長春工程學(xué)院是2000年由三所具有50年辦學(xué)歷史的全國示范性高等工程�？浦攸c建設(shè)學(xué)校-長春建筑高等�？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建的一所以工為主，工、管、文、理、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編精心為大家整理了長春工程學(xué)院教務(wù)處 長春工程學(xué)院教務(wù)處歡迎您，希望對你有幫助。
長春工程學(xué)院教務(wù)處 長春工程學(xué)院教務(wù)處歡迎您
長春工程學(xué)院教務(wù)處歡迎您：http://jwc.ccit.edu.cn/
長春工程學(xué)院學(xué)校簡介
長春工程學(xué)院是2000年由三所具有50余年辦學(xué)歷史的全國示范性高等工程�？浦攸c建設(shè)學(xué)校?長春建筑高等�？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長春水利電力高等專科學(xué)校合并組建的一所以工為主，工、管、理、藝、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。
一、歷史沿革
學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至新中國建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時期迅速恢復(fù)和建立國家基礎(chǔ)工業(yè)體系，經(jīng)東北人民政府、中央人民政府燃料工業(yè)部籌劃和批準，分別成立了長春土木建筑高級職業(yè)學(xué)校、長春測量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長春水力發(fā)電工程學(xué)校。
上世紀80年代中期以前，三所學(xué)校均幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要歸屬原冶金工業(yè)部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質(zhì)和水利水電行業(yè)培養(yǎng)一線專門技術(shù)人才。
1984年到1985年，經(jīng)教育部批準，三所學(xué)校分別升格為長春建筑�？茖W(xué)校、長春冶金地質(zhì)�？茖W(xué)校和東北水利水電�？茖W(xué)校。在此后十余年的辦學(xué)歷程中，三所學(xué)校在教育教學(xué)改革中為推動我國高等工程�？平逃l(fā)展，積累和提供了許多寶貴經(jīng)驗，有4項教學(xué)改革成果獲國家級教學(xué)成果二等獎，教務(wù)處曾兩次被教育部評選為“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”;1997年，三校均被教育部遴選確定為全國示范性高等工程�？浦攸c建設(shè)學(xué)校，在當時全國高等�？平逃母锖徒ㄔO(shè)中發(fā)揮了帶頭和示范作用。
1996年開始，三所學(xué)校陸續(xù)招收并培養(yǎng)建筑工程等16個專業(yè)本科生。
2000年3月，教育部正式批準長春建筑高等�？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等專科學(xué)校、長春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建長春工程學(xué)院。合校以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模得到擴大，教育事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高，綜合實力明顯增強，建成了以建筑、地質(zhì)、水利、電力、機械、電氣工程等工科專業(yè)為主，工、管、理、藝、文等學(xué)科門類交叉共存的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和具有應(yīng)用型教育特色的教學(xué)型大學(xué)，凝練形成了“以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)為主線，努力培養(yǎng)面向基礎(chǔ)工業(yè)基層一線的應(yīng)用型高級專門人才”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校曾多次被吉林省政府、長春市政府授予“模范單位” “文明單位標兵”等稱號，學(xué)校黨委被長春市委授予“先進黨委”稱號。
2007年2月，經(jīng)中國人民解放軍總政治部和教育部批準，學(xué)校成為全國具有國防生招生資格的百所大學(xué)之一。
2011年9月，學(xué)校被教育部正式批準為實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校。
2011年10月，學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會確定為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目??學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生”試點單位，獲得水利工程、建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)并招收培養(yǎng)碩士研究生。
二、辦學(xué)條件
學(xué)�，F(xiàn)有湖東校區(qū)和湖西校區(qū)兩個校區(qū)，占地總面積45.8萬?;各類校舍總建筑面積46.3萬?;運動場地總面積7.8萬?;固定資產(chǎn)總值8.7億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.8億元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書150.25萬冊，電子圖書121.51萬種，中外文紙質(zhì)期刊1119種、電子期刊17842種;校園網(wǎng)覆蓋全校;建有84個實驗室和計算機基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、工程訓(xùn)練中心、電力系統(tǒng)仿真實踐教學(xué)基地、土木工程施工工藝實踐教學(xué)基地、巖土工程與鉆探實踐教學(xué)基地、電廠仿真實踐教學(xué)基地、服裝工藝實踐教學(xué)基地、現(xiàn)代商務(wù)模擬實踐教學(xué)基地與管理工程實踐教學(xué)基地等校內(nèi)綜合性實習(xí)實訓(xùn)基地，建有140個校外實習(xí)基地;建有國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級大學(xué)生校外實踐教育基地3個;建有省級實踐教學(xué)示范中心6個。
學(xué)校土木工程、水利工程、電氣工程3個一級學(xué)科及電力系統(tǒng)及其自動化、水利水電工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程3個二級學(xué)科為吉林省優(yōu)勢特色重點立項建設(shè)學(xué)科;土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、工程造價、能源與動力工程、測繪工程等8個專業(yè)為國家級、省級特色專業(yè)建設(shè)點;水利水電工程專業(yè)為國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè);水利水電工程、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術(shù)與工程、土木工程、工程造價、測繪工程7個專業(yè)為國家級、省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè);土木工程、機械設(shè)計制造及其自動化2個專業(yè)為國家CDIO試點專業(yè);土木工程、水利水電工程、機械設(shè)計制造及其自動化、能源與動力工程、工程造價5個專業(yè)為省級品牌專業(yè);土木工程、水利水電工程、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術(shù)與工程、工程造價、能源與動力工程7個專業(yè)為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。
三、師資隊伍
學(xué)�，F(xiàn)有教職工1260人，其中，專任教師702人，正高職稱120人，副高職稱378人，具有博士學(xué)位教師108人，具有碩士學(xué)位以上的教師占專任教師的74.34%，碩士研究生導(dǎo)師62人。有2人入選新世紀百千萬人才工程國家級人才和教育部新世紀人才支持計劃，5人被遴選為吉林省有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才，2人被遴選為吉林省高級專家，5人被遴選為吉林省拔尖創(chuàng)新人才，2人被遴選為吉林省高校學(xué)科領(lǐng)軍教授，7人被遴選為吉林省新世紀人才，6人被遴選為吉林省春苗人才，10人被遴選為吉林省級主講教授、教學(xué)名師和中青年骨干教師，2人被遴選為吉林省“長白山技能名師”,7個教學(xué)團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊;1個科研團隊被遴選為吉林省高校創(chuàng)新團隊;1個合作共建省級協(xié)同創(chuàng)新中心;18人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎;16人曾獲得國務(wù)院特殊津貼;58人被中國科學(xué)院、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導(dǎo)師。
四、人才培養(yǎng)
學(xué)校辦學(xué)以本科教育為主，同時舉辦研究生教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、成人高等教育。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生14679人，其中研究生163人，本科生13188人，�？粕�(含高職生)1297人;另有成人教育學(xué)生近一萬人。
學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源動力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測繪工程學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機技術(shù)與工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、國防教育學(xué)院、研究生學(xué)院、人文與社會科學(xué)部、體育教學(xué)部和繼續(xù)教育學(xué)院等17個教學(xué)單位。設(shè)有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、工程管理等44個本科專業(yè)和21個�？茖I(yè)。
在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承篤行務(wù)實、艱苦奮斗、開拓進取、敬業(yè)奉獻的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線，始終堅持“德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念，始終堅持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進各項教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神”的應(yīng)用型高級專門人才，學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，贏得了社會各界的廣泛好評和贊譽。
“十二五”以來，學(xué)校生源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，在吉林省本科最低錄取分數(shù)穩(wěn)居在省屬高校前列，本科畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。
半個多世紀以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)和輸送了14萬余名專業(yè)技術(shù)人才，他們中的大多數(shù)常年奮戰(zhàn)在工程技術(shù)一線，為發(fā)展我國建筑、地質(zhì)、水利、電力等基礎(chǔ)工業(yè)行業(yè)做出了突出貢獻。在中國的大地上，凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業(yè)的地方，就有長春工程學(xué)院畢業(yè)生的身影和業(yè)績。
五、教研與科研
學(xué)校高度重視教學(xué)研究與改革對教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進作用�！笆濉币詠�，全校教師和教學(xué)管理人員主持或參加了594項各級各類教研教改課題，其中省部級課題196項;獲吉林省教學(xué)成果獎8項;獲省級以上(含省級)教育技術(shù)成果獎10項;出版教材和專著115部;建成省級精品課程6門、省級優(yōu)秀課程24門。
學(xué)校堅持產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展，積極推進科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，努力為吉林經(jīng)濟社會發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻。學(xué)�，F(xiàn)建有配電自動化工程研究中心、吉林省建筑能源供應(yīng)及室內(nèi)環(huán)境控制工程研究中心、吉林省水工程安全與災(zāi)害防治工程實驗室、吉林省土木工程抗震減災(zāi)重點實驗室、吉林省城市發(fā)展研究中心、汽車集成制造技術(shù)吉林省高校工程研究中心、防災(zāi)減災(zāi)工程研究中心、吉林省城市污水處理重點實驗室、吉林省配電設(shè)備自動化產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心、吉林省寒區(qū)住宅建設(shè)技術(shù)工程研究中心、吉林省油頁巖鉆探與環(huán)境保護工程實驗室、吉林省汽車零部件制造在線檢測產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心、汽車零部件檢測中心、吉林省智能電網(wǎng)測控技術(shù)與數(shù)據(jù)分析工程實驗室和東北地域裝飾文化研究中心15個省級科技平臺;學(xué)校與企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研基地42個。
“十二五”以來，我校教師主持承擔各級各類科研課題1000余項，其中國家級課題14項、省部級課題285項;合作承擔省級重大科技成果轉(zhuǎn)化課題1項;轉(zhuǎn)化授權(quán)專利8項。獲得省部級及以上科技獎37項;發(fā)表論文3000余篇,其中三大索引和人文社科權(quán)威級學(xué)術(shù)期刊論文近500篇。
六、對外交流與合作
學(xué)校堅持開放辦學(xué)，與英國西蘇格蘭大學(xué)、俄羅斯南俄國立技術(shù)大學(xué)、西班牙羅維拉?維爾吉利大學(xué)、俄羅斯阿穆爾共青城國立技術(shù)大學(xué)、德國雅德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、美國加州州立大學(xué)奇科分校、韓國蓮庵工業(yè)大學(xué)、臺灣朝陽科技大學(xué)、大同大學(xué)和高雄第一科技大學(xué)等國家(地區(qū))高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，并互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進行學(xué)術(shù)交流，開展教育和科研合作。目前，經(jīng)教育部批準學(xué)校已與英國西蘇格蘭大學(xué)合作開辦了土木工程專業(yè)和機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科教育項目，已經(jīng)有一屆畢業(yè)生;與俄羅斯南俄國立技術(shù)大學(xué)合作開辦了能源與動力工程本科專業(yè)教育項目并已開始招生。
學(xué)校設(shè)立了中青年教師出國進修專項經(jīng)費，選派中青年教師出國進修。近5年，共選派100余名教師赴英國、美國、俄羅斯、韓國、丹麥、日本、德國、荷蘭、臺灣等國家(地區(qū)) 高等院校進行訪學(xué)、交流或進修。
學(xué)校十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。
教務(wù)處職責(zé)
1.負責(zé)落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的決定，組織實施學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和具體實施計劃有關(guān)內(nèi)容;對學(xué)校教學(xué)工作提出具體意見和建議。
2.根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和文件，負責(zé)學(xué)校教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評價，以及專業(yè)、課程、教材、實驗室、實踐教學(xué)基地、教學(xué)管理制度等基本建設(shè)管理。
3.負責(zé)對全校教學(xué)工作進行調(diào)研、計劃、組織、實施、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)控，組織開展學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。
4.負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校教學(xué)改革工作。
5.負責(zé)組織開展全校教學(xué)工作評價和各類教學(xué)成果評選工作。
6.負責(zé)協(xié)調(diào)和宏觀調(diào)配全校教學(xué)經(jīng)費，具體管理有關(guān)教學(xué)經(jīng)費的使用。
7.負責(zé)具體組織共同課及全國大學(xué)外語和計算機等級考試，組織開展第二學(xué)歷教育與校際之間教育教學(xué)工作。
8.負責(zé)全校學(xué)生成績、學(xué)分管理和學(xué)籍管理工作，審核全日制本�？飘厴I(yè)生畢業(yè)資格、學(xué)位獲得資格、輔修專業(yè)證書和第二學(xué)歷證書的獲得資格，辦理畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書。
9.負責(zé)校級教學(xué)檔案建設(shè)與管理，指導(dǎo)學(xué)校二級教學(xué)檔案的建設(shè)。
10.負責(zé)學(xué)校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的建設(shè)與維護工作。
11.負責(zé)全校師資和教學(xué)管理隊伍的業(yè)務(wù)管理，組織開展全校教師和教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)。
12.負責(zé)全校實驗室、實習(xí)基地建設(shè)與設(shè)備使用的管理;指導(dǎo)、監(jiān)督實習(xí)與實驗教學(xué)。
13.負責(zé)組織學(xué)校全日制學(xué)生教材選定、征訂、采購、發(fā)放和教材選用情況評價，開展教材建設(shè)與優(yōu)秀教材評選工作。
14.負責(zé)統(tǒng)籌全校學(xué)生科技活動，組織協(xié)調(diào)大學(xué)生科技競賽工作。
15.會同有關(guān)部門優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源的配置，負責(zé)全校教室的調(diào)配與使用管理。
16.負責(zé)全校教學(xué)工作總量核定工作。
17.完成學(xué)校交辦的其他事項。
教務(wù)處教務(wù)科職責(zé)
1.組織全校人才培養(yǎng)方案實施工作，監(jiān)督、檢查人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況。
2.組織全校日常教學(xué)運行和教學(xué)秩序的管理工作。
3.組織學(xué)生選課，審核、協(xié)調(diào)、監(jiān)督教學(xué)進程和調(diào)串課的安排，及時準確發(fā)布全校教學(xué)運行信息，保證正常教學(xué)秩序。
4.組織學(xué)生成績管理工作，做到全日制學(xué)生成績管理完整、全面。
5.負責(zé)全校學(xué)生重修課、公共選修課和第二學(xué)歷、校際間教學(xué)安排和有關(guān)管理工作。
6.組織、協(xié)調(diào)全校期末考試，負責(zé)具體組織公共課及大學(xué)外語等級考試和計算機等級考試工作。
7.組織新生學(xué)籍審查和注冊、在校生學(xué)籍異動及畢業(yè)資格審查工作。
8.負責(zé)綜合教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、管理及維護工作。
9.負責(zé)教務(wù)管理資料的整理及存檔工作。
10.負責(zé)教師休息室日常工作的管理。
11.組織做好有關(guān)教務(wù)信息統(tǒng)計上報工作。
12.負責(zé)調(diào)配全校教室的使用，對優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源提出建議和意見。
13.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
教務(wù)處實踐教學(xué)科職責(zé)
1.組織落實全校實踐教學(xué)及實驗室綜合管理工作。
2.負責(zé)起草并執(zhí)行實踐教學(xué)的各項管理規(guī)章制度。
3.組織制定年度實驗項目建設(shè)計劃，編制全校年度教學(xué)儀器設(shè)備購置計劃并做好計劃實施情況總結(jié)。
4.負責(zé)組織制定學(xué)期實驗教學(xué)實施計劃和實驗課表，并對實施情況進行監(jiān)督檢查。
5.組織開展校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)工作。
6.組織實踐教學(xué)工作的日常檢查、總結(jié)交流、質(zhì)量評估和教學(xué)成果評比的具體工作。
7.起草年度教學(xué)實驗材料費和實習(xí)經(jīng)費的劃撥方案。
8.制定并落實教學(xué)儀器設(shè)備的年度維修計劃。
9.及時準確掌握全校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)、大型教學(xué)設(shè)備(單價在十萬元以上)賬目和教學(xué)儀器設(shè)備現(xiàn)狀與使用情況。
10.組織全校實驗室和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理和建設(shè)。
11.負責(zé)組織開展各類學(xué)科競賽和技能競賽，對各類競賽成績進行登記匯總。
12.負責(zé)組織開放性實驗項目建設(shè)與日常教學(xué)管理工作。
13.負責(zé)全校有關(guān)實踐教學(xué)信息統(tǒng)計工作，及時做好年度實踐教學(xué)報表工作。
14.負責(zé)審核有關(guān)實踐教學(xué)工作量。
15.負責(zé)學(xué)校印繪室日常工作的管理。
16.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科職責(zé)
1.負責(zé)教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的建設(shè)與管理工作。
2.負責(zé)起草教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的規(guī)章制度。
3.擬定質(zhì)量標準和相關(guān)制度，組織建立并實施教學(xué)信息采集、處理、分析、評價、反饋等教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。
4.組織開展全校期初、期中、期末教學(xué)檢查以及其他專項教學(xué)檢查工作。
5.組織開展教學(xué)評價工作。
6.負責(zé)教學(xué)信息統(tǒng)計、分析和反饋工作。
7.協(xié)助教學(xué)督導(dǎo)組開展工作。
8.組織開展各種教師教學(xué)競賽和評比活動。
9.負責(zé)核定全校教學(xué)工作總量。
10.收集教學(xué)相關(guān)信息，定期編制《教學(xué)工作簡報》。
11.負責(zé)教務(wù)處網(wǎng)站的設(shè)計與建設(shè)實施;教務(wù)處網(wǎng)站信息更新、發(fā)布，教務(wù)處網(wǎng)站日常運行維護與管理。
12.負責(zé)教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)與實施;發(fā)布本科教學(xué)相關(guān)信息以及對外宣傳報道。
13.負責(zé)教務(wù)處教學(xué)資料整理存檔工作。
14.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
教務(wù)處綜合科職責(zé)
1.負責(zé)教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、師資培養(yǎng)與師資業(yè)務(wù)管理工作。
2.負責(zé)起草專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)等建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)規(guī)章制度。
3.組織開展全校專業(yè)認證及專業(yè)評估工作。
4.負責(zé)教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革立項、實施、驗收、總結(jié)等日常管理工作。
5.定期組織開展優(yōu)秀課程、精品課程建設(shè)與遴選工作。
6.組織人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的研究、制定、修訂、審核和匯總工作。
7.組織師資培訓(xùn)工作，定期開展教學(xué)名師、“雙師型”教師等評選工作。
8.組織開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
9.負責(zé)組織質(zhì)量工程建設(shè)項目的具體實施與總結(jié)。
10.組織教學(xué)建設(shè)與改革教學(xué)等信息統(tǒng)計與資料整理存檔工作。
11.組織開展優(yōu)秀教學(xué)成果評選工作。
12.負責(zé)組織全校教師日常教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理和有關(guān)資料的統(tǒng)計工作。
13.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
教務(wù)處教材科職責(zé)
1.負責(zé)全校教材選定、教材訂購與發(fā)放等工作。
2.負責(zé)起草學(xué)校有關(guān)教材管理制度。
3.負責(zé)了解國內(nèi)外教材出版信息，向各教學(xué)單位或教研室推薦高質(zhì)量新版教材。
4.負責(zé)統(tǒng)籌制定全日制學(xué)生教學(xué)所需的教材征訂計劃，并組織訂購和供應(yīng)工作。
5.負責(zé)庫存教材和學(xué)生歷年訂購教材信息管理工作。
6.負責(zé)組織全校各專業(yè)規(guī)劃教材、自編教材、補充教材、各類實踐教學(xué)指導(dǎo)書等的印刷、出版工作。
7.負責(zé)配合有關(guān)部門做好優(yōu)秀教材的評定工作。
8.組織開展教材使用情況的調(diào)查、研究，收集、反饋教師和學(xué)生對教材質(zhì)量的意見，做好教材使用情況評價工作。
9.組織建立健全教材檔案和教材樣本庫，為選用優(yōu)秀教材提供必要的條件和依據(jù)。
10.負責(zé)組織開展優(yōu)秀教材交流活動。
11.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
