私、違法亂紀(jì)一旦邁出'第一步',就如同打開潘多拉魔盒,一發(fā)不可收拾。因此,在第一次面對誘惑時(shí),不論大小多少,一定要守節(jié)持定,不要因一念之差而釀成終身之禍。
人生就像弈棋,一步失誤,全盤皆輸,這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋,不可能再來一局,也沒有悔棋。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記陳毅同志的名言:'手莫伸,伸手必被捉,黨和人民在監(jiān)督,萬目睽睽難逃脫。''不積跬步,無以致千里。'把握住了'第一次'才能累積成'每一次',堅(jiān)固的思想防線就不會(huì)被突破,有損于黨和人民形象的事就不會(huì)去做,有損于國家和人民群眾利益的'便宜'就不會(huì)去沾,不正之風(fēng)就無可乘之機(jī)。從我做起,廉潔自律,潔身自好。雖然我們并不在官位,并沒有所謂的實(shí)權(quán),貌似沒有貪污受賄的機(jī)會(huì)。但實(shí)際上,從我做起,就是從小事做起,從不拿單位一紙一筆做起。同時(shí),要定期學(xué)習(xí),提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)內(nèi)涵,不斷的端正自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事例和精神鼓舞自己,做好本職工作,共同把場紀(jì)委建設(shè)的更加廉潔文明,和諧美麗!
警示教育片觀后感600字(二)
近日,行政科組織干部職工在班前會(huì)連日播放《煤礦安全生產(chǎn)警示教育片》,觀看片中的場面使我觸目驚心,受到極大的震撼。安全事故通過聲像播放方式,再現(xiàn)事故現(xiàn)場,使我有身臨其境之感。通過觀看后讓我感到對煤礦安全生產(chǎn)提升高度來講:'依法治安'是趨勢,'違章就是違法'是走向'安全是最大的效益'是必然。
從觀看安全警示教育片中,使我們不難發(fā)現(xiàn)大多是工作人員安全意識淡薄, 安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位,安全監(jiān)督管理跟不上,僥幸心理嚴(yán)重,自我保護(hù)能力差而造成的。教育片也從不同側(cè)面介紹了安全生產(chǎn)任務(wù)管理和措施;安全生產(chǎn)方式的偏差所至。
一、詮釋事故發(fā)生的原因
'違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任'充分詮釋了事故發(fā)生的原因。'違章'就是不按>規(guī)章制度,不按操作規(guī)程來做事,憑自己的個(gè)人主觀意識來做事,久而久之就變成了習(xí)慣性違章;'麻痹'則是進(jìn)一步違章,未認(rèn)真分析工作過程中的所有環(huán)節(jié),不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程,總認(rèn)為自己這么做沒什么大不了,自己是對的,圖方便、圖省事,從而導(dǎo)致了惡性循環(huán)事故的發(fā)生;'不負(fù)責(zé)任'就表現(xiàn)在多方面,管理上的不到位,監(jiān)督上的不負(fù)責(zé),具體工作分工不細(xì)致,即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。
在管理學(xué)上有一句話,叫細(xì)節(jié)決定成敗,可我覺得,運(yùn)用到安全上來,也是非常恰當(dāng)?shù)。有許多事故,就是細(xì)節(jié)上沒有處理好、才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。煤礦人不僅需要具備精湛的煤礦知識和業(yè)務(wù)技能,還必須具備必要的安全生產(chǎn)知識。
二、安全事故對我們的反思
煤炭生產(chǎn)是高危行業(yè),煤礦企業(yè)的安全狀況,關(guān)系到企業(yè)的社會(huì)形象,特別是在強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的今天,煤礦的安全狀況,更能體現(xiàn)出企業(yè)的管理水平和文明程度,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)成為煤礦企業(yè)發(fā)展的無形資源,會(huì)給企業(yè)帶來意想不到的社會(huì)效益。地面單位同樣存有安全隱患,從一樁樁觸電死到房頂摔死,地下油罐窒息等血的教訓(xùn)事故案件不難看出,一旦安全上出了問題,特別是造成人員傷亡的重大事故,就會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生惡劣的影響,這種影響是很難在短期內(nèi)能夠消除的。分析《煤礦安全生產(chǎn)警示教育片》中發(fā)生的工亡事故,有的類似違章經(jīng)常在我們工作中出現(xiàn),有的就發(fā)生個(gè)別班隊(duì),有的發(fā)生在我們身邊,這難道不應(yīng)該引起我們反思,敲響警鐘嗎?!
三、怎樣把今后安全工作做好
安全工作天天抓、天天講,為什么還會(huì)出安全事故呢?'違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任'充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹,工作中想著別的事思想開小差,放松了安全意識,違章作業(yè)成為習(xí)慣。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為,是對自己,對同事,對領(lǐng)導(dǎo),對單位的不負(fù)責(zé)任,更是對家人的不負(fù)責(zé)任。你有沒有想過,如果因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任,導(dǎo)致了安全事故發(fā)生,會(huì)給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來多大的傷害,會(huì)給企業(yè)的財(cái)產(chǎn)帶來多大的損失。
我們應(yīng)該深刻接受事故教訓(xùn),聯(lián)系后勤工作實(shí)際我們應(yīng)牢記'四個(gè)護(hù)身符':
1、提高干部職工安全意識;
2、落實(shí)好新《質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》;
3、執(zhí)行好正規(guī)操作、
4、落實(shí)好責(zé)任分工表。
值班工作五清楚:
1、了解井下各崗位安全環(huán)境狀況;
2、對井下人員各崗位要清楚;
3、對井下安全關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)要清楚;
4、對各種工藝、設(shè)備、技術(shù)參數(shù)要清楚;
5、對井下供風(fēng)、供水、避災(zāi)路線要清楚。
扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好,促進(jìn)礦井各項(xiàng)工作的開展,以此來消除事故的消積影響,彌補(bǔ)所受到的各方面的損失。
首先,我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹立'安全第一'的思想,始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。作為一名管理人員,更應(yīng)當(dāng)樹立起'安全為了自己'的主動(dòng)安全觀,從個(gè)人的幸福、家庭幸福這個(gè)角度,主動(dòng)地想著安全,從小處著眼,從小事抓起,把安全工作做細(xì)做實(shí)。
其次,要堅(jiān)決杜絕違章行為。事故的發(fā)生,絕大多數(shù)都是人為造成的,說到底就是
違章造成的。違章是安全的大敵,是事故的源泉,只要我們什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都遵章作業(yè),規(guī)范操作,事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
另外,要學(xué)習(xí)掌握好安全知識和安全技能。光有安全意識還是不夠的,要做到自我保安,我們還要有必要的安全知識和安全技能。這就需要我們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)安全知識,在實(shí)踐中多掌握安全技能,并把這些知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中,才能真正做到'三不傷害'.
再次,要把安全工作落實(shí)在現(xiàn)場、落實(shí)在行動(dòng)中。安全有規(guī)程,操作有標(biāo)準(zhǔn)。要將《煤礦安全規(guī)程》、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場安全措施、《崗位行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度和措施,落實(shí)到本職崗位中、落實(shí)在現(xiàn)場。切忌講起來重要,干起來次要,忙起來不要。工作再忙,任務(wù)再緊,都要對照標(biāo)準(zhǔn),遵章作業(yè)。
前車之鑒,后車之師,觀看事故警示教育片,不僅僅是一時(shí)的教育與啟示,核心的問題是我們在今后工作中,一定要牢記安全,堅(jiān)決與'違章、麻痹、粗心、不注重細(xì)節(jié)、不負(fù)責(zé)任'五大安全隱患作斗爭,在實(shí)際的生產(chǎn)工作中,如何吸取事故教訓(xùn),如何真正把安全工作擺在第一位,堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn),'常懷責(zé)任之心,常行責(zé)任之事'做安全生產(chǎn)明白人,認(rèn)真遵守規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,強(qiáng)化安全監(jiān)督,不放過任何細(xì)節(jié)和小事。安全無小事,用我們認(rèn)真的責(zé)任心來換取持續(xù)的安全無事故。
2015年7月13日,行政科組織全體干部職工觀看《煤礦安全生產(chǎn)警示宣傳片了》。山西長治市襄垣縣善福煤礦透水事故、豐興煤礦透水事故、吉林白山市吉盛煤礦瓦斯爆炸事故、江西高坑煤礦瓦斯爆炸、甘肅花草灘煤礦運(yùn)輸事故、甘肅屈盛煤礦運(yùn)輸事故、湖南衡陽宏發(fā)煤礦運(yùn)輸事故、黑龍江龍山鎮(zhèn)煤礦火災(zāi)事故等山西長治市襄垣縣善福煤礦透水事故、豐興煤礦透水事故、吉林白山市吉盛煤礦瓦斯爆炸事故、江西高坑煤礦瓦斯爆炸、甘肅花草灘煤礦運(yùn)輸事故、甘肅屈盛煤礦運(yùn)輸事故、湖南衡陽宏發(fā)煤礦運(yùn)輸事故、黑龍江龍山鎮(zhèn)煤礦火災(zāi)事故等安全作為生產(chǎn)經(jīng)行的第一要素,在煤礦生產(chǎn)過程中顯得尤其突出與重要。從觀看安全警示教育片中,使我們不難發(fā)現(xiàn)大多是工作人員安全意識淡薄, 安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位,安全監(jiān)督管理跟不上,僥幸心理嚴(yán)重,自我保護(hù)能力差而造成的。教育片也從不同側(cè)面介紹了安全生產(chǎn)任務(wù)和目標(biāo);安全生產(chǎn)方式的 '木桶原理'、 '海因里希法則';認(rèn)識事故的六個(gè)特性。由大到小深入細(xì)致的深層剖析,由淺入深,通俗易懂,使一個(gè)對安全知識了解甚微的我學(xué)會(huì)了解決許多安全問題的方法。更要把'1:29:300'這個(gè)對我將來和過去工作起到預(yù)警作用的'海因里希法則'銘記于心。它提出假定有一次的違章,就可能發(fā)生29次的輕微事故,300次的未遂事故,就會(huì)存在1000次的安全隱患,這個(gè)法則不但對我今后的工作有了重要啟示,而且對我們的日常行為提出了預(yù)警,把安全意識提升到'走路倘息螻蟻命,謹(jǐn)防撲蛾紗罩燈'的慎重態(tài)度,用科學(xué)的思想來強(qiáng)化自己,用安全的行為規(guī)范自己。
因此,我們要想搞好安全生產(chǎn)工作,就必須做到人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,人人會(huì)安全的良好氛圍。對煤礦從業(yè)者經(jīng)行安全思想教育>培訓(xùn)。沒有安全意識、安全生產(chǎn)無從談起,我們要懂得本職崗位的職責(zé)是什么,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,應(yīng)該注意什么,要安全警鐘長鳴,牢固樹立安全意識,嚴(yán)格遵章守紀(jì),杜絕違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律的不安全行為和僥幸心理。安全生產(chǎn)責(zé)任制要到位。要根據(jù)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和任務(wù),根據(jù)各崗位的分工,層層細(xì)化分解責(zé)任,將責(zé)任具體化、合理化、規(guī)范化,切實(shí)做到誰管的事、誰負(fù)責(zé),有章可循,違章必究。安全工作要到位。安全生產(chǎn)責(zé)任制不能流于形式,講得多、做得少。在進(jìn)行每項(xiàng)工作、每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)工作行為時(shí)都要保證做到計(jì)劃、措施到位、準(zhǔn)備到位、檢查督促到位、驗(yàn)收到位。這樣,才能使各項(xiàng)工作安全順利的開展。 另外,一切制度都要靠人去執(zhí)行,我深刻體會(huì)到不斷提高自身的技術(shù)素質(zhì)是確保安全生產(chǎn)工作的核心。要在平時(shí)常動(dòng)腦、常充電、常請教,提升
自己的技術(shù)素質(zhì),自我保護(hù)能力和處理突發(fā)事故的能力,做到能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并違行為和不安全隱患并制止。
總之,安全工作不能只停留在宣傳片的觀看體會(huì)上,最終是要在自身崗位上切切實(shí)實(shí)履行自己的職責(zé),在煤礦井下各項(xiàng)工作中做到任何行為任何動(dòng)作符合三大規(guī)程。
篇二:國家安全教育日專題教育片觀后感600字大全
今天是首個(gè)全民國家安全教育日,下午的班隊(duì)會(huì)課上,老師組織我們觀看交通安全教育片,電視就開始播放時(shí),教室頓時(shí)安靜下來,鴉雀無聲,同學(xué)們都瞪大眼睛集中注意力看起了電視。
這部交通安全教育片看完后,我的心久久不能平靜下來,電視里的場面讓我們觸目驚心,那真是血的代價(jià),是用生命來喚醒我們一定要遵守交通規(guī)則!這部教育片主人公是個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生,追逐速度,為了搶一時(shí)之快,竄紅燈而付出生命的代價(jià)。讓疼愛他的爸爸媽媽等親人傷心欲絕。給雙方家庭流下了永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷痛。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 紅燈停 綠燈行不能只成為一句口號。要安全出行,又有好多中小學(xué)生能遵守交通法規(guī)呢?
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀:過馬路一定要走橫行道,紅燈停,綠燈行等等一些基本的常識,可是生性頑皮的我根本不放在心里,總是右耳進(jìn),左耳出,當(dāng)作耳邊風(fēng)。我想看過這部交通安全教育片我一定會(huì)遵守交通法規(guī),在過斑馬線一定做到:一看、二觀、三通過,寧停三分,不搶一秒。 愿生命斑馬線讓每個(gè)人都熟知、遵守,在每一個(gè)人的心中永遠(yuǎn)生根、駐扎,代代做個(gè)遵守交通規(guī)則的好市民。
這部交通安全教育片給了我很大的觸動(dòng),我會(huì)引以為戒,從我做起。學(xué)習(xí)交通法則,自覺遵守交通規(guī)則,更想向所有人呼吁:人的生命只有一次,讓我們攜起手來重視交通法則,自覺遵守交通規(guī)則,珍愛自己的生命,讓悲劇不再重演!
此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺,培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,涵蓋校園安全多方面的內(nèi)容,實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng),一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀,對下一步指導(dǎo)學(xué)校教師開展安全工作起到了積極的作用,特別是一些生動(dòng)的案例,給了我深深的警示和啟發(fā)。
通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到,我們要把安全教育作為一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程來抓,要作為貫穿于學(xué)校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中指出中小學(xué)安全教育四最,即:最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂心、最表面化、最令人思索,經(jīng)常做無米之炊,資源意識淺。因此,我們在進(jìn)行安全教育時(shí),特別要注意要根據(jù)不同年齡段和不同時(shí)期而有所側(cè)重,由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣。教會(huì)他們保護(hù)自己,防范意外傷害。
篇三:素質(zhì)教育安全與考試心理觀后感600字3篇
這套教育節(jié)目的主題是"學(xué)習(xí)考試好幫手"。專家從三個(gè)部分來講,分別是:考試前、考試中、考試后。看似是講解考試,其實(shí),這里面還穿插了學(xué)習(xí)方法,比如專家講了兩種記憶法,我覺得"及時(shí)復(fù)習(xí)"法特別好,專家還特意引用了孔子的一句名言"溫故而知新"。中間,專家也給我們舉了個(gè)例子。從小學(xué)到高三所有的課程共有200多本書,在短暫時(shí)間內(nèi),根本不可能全部復(fù)習(xí)得非常透徹,那該怎樣做呢?方法很簡單,你每天晚上,先去學(xué)習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的知識,然后再復(fù)習(xí)以前的,最后預(yù)習(xí)一下明天該學(xué)的內(nèi)容,把不懂的地方標(biāo)記出來,明天老師講時(shí)重點(diǎn)聽,這樣聽課就有目標(biāo)、有重點(diǎn)了,既不會(huì)把知識遺忘掉,又可以最快掌握新知識識,這何嘗不是個(gè)兩全其美的辦法?人人都會(huì)遺忘,試想一下,如果你學(xué)過的知識不復(fù)習(xí),第二天,就會(huì)忘掉百分之十,第三天,就又會(huì)忘掉百分之十五,第四天,百分之二十的知識不存在了,第五天,百分之二十五的知識又跑掉了,周末,百分之三十的知識再次被遺忘。就這樣,一星期不復(fù)習(xí),所有的新知識就會(huì)從你腦子里消失了,這是多么嚴(yán)重的后果啊,我們何不用每天的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來賺回所學(xué)的知識呢?這樣,擁有全部好處的就是我們自己呀,為何何樂而不為呢?再就是每天把平時(shí)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及重點(diǎn)知識記錄下來,貼在臥室墻上,閑著或臨睡覺時(shí)看上幾眼,時(shí)間長了就會(huì)自然記在腦子里了,可以說這是一種事半功倍的方法。
看了這套教育節(jié)目,的確讓我很受啟發(fā),我不但懂得了一些好得學(xué)習(xí)方法,而且也了解了一些考試技巧,今后在考試學(xué)習(xí),我一定好好運(yùn)用這些方法技巧,這樣我的學(xué)習(xí)成績,定會(huì)"百尺竿頭,更進(jìn)一步"!
篇四:素質(zhì)教育安全與考試心理觀后感600字
星期六早上,我睜開眼睛的一條縫,感覺四周一片朦朧。再一看表,呀!不好,7:35了,馬上就要播那套專題教育節(jié)目了,我得加速。我風(fēng)風(fēng)火火地洗臉、刷牙,以迅雷不及掩耳之勢,一屁股坐在板凳上,津津有味地看了起來。
這套教育節(jié)目的主題是"學(xué)習(xí)考試好幫手"。專家從三個(gè)部分來講,分別是:考試前、考試中、考試后?此剖侵v解考試,其實(shí),這里面還穿插了學(xué)習(xí)方法,比如專家講了兩種記憶法,我覺得"及時(shí)復(fù)習(xí)"法特別好,專家還特意引用了孔子的一句名言"溫故而知新"。中間,專家也給我們舉了個(gè)例子。從小學(xué)到高三所有的課程共有200多本書,在短暫時(shí)間內(nèi),根本不可能全部復(fù)習(xí)得非常透徹,那該怎樣做呢?方法很簡單,你每天晚上,先去學(xué)習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的知識,然后再復(fù)習(xí)以前的,最后預(yù)習(xí)一下明天該學(xué)的內(nèi)容,把不懂的地方標(biāo)記出來,明天老師講時(shí)重點(diǎn)聽,這樣聽課就有目標(biāo)、有重點(diǎn)了,既不會(huì)把知識遺忘掉,又可以最快掌握新知識識,這何嘗不是個(gè)兩全其美的辦法?人人都會(huì)遺忘,試想一下,如果你學(xué)過的知識不復(fù)習(xí),第二天,就會(huì)忘掉百分之十,第三天,就又會(huì)忘掉百分之十五,第四天,百分之二十的知識不存在了,第五天,百分之二十五的知識又跑掉了,周末,百分之三十的知識再次被遺忘。就這樣,一星期不復(fù)習(xí),所有的新知識就會(huì)從你腦子里消失了,這是多么嚴(yán)重的后果啊,我們何不用每天的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來賺回所學(xué)的知識呢?這樣,擁有全部好處的就是我們自己呀,為何何樂而不為呢?再就是每天把平時(shí)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及重點(diǎn)知識記錄下來,貼在臥室墻上,閑著或臨睡覺時(shí)看上幾眼,時(shí)間長了就會(huì)自然記在腦子里了,可以說這是一種事半功倍的方法。
看了這套教育節(jié)目,的確讓我很受啟發(fā),我不但懂得了一些好得學(xué)習(xí)方法,而且也了解了一些考試技巧,今后在考試學(xué)習(xí)中,我一定好好運(yùn)用這些方法技巧,這樣我的學(xué)習(xí)成績,定會(huì)"百尺竿頭,更進(jìn)一步"!
篇五:素質(zhì)教育安全與考試心理觀后感600字
現(xiàn)代教育的核心因素是"愛"和"理解"。教育的最優(yōu)化,就在于教育者和被教育者雙方心理認(rèn)同所產(chǎn)生的"愛"。教師的愛,是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙,是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)。
中學(xué)教師對學(xué)生的愛是理智和情愛結(jié)合的愛,具有強(qiáng)烈的情感特點(diǎn)。教師在塑造學(xué)生的過程中,首先要認(rèn)真地不斷地塑造自己。因?yàn)橹袑W(xué)生對教師所組織的教育活動(dòng)和發(fā)出的信息和態(tài)度,總是帶有他個(gè)人的情感色彩,甚至附帶著對教師形象的評價(jià)。教師應(yīng)當(dāng)擁有使學(xué)生既熱愛又敬畏的形象。按照青少年的心理特點(diǎn),對其進(jìn)行具體分析,給予充分理解,揚(yáng)其長,避其短,才能引導(dǎo)青少年健康地發(fā)展人格。
教師對學(xué)生的師愛傳導(dǎo)應(yīng)有特殊性:優(yōu)秀生需要尊重其自尊心,給予嚴(yán)厲的愛;對情感強(qiáng)烈的學(xué)生需以溫柔的愛;對熱情、沖動(dòng)的學(xué)生卻要以明智的愛......這樣會(huì)使各種性格、各種心態(tài)、各種層次的學(xué)生都能體會(huì)到教師對他們的理解和重視,感到老師給了他們以理智的塑造和感召,并在不斷的進(jìn)步中認(rèn)識到自己的成長,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己對社會(huì)的價(jià)值,體驗(yàn)到人格發(fā)展。
快樂環(huán)境的基礎(chǔ)應(yīng)是團(tuán)結(jié)向上的班集體。團(tuán)結(jié)向上的班集體應(yīng)該有相對統(tǒng)一的精神,有較為穩(wěn)定的風(fēng)格,有權(quán)威性的輿論,有帶傾向性的價(jià)值觀。這樣才能讓學(xué)生不僅真正生活其中,而且為它服務(wù)、爭光,與它共歡笑,同悲傷,從而產(chǎn)生真正的快樂??一種生機(jī)勃勃的愉悅感。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際關(guān)系,可促進(jìn)人格朝著正確的方向發(fā)展。教師應(yīng)通過培養(yǎng)集體主義精神來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。而這當(dāng)中,又只有以"愛"為紐帶,將學(xué)生與周圍的人及生活緊密聯(lián)系起來時(shí),才會(huì)使他們產(chǎn)生責(zé)任感和自覺性。在培養(yǎng)學(xué)生對集體的愛時(shí),應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造許多為班集體服務(wù)的機(jī)會(huì),并及時(shí)得到集體的認(rèn)可。哪怕只是一次出色完成的作業(yè),或一種禮貌行為等,都得到及時(shí)的集體肯定,久而久之每個(gè)人都愛學(xué)校、愛同學(xué)、愛老師,關(guān)心和幫助周圍的人,同時(shí),每個(gè)人也得到了別人的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。從而使學(xué)生們在集體生活"如乘春風(fēng),如沐春雨",既有對集體的依托感,又有對集體依賴的愉悅感,并使他們處處感受到集體的關(guān)心,而不是被集體拋棄。這種付出愛也被愛的精神境界,促使學(xué)生積極向上。
豐富多彩的集體活動(dòng)是使學(xué)生在快樂的環(huán)境中塑造真正人格的廣闊天地。教師組織活動(dòng)應(yīng)注意立意新,針對性強(qiáng),組織靈活,使內(nèi)容程序富有情趣。中小學(xué)生素質(zhì)教育安全,要注意短期活動(dòng)和長期活動(dòng)結(jié)合,寓育人于活動(dòng)的全過程,人人有鍛煉和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),做到既發(fā)展學(xué)生的能力,又完善了人格。
學(xué)習(xí)活動(dòng)是發(fā)展青少年人格的重要環(huán)節(jié)。老師應(yīng)以自己高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),使孩子們的學(xué)習(xí)過程成為他們體驗(yàn)追求和創(chuàng)造美的過程。任何正確的教學(xué)活動(dòng),都能使學(xué)生沉浸在教師創(chuàng)造的審美情境里,受到美的感染和激動(dòng)。教師應(yīng)創(chuàng)造理想的教學(xué)效果,變"教給"知識為"發(fā)現(xiàn)"知識,學(xué)生由"被動(dòng)學(xué)"為"主動(dòng)學(xué)",從而體會(huì)到成功的快樂變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",從而感受到"表達(dá)"是自己的需要,從而在努力尋求成功的表達(dá)中去獲得快樂。還會(huì)對身邊有像馬家爵這樣的貧苦同學(xué)而無睹的嗎?作為一位教師,要關(guān)愛每一位學(xué)生,使他們在快樂中成長。
總之,學(xué)生完善人格的形成是一個(gè)漫長而艱巨的過程,只有在充滿理智美的環(huán)境中,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造的精神,使學(xué)生積極參與各種活動(dòng),學(xué)生的人格才能向著健康、完善的方向步步升華。